L'Inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'annoncer la conclusion de l'inspection de la direction et de la mise en œuvre du règlement d'inscription du Département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong concernant la notation de l'examen d'entrée en 10e année du lycée pour l'année scolaire 2024-2025. Il s'agit de la conclusion d'une inspection surprise du 9 au 13 juin.
Les candidats qui passent l'examen d'entrée en 10e année à Hai Phong cette année
PORTAIL D'INFORMATIONS DE LA VILLE DE HAI PHONG
De nombreuses limitations, lacunes, violations
Les conclusions de l'inspection ont souligné de nombreuses « limitations, lacunes et violations » dans le processus de notation des examens d'entrée en 10e année à Hai Phong.
Plus précisément, au moment de l’inspection directe, l’équipe d’inspection a constaté que la salle de notation des tests à choix multiples n’avait pas préparé suffisamment de matériel conformément au plan d’avancement et de travail ; La préparation d’une clé USB destinée à être utilisée dans la notation des tests à choix multiples n’est pas conforme à la réglementation en vigueur dans le processus de notation des tests à choix multiples ; Le joint du sac d’examen ne répondait pas aux exigences (lorsque le joint a été retiré, il ne s’est pas déchiré).
De plus, la feuille de notation du juge 2 n'est pas adaptée et pratique pour la vérification et la révision (car il n'y a pas de colonne pour enregistrer la raison de la différence de notes et la raison de la différence de notes entre les deux juges).
Selon l'Inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation, l'équipe d'inspection a recommandé les contenus ci-dessus et le jury d'examen et le département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong les ont rapidement résolus.
Lors de la mise en œuvre du processus de notation des examens, la conclusion de l'inspection indiquait : « Certains examinateurs ne maîtrisent pas encore les réglementations et il existe encore des erreurs dans le processus de notation. Dans le formulaire 4 du rapport de notation des examens, il n'y a pas de colonne enregistrant le score total/nombre de types de score, donc lors de la saisie des scores, il est difficile de comparer, ce qui peut facilement entraîner des risques et des erreurs dans l'étape de saisie des scores.
Selon le plan de travail du jury d'examen sur le processus de rédaction des épreuves de dissertation, à l'étape 2 du processus de rédaction des épreuves, 10 épreuves seront combinées pour les matières spécialisées. Cependant, lors de la vérification des sacs d'épreuves de matières spécialisées, chaque sac contiendra 12 épreuves.
En ce qui concerne la partie de notation des dissertations, l'équipe d'inspection a souligné que le chef de l'équipe de notation n'avait pas attribué de sièges aux examinateurs pour la notation des copies d'examen et n'avait pas enregistré le plan de table au tableau conformément aux règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation. Certains des premiers juges discutaient encore tout en notant de manière indépendante.
Il y a également des examinateurs qui n’ont pas suivi correctement le processus de notation des dissertations. Concrètement, lors de la réception du sac d'examens du chef d'équipe, l'examinateur ne compte pas le nombre d'examens, le nombre de pages, et ne barre pas la partie blanche de la copie d'examen du candidat ; L'examinateur 1 écrit sur le test du candidat ; Les juges ne siègent pas correctement ; L'examinateur 1 signe et écrit le nom complet sur la feuille d'examen du candidat ; L'examinateur 1 enregistre la note du candidat au test ; L'examinateur 2 n'a pas écrit de points dans les marges mais les a écrits sur chaque phrase du test du candidat.
Dans la littérature, l’examinateur 2 n’a pas noté les composantes en fonction de la réponse mais a seulement noté le score total pour la phrase entière ; L'examinateur 1 a barré les erreurs de l'étudiant avec un stylo rouge et a directement écrit les petites idées dans les marges du test de l'étudiant.
L'examinateur 2 (le groupe de notation de littérature spécialisée du groupe 1 de littérature et géographie) ne note pas directement l'épreuve du candidat et l'écrit sur la feuille de notation. Il n'inscrit pas la note de chaque petite idée dans la marge de l'épreuve, juste à côté de l'idée notée conformément au règlement, mais il inscrit les notes des composantes.
La commission de correction des matières françaises (spécialisée) n'a pas inscrit les notes de chaque petite idée dans la marge du test juste à côté de l'idée notée selon le règlement, mais a inscrit les notes des composantes.
La feuille de notation unifiée de l'examinateur 1 et de l'examinateur 2 n'est pas conforme à la réglementation mais utilise le formulaire 4 (rapport de notation d'examen).
Dans la salle de correction de biologie (spécialisée), il y a eu une réunification de la feuille de notation et des réponses de biologie qui différaient du procès-verbal convenu en séance de correction générale pour le point a, question 1 et le point b, question 5.
Un Nombre d'examens présentant des signes d'anomalie
Notamment, l'Inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation a conclu qu'en vérifiant la probabilité de certaines copies d'examen de certaines matières notées les 12 et 13 juin, elle a montré que les examinateurs n'avaient pas suivi les procédures correctes et que certaines copies d'examen présentaient des signes d'irrégularités.
« L'équipe d'inspection a recommandé que le jury d'examen et le Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong examinent les examens d'histoire (spécialisés) et d'autres matières (en particulier les examens présentant des signes d'irrégularités) et les traitent et les résolvent conformément aux règlements du jury d'examen, du Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong et aux règlements du ministère de l'éducation et de la formation », indique la conclusion.
Français En ce qui concerne l'orientation et l'organisation de l'examen, selon l'Inspection du Ministère de l'Education et de la Formation, dans le rapport N° 347/TTr-SGDĐT du 27 mars du Département de l'Education et de la Formation de Hai Phong envoyé au Comité populaire de la ville de Hai Phong, il n'y a aucune raison pour le changement des notes pour l'admission au Lycée Spécialisé Tran Phu "organisant l'examen conditionnel de langue étrangère" qui est l'anglais ou le français non spécialisé et la méthode d'admission est de calculer la note totale du coefficient 1 pour les mathématiques générales, la littérature, la langue étrangère conditionnelle et le coefficient 2 pour les matières spécialisées.
Cela peut conduire à une situation où les résultats d’admission aux classes spécialisées sont davantage influencés par la matière conditionnelle de langue étrangère, sans sélectionner les étudiants ayant des qualités et des talents dans les matières spécialisées.
En ce qui concerne la langue japonaise, rien n’explique pourquoi les candidats doivent passer le test de langue étrangère en anglais ou en français au lieu du japonais, alors que le test de langue japonaise est passé en japonais.
Il n’y a pas encore de consensus sur la question de savoir s’il faut ou non introduire des calculatrices portables dans la salle d’examen. La possibilité ou non d’apporter des corrections au tableau de bord est également incohérente, ce qui entraîne des difficultés de mise en œuvre pour les membres du jury d’examen et de l’équipe d’inspection.
L'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé que les limitations, lacunes et violations susmentionnées relèvent de la responsabilité du jury d'examen, du département d'évaluation de la qualité des examens et de l'éducation et du département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong.
Recommandations pour le traitement des violations selon les autorités
L'inspecteur du ministère de l'Éducation et de la Formation recommande au Comité populaire de la ville de Hai Phong de revoir et de mettre en œuvre les responsabilités du Comité populaire de la ville de Hai Phong conformément à la réglementation.
Il est recommandé que le Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong gère et dirige le traitement, selon son autorité, des violations des règlements par les membres du jury d'examen et les examinateurs pendant le processus de notation des examens (le cas échéant).
Dans le même temps, ajoutez une description/explication du changement dans le plan d’admission pour les écoles spécialisées avec l’ajout d’une matière d’examen en langue étrangère pour assurer la faisabilité, l’équité et la praticité pour les candidats.
Continuer à examiner, inspecter et vérifier toutes les étapes du processus d’admission pour assurer la conformité aux règlements.
En ce qui concerne le jury d'examen, l'Inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation recommande qu'il soit nécessaire de rechercher, de réviser, d'ajuster et de publier, selon ses compétences, le plan de travail du jury d'examen pour garantir que le contenu soit conforme aux documents de directive du ministère de l'Éducation et de la Formation et du Comité populaire de la ville. Hai Phong et le ministère de l'Éducation et de la Formation.
Lors de l'examen d'entrée en 10e année de l'année scolaire 2024-2025, Hai Phong compte plus de 25 600 candidats inscrits pour participer. L'objectif d'inscription total pour les lycées publics de la ville est de 21 647 élèves, correspondant à 486 classes. Les lycées non publics se voient attribuer un quota de 7 216 élèves, correspondant à 161 classes ; Le lycée pour surdoués de Tran Phu se voit attribuer un quota de 630 élèves, correspondant à 18 classes.
Les résultats des examens ont été annoncés le 17 juin.
Source : https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm
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