Dans une société moderne, l’harmonie entre la gestion et la réalité de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires est la clé pour construire un environnement éducatif de qualité et durable.
 |
| L’enseignement et l’apprentissage supplémentaires sont des besoins légitimes pour les étudiants afin de réviser et de consolider leurs connaissances pour mieux se préparer aux examens. (Source : VGP) |
Le 30 décembre 2024, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires (circulaire 29). Le 14 février, la circulaire sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires du ministère de l'Éducation et de la Formation entrera en vigueur.
Récemment, de nouvelles réglementations sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires ont suscité l’attention de la communauté éducative ainsi que la confusion chez les enseignants et les parents. Cependant, en réalité, ces réglementations n'interdisent pas aux enseignants de donner des cours supplémentaires, mais placent seulement cette activité dans un cadre légal, créant des processus transparents et légaux. Cela permet non seulement aux enseignants de poursuivre leur travail de tutorat en toute légalité, mais favorise également leur responsabilité professionnelle envers les étudiants et la société.
L’enseignement et l’apprentissage supplémentaires sont depuis longtemps devenus un élément indispensable du système éducatif. Il s’agit d’un besoin pratique qui découle de la nécessité pour les étudiants de réviser et de consolider leurs connaissances pour mieux se préparer aux examens. Bien que l’apprentissage formel en classe soit nécessaire, en raison des différences de capacités d’apprentissage entre les élèves et des exigences académiques croissantes, de nombreux élèves ont besoin de temps et de soutien supplémentaires pour suivre le programme.
Avec ces besoins, le tutorat devient un élément essentiel pour aider les étudiants à améliorer leurs connaissances et leurs compétences. Les enseignants peuvent également utiliser le tutorat comme moyen de renforcer les connaissances des élèves et d’améliorer leurs revenus personnels. Cependant, le développement du tutorat et de l’apprentissage privés s’accompagne également de nombreuses conséquences négatives s’il n’est pas correctement géré.
C'est pourquoi le nouveau règlement a été émis pour limiter les aspects négatifs et déformés, protéger les droits des étudiants et maintenir les qualités professionnelles des enseignants. De nombreux experts estiment qu’il est nécessaire d’élaborer des réglementations claires et des processus d’inspection stricts pour les classes supplémentaires afin de garantir la qualité et la transparence. Les enseignants doivent respecter les réglementations relatives aux tarifs raisonnables, à la qualité de l’enseignement et veiller à ce que le tutorat ne devienne pas un fardeau pour les étudiants et les parents.
 |
| Les parents doivent avoir une compréhension des réglementations juridiques liées au tutorat et à l’apprentissage supplémentaire, afin de pouvoir superviser l’enseignement et l’apprentissage de leurs enfants. (Source : VGP) |
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a parlé des nouvelles réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires. Il a souligné que les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires sont gérées et non « interdites ». Définir clairement quelles activités d’enseignement et d’apprentissage supplémentaires sont conformes à la réglementation ; Toute activité illégale doit être surveillée par les autorités à tous les niveaux, les organisations, les individus et l’ensemble de la société.
Ainsi, dans le cadre de ce règlement, il n'est pas interdit aux enseignants de donner des cours supplémentaires, mais ils doivent le faire correctement, dans le respect des dispositions légales et de l'éthique professionnelle. Cela nécessite que les enseignants soient davantage conscients de leur responsabilité professionnelle, ainsi que de leur rôle dans la formation et le développement de la personnalité des élèves.
Il est tout à fait possible pour les enseignants de travailler correctement et de gagner un revenu légal grâce au tutorat si tout le monde respecte les réglementations. Au contraire, les comportements frauduleux et l’exploitation du tutorat à des fins personnelles seront éliminés, ce qui permettra d’instaurer progressivement un environnement éducatif plus propre. Cela permet d’éviter que l’image de l’enseignant ne soit ternie par un comportement contraire à l’éthique.
Cependant, ces changements ne sont pas facilement acceptés par tout le monde. Changer ses habitudes et abandonner de vieilles façons de faire qui ont été bénéfiques n’est pas facile. Surtout pour les enseignants habitués à travailler en tant que tuteurs indépendants, sans être liés par des réglementations, passer à un travail dans un cadre légal demande de la détermination et des efforts.
Mais dans une société civilisée, obéir à la loi est la responsabilité et le droit de chaque individu. Apprendre à vivre et à travailler dans le respect de la loi nous aide non seulement à nous protéger, mais contribue également à construire un environnement éducatif sain et durable.
La chose la plus importante dans toutes ces règles est que l’étudiant doit toujours être au centre. L’éducation doit être considérée comme un processus de développement global, non seulement en termes de connaissances, mais aussi en termes de personnalité et de qualités des étudiants. Pour créer des produits éducatifs futurs confiants, bienveillants et compétents, les enseignants doivent être de bons modèles, suivre les règles et toujours placer les intérêts des élèves en premier.
En bref, la nouvelle réglementation sur l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires offre non seulement aux enseignants la possibilité de poursuivre leur carrière et de gagner un revenu légal supplémentaire, mais aussi une opportunité d’améliorer la qualité de l’éducation, en garantissant la transparence et la responsabilité dans le travail. Le plus important est que chaque action et chaque décision visent l’objectif commun de construire un système éducatif civilisé, juste et développé.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que la publication de la circulaire réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires vise à se conformer à de nombreuses politiques et réglementations en vigueur et à répondre aux exigences pratiques. Jusqu’à présent, grâce à l’écoute de l’opinion publique, les dispositions de la circulaire ont reçu le consensus de la société. Ainsi, la gestion globale d’un « problème important et difficile » tel que l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires a été démontrée par les dispositions de la Circulaire 29. Il s’agit maintenant du processus de mise en œuvre, dans lequel « la compréhension et l’accomplissement des responsabilités de toutes les parties » sont le facteur décisif pour que la Circulaire 29 prenne vraiment vie. |
Pour ce faire, des mesures sont nécessaires pour encourager les enseignants à s’engager dans le soutien scolaire privé de manière responsable, en mettant l’accent sur l’amélioration de la qualité de l’enseignement plutôt que de se soucier uniquement des profits.
De plus, les étudiants et les parents sont également équipés des connaissances nécessaires pour choisir des cours supplémentaires appropriés, évitant ainsi la situation où les étudiants participent à des cours de mauvaise qualité avec des frais trop élevés. Les parents doivent avoir une compréhension des réglementations juridiques liées au tutorat et à l’apprentissage supplémentaire, afin de pouvoir superviser l’enseignement et l’apprentissage de leurs enfants.
En outre, les établissements d’enseignement doivent également accroître le soutien et créer les conditions permettant aux enseignants d’améliorer leurs qualifications professionnelles, tout en créant un environnement d’apprentissage sain dans les écoles, évitant ainsi aux enseignants de devoir « courir » après les profits provenant de cours supplémentaires.
On peut dire que l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires sont un besoin pratique, une gestion stricte est nécessaire pour prévenir les aspects négatifs, mais en même temps, des ajustements raisonnables sont également nécessaires pour garantir les droits des étudiants, des parents et des enseignants. Dans une société moderne, l’harmonie entre la gestion et la réalité de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires est la clé pour construire un environnement éducatif de qualité et durable.
Le Premier ministre a envoyé un télégramme aux comités populaires des provinces et des villes ainsi qu'au ministère de l'Education et de la Formation pour diriger le travail de recrutement des collégiens et des lycéens et gérer l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires au niveau de l'enseignement général. En ce qui concerne la gestion de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires, le Premier ministre a demandé aux comités populaires des provinces et des villes d'ordonner aux établissements d'enseignement général de la région d'appliquer strictement les réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires et de traiter strictement les violations de ces réglementations. Parallèlement, diriger la reproduction d’exemples collectifs et individuels de dévouement et de dévouement envers les étudiants. Le Premier ministre a demandé au ministère de l'Éducation et de la Formation de renforcer l'information, la propagande, l'inspection et la supervision de l'application stricte des réglementations sur l'inscription dans l'enseignement secondaire et secondaire, des réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, et de traiter strictement et publiquement les violations conformément aux réglementations. |
Source
Comment (0)