'Gente en crecimiento' para la era del crecimiento

Al reunirse con representantes de maestros destacados en 2024 con motivo del Día de los Maestros Vietnamitas el 20 de noviembre, el Primer Ministro Pham Minh Chinh afirmó que, hacia la era del desarrollo nacional, construyendo un país rico y próspero, la educación sigue siendo la principal política nacional y los maestros juegan un papel decisivo en la causa de la educación.

La alegría del día de apertura de la escuela secundaria Viet Duc, Hanoi. Foto: Tuan Anh/VNA

Desde la fundación del Partido Comunista de Vietnam (1930) hasta el 14º Congreso del Partido, nuestra nación experimentó cuatro eras: 1945 - Un gran punto de inflexión en la historia de la nación vietnamita, haciendo que el nombre de Vietnam aparezca en el mapa mundial; 1975 - El país entró en la era de la independencia, la libertad y la unificación nacional; 1986 – La era de la innovación y la integración internacional; El XIV Congreso Nacional del Partido (programado para enero de 2026) se identifica como el comienzo de la era de crecimiento nacional, en el que todo el país se esfuerza por pensar y actuar en pos del objetivo de desarrollo, avance y despegue. La cuarta era -la era del ascenso del pueblo vietnamita- es la era del desarrollo, la era de la prosperidad bajo el liderazgo y el gobierno del Partido Comunista, construyendo con éxito un Vietnam socialista con un pueblo rico, un país fuerte, una sociedad democrática, justa y civilizada, a la par de las potencias mundiales.

Según el Secretario General To Lam, el destino de la era del levantamiento es un pueblo rico, un país fuerte, una sociedad socialista, hombro con hombro con las potencias mundiales. La máxima prioridad en la nueva era es alcanzar con éxito los objetivos estratégicos: para 2030, Vietnam se convertirá en un país en desarrollo con una industria moderna y un ingreso promedio alto; En 2045, Vietnam se convertirá en un país socialista desarrollado y de altos ingresos. La era del crecimiento nacional se produce simultáneamente con la era digital y la Cuarta Revolución Industrial. En las siete orientaciones estratégicas para llevar al país a una nueva era, el Secretario General mencionó el tema de los recursos humanos (cuadros), además de mejorar los métodos de dirección del Partido; Fortalecer el espíritu del Partido en la construcción y perfeccionamiento del Estado socialista de derecho; agilizar la organización; anti-desperdicio… En otras palabras, la nueva era requiere una fuerza laboral adaptable. En la reunión con representantes de docentes destacados en 2024, el primer ministro Pham Minh Chinh presentó una serie de criterios específicos. En consecuencia, el sector educativo del país debe innovar de manera más fundamental e integral, adaptándose a la Cuarta Revolución Industrial y al fuerte desarrollo de la tecnología digital y la inteligencia artificial, alcanzando el nivel avanzado de la región asiática para 2030 y el nivel avanzado del mundo para 2045. Según los expertos en educación, la nueva era plantea muchos desafíos para el sector educativo de Vietnam porque actualmente nos estamos centrando en la transferencia de conocimientos, no en el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes. Además, la calidad del personal docente es desigual y el sistema de infraestructura todavía es limitado. Para prepararnos para la era del desarrollo nacional, debemos mejorar el capital humano para poder satisfacer los requisitos de conocimientos y habilidades en el nuevo entorno laboral. En la era de la Cuarta Revolución Industrial, los modelos de aprendizaje y los métodos educativos tradicionales tendrán que cambiar drásticamente porque existe una clara diferenciación en los objetos de aprendizaje. El software utilizado se adapta a las capacidades de cada alumno y le permite aprender a un ritmo que se ajuste a sus necesidades. A medida que el acceso a la información se hace más fácil, los educadores tendrán que prestar más atención a enseñar a los estudiantes cómo aprender por sí mismos en lugar de simplemente transferir conocimientos. Se trata de enseñar a los estudiantes a pensar, a evaluar situaciones para formar habilidades para resolver problemas. En la nueva era de la nación, el sistema educativo debe enfocarse en desarrollar las cualidades y habilidades de los educandos orientando los caminos más adecuados para los diferentes grupos de estudiantes para ayudarlos a desarrollar su potencial individual. Esto debe aplicarse en todos los niveles de educación y formación. En la era de la Cuarta Revolución Industrial, es obvio que debemos aplicar la Tecnología 4.0 en la educación. Los estudiantes reciben formación en conocimientos y habilidades interdisciplinarias, especialmente habilidades de gestión y habilidades de control de máquinas. En la era del crecimiento nacional y también de la era digital, el papel y la percepción de los docentes en la enseñanza han cambiado mucho en comparación con los conceptos tradicionales. Los profesores no son simplemente transmisores de conocimientos, sino que también deben tener suficientes conocimientos y habilidades profesionales y deben estar dispuestos a investigar y crear métodos de aprendizaje nuevos y eficaces. Las universidades y los centros de formación profesional deben cambiar sus métodos de enseñanza, así como la forma de evaluar la calidad de los estudiantes, de acuerdo con estándares que puedan satisfacer las condiciones del nuevo mercado laboral. “Hacer crecer a la gente” para la era de crecimiento de la nación es una gran responsabilidad y esto no es fácil. Por ello, el Primer Ministro solicitó a los ministerios, filiales y localidades que sigan prestando atención y cuidado a la causa de la educación con el lema "Tomando a los estudiantes como centro y sujeto - a los docentes como motor - a las escuelas como soporte - a las familias como punto de apoyo - a la sociedad como fundamento".

Tran Quang Vinh (Agencia de Noticias de Vietnam)

Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/trong-nguoicho-ky-nguyen-vuon-minh-20241120072050468.htm