Si l'on se fie uniquement à la méthode d'orthographe, les apprenants risquent toujours de mal prononcer ; ils doivent plutôt prendre l'habitude d'écouter et de ressentir les sons lors de l'apprentissage de l'anglais.
Les étudiants demandent toujours à Moon : « Existe-t-il un moyen de regarder un mot et de pouvoir le prononcer correctement ? » Ici, vous souhaitez probablement poser des questions sur les règles d'orthographe anglaises. Je ne suis pas contre la méthode d'orthographe anglaise, mais scientifiquement parlant, cette méthode n'aide pas votre capacité d'écoute et de parole.
L'orthographe anglaise peut vous aider à comprendre comment décomposer les mots en syllabes et comment détecter quelles lettres peuvent être lues comme tel ou tel son, mais elle présente de nombreuses limites telles que :
- Se souvenir des règles est un travail difficile, et ce qui est encore plus fatiguant, c'est que chaque règle a des exceptions. L'anglais comporte de nombreux mots empruntés à différentes langues du monde, comme le latin, l'allemand, le français... il est donc pratiquement impossible de l'écrire comme le vietnamien. Par exemple, les mots peigne, tombeau, bombe... ont des prononciations complètement différentes.
- En se concentrant sur l’application des règles, les apprenants peuvent négliger ou sous-estimer l’importance de l’écoute et de la sensation des sons. En attendant, si vous voulez parler anglais clairement, vous devez écouter la prononciation correcte du mot. S'appuyer sur les lettres pour prononcer ignorera cet élément « écouter pour parler ».
- L'orthographe se concentre uniquement sur les mots, sans compléter d'autres éléments de prononciation tels que le rythme, l'intonation, la réduction et les sons de liaison. Ces autres composants sont importants car ils vous aident à parler naturellement et à bien écouter l’anglais.
Voici trois méthodes efficaces et scientifiques pour pratiquer la prononciation anglaise :
- Exposition et contact avec de nombreux mots en écoutant régulièrement l'anglais. Lors de l'écoute, il sera très efficace si vous pouvez combiner vos connaissances en prononciation pour écouter et ressentir l'accent et les sons des mots. Par exemple, vous savez que le mot « peigne » a la voyelle /oʊ/, « tombeau » a la voyelle /u/ et « bombe » a la voyelle /ɑ/ ou /ɔ/. Vous savez déjà prononcer ces sons très correctement, sans être « vietnamisé », et pouvez immédiatement reconnaître les sons lorsque vous entendez d’autres personnes les prononcer. De cette façon, vous serez confiant lorsque vous écouterez et saurez avec certitude que lorsque vous prononcerez, l'auditeur comprendra. Si vous vous fiez uniquement aux lettres, 90 % du temps vous prononcerez mal les mots ci-dessus.
- Prenez l’habitude d’écouter pour vérifier la prononciation des mots étranges, longs ou difficiles, au lieu de simplement lire en vous basant sur votre impression subjective. Lorsque vous recherchez un mot dans un dictionnaire, il est préférable de savoir quel son représente chaque lettre de l'API, par exemple : en quoi le son /ɪ/ est-il prononcé différemment du son /i/? Assurez-vous également de prononcer les mots polysyllabiques avec l'accent tonique correct, par exemple, quelle syllabe est accentuée dans le mot « innocent ». De plus, les dictionnaires en ligne de nos jours disposent d'un bouton haut-parleur pour lire l'échantillon, alors assurez-vous d'écouter l'exemple de prononciation du mot.
- Bien que vous ayez besoin de connaître l'API, vous ne devez pas vous concentrer uniquement sur la lecture phonétique. Au lieu de cela, j’enseigne toujours aux élèves à écouter et à ressentir les sons pour prononcer les mots correctement. Par exemple, lorsque l'on prononce les mots « s'asseoir » et « siège », la façon d'écouter est de ressentir la différence entre les deux mots, et lors de la prononciation, l'auditeur sait quel mot est dit. L'apprentissage de l'IPA est uniquement à des fins de support. Avec la bonne approche, vous parlerez et sonnerez correctement dès le début. C’est faire d’une pierre deux coups.
Moon Nguyen (Moon ESL)
Lien source
Comment (0)