A principios de septiembre, la Universidad Tecnológica de Zhejiang (China) causó revuelo cuando anunció sus cifras de matriculación para 2024. En consecuencia, el programa de pregrado tiene 5.342 estudiantes y el programa de posgrado tiene 5.382 estudiantes. Por primera vez, el número de estudiantes de posgrado y de pregrado en la escuela es de 1 a 1.

Este año, la Universidad de Tsinghua también reclutó a 3.760 nuevos estudiantes y 12.069 estudiantes de posgrado. Mientras tanto, la Universidad de Pekín recibió a 4.408 nuevos estudiantes, 6.936 estudiantes de maestría y 3.867 estudiantes de doctorado. De manera similar, la Universidad de Fudan matriculará a 4.337 estudiantes de pregrado y 8.131 estudiantes de posgrado en 2024.

Además, esta situación también se da en algunas otras escuelas como: la Universidad de Ciencia y Tecnología del Este de China, la Universidad de Finanzas y Economía de Shanghai y la Universidad de Ciencia y Tecnología de Shanghai... Según los expertos en educación en China, la matriculación "inversa" se produce principalmente en las escuelas bajo el proyecto 985 (para construir universidades de clase mundial) del Gobierno y el Ministerio de Educación de este país.

No se puede negar que la ampliación de la matrícula y la formación de maestros y doctores ha proporcionado a la sociedad una gran cantidad de talentos, contribuyendo significativamente al desarrollo del país. Sin embargo, existen algunas consecuencias como: menor valor de los títulos, altos costos de matrícula y la situación destacada de “alta calificación, bajo empleo”.

Los datos anuales del Ministerio de Educación de China muestran que el número de graduados de doctorado ha aumentado un 14,3% en los últimos 10 años, pero el número de personal docente a nivel nacional se mantiene en el 3%, según Times Higher Education . Al explicar el problema, el Sr. Tran Tieu Dan, subdirector del Instituto de Formación de Posgrado de la Universidad de Ciencia y Tecnología del Este de China, afirmó: «Según los datos, la matrícula de posgrado aumenta rápidamente, pero en cuanto a la estructura de las carreras, para satisfacer las exigencias de la revolución científica y tecnológica, así como la transformación de la industria, las escuelas aún carecen de recursos humanos altamente cualificados».

Por ejemplo, en el campo de la Inteligencia Artificial, dijo, las estadísticas actuales muestran que a China le faltan hasta 5 millones de talentos en este campo. No sólo hay escasez de científicos, sino también de expertos en gestión técnicamente competentes y capaces.

Según el Sr. Dan, para resolver el problema del excedente de recursos humanos de "alta calificación y bajo empleo", las escuelas deberían ajustar su estructura de formación, optimizar sus programas y centrarse en la enseñanza de las especialidades que faltan en el país.

Compartiendo la misma opinión, el profesor Uong Gia Lam de la Universidad de Finanzas y Economía de Shanghai (China) afirmó que no puede haber un excedente de recursos humanos altamente calificados si las escuelas optimizan continuamente la estructura del programa para integrar el aprendizaje, la investigación y la aplicación del conocimiento.

Reclutamiento inverso: más de 100 estudiantes de maestría y doctorado.jpg
Foto de la ilustración: Beijing News

De hecho, el sistema de posgrado en China está creciendo rápidamente porque a muchos estudiantes les resulta difícil encontrar trabajo y optan por obtener títulos. Según las estadísticas del Ministerio de Educación de China en marzo, solo en 2023, el sistema de posgrado a nivel nacional reclutó a 1.301.700 personas, de las cuales los estudiantes de maestría representaron 1.148.400 estudiantes y los estudiantes de doctorado representaron 153.300 estudiantes.

Hasta la fecha, China cuenta con 3.882.900 estudiantes de posgrado, incluidos 3.270.400 estudiantes de maestría y 612.500 estudiantes de doctorado. Según China Science News, existe una gran brecha entre la proporción de doctorados y maestrías, por lo que actualmente hay una grave escasez de doctores en China.

La causa es el desequilibrio en el entrenamiento. En concreto, en 2023 China solo reclutará a 31.400/153.300 doctores profesionales, lo que supone el 20,48%. Por ello, ampliar anualmente el número de doctorandos profesionales, según expertos en educación de este país, es necesario, especialmente en campos como: Ciencias, Ingenierías y Tecnología,...

Decenas de universidades tienen planes de matrícula para 2025. En 2025, muchas universidades cambiarán sus métodos de matrícula. Algunas aumentarán sus métodos y cupos de matrícula, pero muchas también los acortarán para evitar que sean engorrosos e ineficaces.