Des violations ont été constatées lors de la notation de l'examen d'entrée en 10e année à Hai Phong.

L'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'annoncer la conclusion de l'inspection de la direction et de la mise en œuvre du règlement d'inscription du Département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong concernant la notation de l'examen d'entrée pour la 10e année du lycée pour l'année scolaire 2024-2025. C'est la conclusion d'une inspection surprise menée du 9 au 13 juin.

Les candidats qui passent l'examen d'entrée en 10e année à Hai Phong cette année

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De nombreuses limitations, lacunes, violations

Les conclusions de l'inspection ont souligné de nombreuses « limitations, lacunes et violations » dans le processus de notation des examens d'entrée en 10e année à Hai Phong.

Plus précisément, au moment de l’inspection directe, l’équipe d’inspection a constaté que la salle de notation des tests à choix multiples n’avait pas préparé suffisamment d’équipements conformément au plan d’avancement et de travail ; La préparation d’une clé USB destinée à être utilisée dans la notation des tests à choix multiples n’est pas conforme à la réglementation en vigueur dans le processus de notation des tests à choix multiples ; Le sceau du sac d’examen ne répondait pas aux exigences (lorsque le sceau a été retiré, le sceau ne s’est pas déchiré).

De plus, la feuille de pointage du juge 2 n'est pas adaptée et pratique pour la vérification et la révision (car il n'y a pas de colonne pour enregistrer la raison de la différence de points et la raison de la différence de points entre les deux juges).

Selon l'Inspection du Ministère de l'Education et de la Formation, l'équipe d'inspection a recommandé les contenus ci-dessus et le jury d'examen et le Département de l'Education et de la Formation de Hai Phong les ont rapidement résolus.

Lors de la mise en œuvre du processus de notation des examens, la conclusion de l'inspection indiquait : « Certains examinateurs ne maîtrisent pas encore la réglementation et des erreurs subsistent dans le processus de notation. Dans le formulaire 4 du rapport de notation des examens, aucune colonne n'enregistre le score total/le nombre de types de scores. Il est donc difficile de comparer les scores lors de la saisie, ce qui peut facilement entraîner des risques et des erreurs lors de la saisie des scores. »

Conformément au plan de travail du jury d'examen sur le processus de rédaction des épreuves de dissertation, à l'étape 2 du processus de rédaction des épreuves, 10 épreuves seront combinées pour des matières spécialisées. Cependant, lors de la vérification des sacs de sujets d'examen spécialisés, chaque sac contiendra 12 papiers.

En ce qui concerne la partie de notation des dissertations, l'équipe d'inspection a souligné que le chef de l'équipe de notation n'avait pas attribué de sièges aux examinateurs pour la notation des copies d'examen et n'avait pas enregistré le plan de salle au tableau conformément aux règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation. Certains des premiers juges discutaient encore tout en notant de manière indépendante.

Il y a également des examinateurs qui n’ont pas suivi correctement le processus de notation des dissertations. Concrètement, lors de la réception du sac d'examen du chef d'équipe, l'examinateur ne compte pas le nombre d'examens, le nombre de pages et ne raye pas la partie blanche de la copie d'examen du candidat ; L'examinateur 1 écrit sur le test du candidat ; Les juges ne siègent pas correctement ; L'examinateur 1 signe et écrit le nom complet sur la feuille d'examen du candidat ; L'examinateur 1 enregistre le score du candidat au test ; L'examinateur 2 n'a pas écrit de points dans les marges mais les a écrits sur chaque phrase du test du candidat.

En littérature, l'examinateur 2 n'a pas noté les composants en fonction de la réponse mais a seulement noté le score total pour la phrase entière ; L'examinateur 1 a barré les erreurs de l'élève avec un stylo rouge et a directement écrit les petites idées dans les marges du test de l'élève.

L'examinateur 2 (le groupe de notation de littérature spécialisée du groupe de littérature et géographie 1) ne note pas directement le test du candidat et l'écrit sur la feuille de notation. Il n'écrit pas la note de chaque petite idée dans la marge du test, juste à côté de l'idée qui est notée selon le règlement, mais il écrit les notes des composants.

Le comité de notation français (spécialisé) n'a pas inscrit les notes de chaque petite idée dans la marge du test juste à côté de l'idée notée conformément au règlement, mais a plutôt inscrit les notes des composants.

La feuille de notation unifiée de l'examinateur 1 et de l'examinateur 2 n'est pas conforme à la réglementation mais utilise le formulaire 4 (rapport de notation d'examen).

Dans la salle de correction de biologie (spécialisée), il y a eu une réunification de la feuille de notation et des réponses de biologie qui étaient différentes du procès-verbal convenu lors de la séance de correction générale pour le point a, question 1 et le point b, question 5.

Un Nombre d'examens présentant des signes d'anomalie

Notamment, l'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation a conclu qu'en vérifiant la probabilité de certaines épreuves d'examen de certaines matières notées les 12 et 13 juin, elle a montré que les examinateurs n'avaient pas suivi les procédures correctes et que certaines épreuves d'examen présentaient des signes d'irrégularités.

« L'équipe d'inspection a recommandé que le jury d'examen et le Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong examinent les examens d'histoire (spécialisés) et d'autres matières (en particulier les examens présentant des signes d'irrégularités) et les traitent et les résolvent conformément aux règlements du jury d'examen, du Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong et aux règlements du ministère de l'éducation et de la formation », indique la conclusion.

Français Concernant la direction et l'organisation de l'examen, selon l'Inspection du Ministère de l'Education et de la Formation, dans le rapport n° 347/TTr-SGDĐT du 27 mars du Département de l'Education et de la Formation de Hai Phong envoyé au Comité populaire de la ville de Hai Phong, il n'y a aucune raison pour le changement des notes pour l'admission au Lycée Spécialisé Tran Phu "organisant l'examen conditionnel de langue étrangère" qui est l'anglais ou le français non spécialisé et la méthode d'admission est de calculer le score total du coefficient 1 pour les mathématiques générales, la littérature, la langue étrangère conditionnelle et le coefficient 2 pour les matières spécialisées.

Cela peut conduire à une situation où les résultats d’admission aux classes spécialisées sont davantage influencés par la matière de langue étrangère conditionnelle, sans sélectionner les étudiants ayant des qualités et des talents dans les matières spécialisées.

En ce qui concerne la matière de langue japonaise, il n'y a aucune explication quant à la raison pour laquelle les candidats sont tenus de passer le test de langue étrangère en anglais ou en français au lieu du japonais, alors que le test de langue japonaise est passé en japonais.

Il n’y a pas eu de consensus sur la question de savoir s’il fallait ou non apporter des calculatrices portables dans la salle d’examen. La possibilité ou non d’apporter des corrections au tableau de bord est également incohérente, ce qui entraîne des difficultés de mise en œuvre pour les membres du jury d’examen et de l’équipe d’inspection.

L'Inspection du Ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé que les limitations, lacunes et violations ci-dessus relèvent de la responsabilité du jury d'examen, du département d'évaluation de la qualité des examens et de l'éducation et du département de l'Éducation et de la Formation de Hai Phong.

Recommandations pour le traitement des violations selon l'autorité

L'inspecteur du ministère de l'Éducation et de la Formation recommande que le Comité populaire de la ville de Hai Phong examine et mette en œuvre les responsabilités du Comité populaire de la ville de Hai Phong conformément à la réglementation.

Il est recommandé que le Département de l'éducation et de la formation de Hai Phong gère et dirige le traitement, conformément à son autorité, des violations des règlements par les membres du jury d'examen et les examinateurs pendant le processus de notation des examens (le cas échéant).

Dans le même temps, ajoutez une description/explication du changement dans le plan d’admission des écoles spécialisées avec l’ajout d’une matière d’examen en langue étrangère pour garantir la faisabilité, l’équité et la praticité pour les candidats.

Continuer à examiner, inspecter et vérifier toutes les étapes du processus d’admission pour assurer la conformité aux règlements.

En ce qui concerne le jury d'examen, l'Inspection du Ministère de l'Education et de la Formation recommande qu'il soit nécessaire de rechercher, de réviser, d'ajuster et de publier, selon son autorité, le plan de travail du jury d'examen pour garantir que le contenu soit conforme aux documents de directive du Département de l'Education et de la Formation et du Comité populaire de la ville. Hai Phong et le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Lors de l'examen d'entrée en 10e année de l'année scolaire 2024-2025, Hai Phong compte plus de 25 600 candidats inscrits pour participer. L'objectif total d'inscription pour les lycées publics de la ville est de 21 647 élèves, correspondant à 486 classes. Les lycées non publics se voient attribuer un quota de 7 216 élèves, correspondant à 161 classes ; Le lycée pour surdoués de Tran Phu se voit attribuer un quota de 630 élèves, correspondant à 18 classes.

Les résultats des examens ont été annoncés le 17 juin.

Source : https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm