Au Vietnam, il est très rare de voir des gens tenant un livre dans leurs mains dans les lieux publics. Même les bibliothèques sont désertes. Et les bibliothèques scolaires ne font pas exception.
Des élèves participent avec enthousiasme à une séance de lecture dans une bibliothèque scolaire de Tay Ninh - Photo : Room To Read
Afin d’encourager et de développer le mouvement de lecture au sein de la communauté, le Vietnam a proclamé le 24 avril Journée du livre au Vietnam. Cependant, le nombre de personnes qui lisent régulièrement des livres aujourd’hui n’est pas très élevé, voire trop faible.
Pour ajouter une autre perspective à cette situation, voici un partage du professeur Nguyen Cao envoyé à Tuoi Tre Online.
La bibliothèque devient un lieu de rencontre
Chaque lycée compte de quelques centaines à plusieurs milliers de personnes. C’est un environnement idéal pour les enseignants et les élèves qui viennent à la bibliothèque scolaire. Mais selon les observations faites sur de nombreuses années, très peu d’enseignants et d’étudiants vont à la bibliothèque pour lire ou emprunter des livres.
Parfois, la bibliothèque est empruntée par des groupes professionnels comme lieu de rencontres professionnelles ou par certains enseignants comme lieu de révision pour d'excellents étudiants, elle est donc très fréquentée. La seule chose qui restait était la bibliothécaire assise devant l'ordinateur, regardant des films, écoutant de la musique...
Pendant la récréation, la plupart des enseignants s'assoient dans la salle des professeurs, s'assoient à la cantine pour boire de l'eau ou se rassemblent dans un coin pour discuter entre eux.
Les élèves sont descendus à la cafétéria pour manger, certains sont restés en classe à surfer sur leur téléphone, à jouer à des jeux ou se sont rassemblés dans un coin de la cour de l'école.
Les enseignants et les élèves vont rarement à la bibliothèque et s’ils le font, ils cherchent rarement des livres, empruntent des livres ou lisent rarement des journaux et des magazines – c’est la réalité actuelle dans les écoles.
Les raisons sont multiples, mais il est possible que le plaisir de lire des livres ait diminué chez la plupart des enseignants et des élèves.
En partie parce que les enseignants d’aujourd’hui ne prennent pas le temps de rechercher du matériel pour préparer des plans de cours comme ils le faisaient par le passé.
Les plans de cours sont désormais inondés sur Internet, de nombreux enseignants les téléchargent et les modifient un peu pour se les approprier.
C'est la même chose avec les étudiants. Désormais, si vous souhaitez rechercher une leçon ou une connaissance, tout est disponible en ligne. Toutes les questions des manuels sont disponibles sur Internet, ou bien les élèves ont étudié chez leurs professeurs et ont donc rarement besoin d'aller à la bibliothèque comme avant.
De plus, la plupart des livres et documents de la bibliothèque sont des livres anciens ou des livres liquidés par les éditeurs, il est donc naturel que la plupart d'entre eux n'attirent pas les étudiants et les enseignants. Ainsi, chaque enseignant dispose d’un téléphone connecté à Internet. Il en va de même pour les élèves du collège et au-dessus, donc quand ils ont du temps libre, les enseignants et les élèves tiennent leurs téléphones avec beaucoup de plaisir sur l'écran.
Besoin de récompenser et de féliciter les élèves pour la lecture de livres ?
Pour exprimer le rôle des livres dans la vie humaine, l’écrivain Chu Quang Tiem (Chine) a écrit : « L’éducation ne se résume pas seulement à lire des livres, mais lire des livres reste une voie importante vers l’éducation. »
Même maintenant, alors que les gens entrent dans le monde plat, Internet est connecté à tout le monde, les livres jouent toujours un rôle important.
Surtout dans les écoles, où se développent la personnalité et les connaissances des élèves et où se côtoient intellectuels, enseignants et travailleurs, les livres deviennent encore plus importants.
Cependant, faire de la lecture une habitude constitue un problème majeur pour les enseignants et les élèves dans les écoles.
Tout d’abord, les écoles doivent investir dans des livres et des journaux nécessaires et sélectifs. Par exemple, pour les enfants d’âge scolaire, il devrait y avoir chaque semaine plusieurs journaux et magazines adaptés aux enfants d’âge scolaire pour les attirer.
Pour les enseignants de matières, choisissez de nouveaux types de livres.
Au lieu d'acheter beaucoup de livres en liquidation, des livres à prix réduits mais avec peu de valeur pratique, achetez simplement quelques livres nécessaires et adaptés. Chaque année, l'école crée les conditions pour que des groupes professionnels proposent un certain nombre d'ouvrages de référence et de documents nécessaires...
En outre, les enseignants doivent être des pionniers dans la lecture de livres et la recherche de documents pour créer de bons exemples pour les étudiants.
Parallèlement, chaque semaine, le personnel de la bibliothèque peut se joindre aux classes pour présenter quelques bons livres ; Quelques nouveaux matériels sous le drapeau et il est nécessaire d'avoir des récompenses pour ceux qui empruntent beaucoup de livres, viennent régulièrement à la bibliothèque - même juste quelques cahiers et des éloges devant le drapeau encourageront également les élèves à venir à la bibliothèque de l'école.
Sinon, la bibliothèque de l’école est toujours déserte. De nombreux livres, journaux et documents de la bibliothèque vont prendre la poussière au fil du temps.
Source: https://tuoitre.vn/dung-de-thu-vien-bien-thanh-phong-hop-sach-bao-phu-bui-20241126134737958.htm
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