Ces tâches sont complètes, correctes et précises, créant une dynamique pour résoudre les problèmes à long terme tout en se concentrant sur le traitement des problèmes en suspens dans l’éducation. En tant qu’enseignant, j’apprécie vraiment les 10 tâches clés définies par le chef du secteur de l’éducation. A cette occasion, je voudrais formuler cinq recommandations à l’intention du secteur de l’éducation.
Promouvoir la culture scolaire
Pour promouvoir la culture scolaire, les enseignants doivent faire preuve d’honnêteté, instaurer la confiance et la discipline.
L'honnêteté dans l'enseignement et l'apprentissage, les tests, les examens, l'émulation, les récompenses, les revenus et les dépenses financières... est le point d'appui de chaque établissement d'enseignement pour innover et construire une école heureuse. C’est aussi le lien, le vecteur d’énergie positive entre les enseignants, entre les enseignants et les élèves, entre les enseignants et les parents, entre les enseignants et les chefs d’établissement. À partir de là, tout le monde travaille ensemble avec compréhension. L’honnêteté est la cause de toutes les causes, l’opportunité de toutes les opportunités pour rendre l’école progressiste et humaine.
Construire et maintenir la confiance est difficile, mais une école où règne la confiance a tout. L’exemple de l’équipe de direction et des enseignants est la flamme qui allume la croyance de chaque membre de l’école.
Un personnel enseignant exemplaire, transparent et intègre est le meilleur moyen d’instaurer la confiance.
Les écoles doivent instaurer une discipline à partir de petites choses et doivent le faire régulièrement ; surveiller, évaluer, compléter et ajuster en conséquence. De nombreuses petites choses soignées que les enseignants, le personnel et les élèves ont l’habitude de faire créeront certainement de grands changements dans l’orbite d’une école disciplinée, aimante et responsable.
Les élèves lors de la cérémonie d'ouverture de la nouvelle année scolaire 2023-2024
Développement des capacités des enseignants
La capacité des enseignants se forme dès l'école de formation des enseignants, à travers la formation au sein de l'unité, l'autoformation de chacun et l'impact de l'environnement (école, famille, quartier résidentiel, etc.). La capacité, le sens des responsabilités, l'amour des gens, l'amour du métier créent les enseignants du peuple.
Au cours des dix prochaines années, le secteur de l’éducation devra se concentrer sur la formation et le développement des enseignants dans des domaines clés tels que l’empathie, la coopération, l’application des technologies de l’information, le conseil psychologique scolaire, les compétences en communication (à l’école, à la maison, sur les réseaux sociaux) et l’utilisation de l’anglais. Le secteur de l’éducation conseille également aux enseignants de prendre soin de leur santé et de leur moral, et organise périodiquement des bilans de santé pour les enseignants.
Innovation en matière de gestion scolaire
En toute circonstance, l’innovation en matière de gouvernance scolaire doit prendre la démocratie comme devise, le bonheur des élèves comme mesure, la satisfaction des enseignants comme motivation et les intérêts légitimes des parents comme fondement.
À partir de là, en fonction des circonstances, avec les conseils des supérieurs, chaque école construit un plan de gestion dans un esprit d’innovation associé au processus de conception et de mise en œuvre du plan éducatif. Le directeur et le directeur adjoint agissent comme locomotive, tandis que le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère de l'Éducation et de la Formation construisent les voies, afin que le train puisse innover dans la gestion scolaire selon la feuille de route prévue. La transparence, l’ouverture, l’équité, l’écoute et l’acceptation des critiques pour parvenir à un consensus sont les orientations auxquelles l’innovation en matière de gestion scolaire doit adhérer.
Le secteur de l’éducation doit accélérer l’innovation en matière de tests et d’évaluation pour éviter le gaspillage des ressources sociales et garantir un véritable apprentissage, de véritables examens et de véritables talents.
L’éducation est véritablement la première politique nationale.
Investir dans l’éducation est un investissement dans le développement, mais il n’a pas été mis en œuvre de manière synchrone et synchronisée. Par conséquent, le paysage éducatif est encore sombre et sous-développé, ce qui conduit à la fois à un excès et à une pénurie de ressources humaines, dont une partie manque à la fois d’expertise et de caractère. Investir dans l’éducation est une vérité absolue, qui exige du secteur de l’éducation qu’il la concrétise avec force.
Innovation dans les tests et l'évaluation associée à la transformation numérique
Il s’agit d’un objectif important lors de la mise en œuvre du Programme d’éducation générale 2018. Le développement de l’intelligence artificielle nécessite une innovation dans les tests et l’évaluation pour être cohérent avec l’orientation de transformation numérique du secteur de l’éducation et pour éviter le gaspillage des ressources sociales, garantissant un véritable apprentissage, de véritables examens et de véritables talents.
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