Proposition de création d'un fonds national de soutien financier aux enseignants

Il est nécessaire d’envisager la mise en place de politiques financières préférentielles pour les enseignants, la création d’un fonds national de soutien financier pour les jeunes enseignants, les enseignants de matières spéciales, les enseignants talentueux, les enseignants travaillant dans des domaines spéciaux...

Le professeur associé, le Dr Do Phu Tran Tinh, directeur de l'Institut de développement des politiques de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, a présenté la recherche.

PHOTO : UNIVERSITÉ NATIONALE DE HCM-VILLE

C'est la proposition de l'Institut pour le développement des politiques de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, sur les politiques pratiques liées aux enseignants, basée sur les résultats de la « Recherche sur la vie des enseignants dans les provinces de Binh Thuan, Tay Ninh et Hau Giang ».

Assurer la faisabilité des politiques salariales et d'indemnités des enseignants

Dans le cadre du projet « Recherche sur la vie des enseignants dans la région du Sud : expériences dans les provinces de Binh Thuan, Tay Ninh et Hau Giang », l'Institut de développement des politiques de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville a mené des recherches, interrogé 132 responsables de l'éducation, enseignants de tous niveaux et interrogé 12 505 enseignants dans les 3 localités ci-dessus en septembre et octobre. Les résultats de la recherche révèlent de nombreuses informations importantes liées aux revenus, à la vie, à la pression et à la motivation professionnelle des enseignants.

Sur cette base, l’Institut de développement des politiques de l’Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville a fait des propositions directement liées aux salaires et aux indemnités des enseignants.

Selon cette proposition, le projet de loi sur les enseignants a déterminé que « le salaire de base selon l'échelle salariale des enseignants est classé au plus haut niveau dans le système d'échelle salariale de la carrière administrative ». De nombreux enseignants interrogés se sont montrés très enthousiastes à l’idée qu’il s’agisse d’une réglementation révolutionnaire, qui contribue à augmenter les revenus des enseignants, en particulier des jeunes enseignants et des enseignants du préscolaire, les aidant à se sentir en sécurité dans leur travail et à contribuer à l’éducation. Cependant, de nombreux enseignants craignent également que la mise en œuvre de cette politique soit lente dans la pratique en raison du manque de ressources.

« Par conséquent, à notre avis, pour garantir la faisabilité dans la pratique, il est nécessaire de procéder à une évaluation complète de la capacité de mise en œuvre des ressources et de la mettre en relation avec le processus de réforme salariale dans l'esprit de la résolution 27-NQ/TW », a recommandé le groupe de recherche.

Résultats de l'enquête sur les souhaits des enseignants concernant les politiques

Proposition sur le régime de retraite des enseignants

En ce qui concerne la retraite des enseignants, le groupe de recherche est d'accord avec la proposition du projet de loi sur les enseignants : « Les enseignants des écoles maternelles et des écoles pour handicapés peuvent prendre leur retraite à un âge inférieur, mais pas plus de 5 ans plus ancien que la réglementation, et leur taux de pension ne sera pas déduit en raison d'une retraite anticipée. »

Il est toutefois nécessaire d'envisager des conditions supplémentaires pour que les enseignants de tous niveaux puissent prendre leur retraite plus tôt que l'âge actuel de la retraite en fonction de leur état de santé et de leurs souhaits et prendre un congé sans solde jusqu'à 5 ans lorsqu'ils sont admissibles à l'assurance sociale, mais sont autorisés à trouver un autre emploi plus adapté à l'individu pour couvrir les frais de subsistance sans avoir à participer à l'assurance sociale.

Il faut en outre envisager de mettre en place des politiques d’incitations financières (prêts bancaires à taux d’intérêt préférentiels en fonction de l’ancienneté ou engagement sur le nombre d’années de travail pour les jeunes enseignants). Créer un fonds national de soutien financier pour les jeunes enseignants, les enseignants de matières spécialisées, les enseignants talentueux, les enseignants travaillant dans des domaines spécialisés...

Source : https://thanhnien.vn/de-xuat-xay-dung-quy-ho-tro-tai-chinh-quoc-gia-cho-nha-giao-185241120083552123.htm