TPO - The Wings Fund continúa el programa gratuito de enseñanza complementaria de inglés ISMART para el año escolar 2024-2025 para aproximadamente 3.629 estudiantes de 3.º y 5.º grado en el distrito de Mu Cang Chai, provincia de Yen Bai.
En el año escolar 2019-2020, cuando el Ministerio de Educación y Capacitación implementó el nuevo programa de educación general, el programa de educación general de 2019, en el que el inglés se convirtió en una materia obligatoria a partir del tercer grado, el distrito de Mu Cang Chai tenía solo un maestro. Escuela primaria.
En 2022, EQuest Group e iSMART Education patrocinaron el proyecto iLINK de forma gratuita con el Fondo Wings para el distrito de Mu Cang Chai durante 5 años con el deseo de popularizar el inglés en las tierras altas.
A medida que comenzó el proyecto, surgieron innumerables desafíos que a veces parecían insuperables para el equipo del proyecto. Las instalaciones son deficientes, la conexión a Internet es inestable, los profesores locales no tienen mucha experiencia en el uso de la tecnología, en todo el distrito solo hay un profesor de inglés mientras que hay miles de estudiantes de primaria. En particular, las condiciones de vida y de aprendizaje de los estudiantes aquí son extremadamente difíciles debido a las carreteras peligrosas y al clima severo.
Después de solo 2 años de implementación, de no tener casi acceso a idiomas extranjeros, ahora, casi 4.000 estudiantes de primaria de 16 escuelas en el distrito de Mu Cang Chai están aprendiendo inglés durante 2 períodos por semana (1 período de inglés). Matemáticas Inglés y 1 Periodo de inglés científico), 114 docentes locales pueden dominar el funcionamiento de la conexión e interacción con dispositivos, conferencias y software de enseñanza.
Cada año, el proyecto abre períodos de evaluación de calidad para mejorar continuamente el currículo y los enfoques para adaptarlos a la capacidad y receptividad de los estudiantes de las tierras altas. El contenido de la prueba para el año escolar 2022-2023 incluye conocimientos de matemáticas y ciencias y familiarización con las habilidades de lectura. En el año escolar 2023-2024, el contenido de las pruebas comenzará a actualizarse y desarrollarse de manera más integral, incluyendo las habilidades de Matemáticas, Ciencias y Lectura, Escritura y Comprensión Auditiva.
A pesar de estudiar bajo un nuevo plan de estudios, todos los estudiantes de Mu Cang Chai completaron las pruebas. Las habilidades y conocimientos de los estudiantes, su capacidad para interactuar y mantenerse al día con las clases han mejorado significativamente en comparación con el año pasado, especialmente los estudiantes de cuarto grado.
En el año escolar 2023-2024, el número de estudiantes que obtuvieron una puntuación de 7 o más y completaron bien la escuela aumentó en más del 30%, el número de estudiantes con puntuaciones por debajo del promedio disminuyó significativamente en comparación con el año escolar 2022-2023. En particular, En el bloque 4, el número de alumnos que consiguen 9 y 10 puntos aumentó casi un 50% después de un año escolar.
El Sr. Nguyen Anh Thuy, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación de Mu Cang Chai, compartió que después de dos años de trabajar con el proyecto, los resultados han sorprendido a los profesores y gerentes. Las habilidades tanto de los profesores como de los estudiantes cambiaron drásticamente. Con una visión a más largo plazo, equipar a los niños con idiomas extranjeros desde el nivel primario creará cambios fundamentales para los futuros recursos humanos de la localidad.
El año escolar 2024-2025 es el tercer año en que se implementa el proyecto en el distrito de Mu Cang Chai con 3.629 estudiantes en los grados 3 y 5.
Después de dos años de esfuerzos, el entorno de aprendizaje en las escuelas beneficiarias del proyecto está mejorando significativamente y se está acelerando el proceso de transformación digital de la educación. El programa también crea una premisa para la preocupación por el futuro sostenible de los niños en zonas montañosas y de minorías étnicas desfavorecidas. Un proyecto totalmente sin ánimo de lucro, pero que aporta beneficios enormes y a largo plazo.
El formato de aprendizaje de iLINK está diseñado de manera diferente a otros formatos de aprendizaje en línea que se implementan actualmente en las escuelas. Es una aplicación de modelo de aprendizaje en línea combinado con enseñanza presencial para inglés. Los profesores del proyecto se conectarán directamente con los puntos de aprendizaje a través de Zoom. Los profesores locales guiarán a los estudiantes basándose en guiones prediseñados y programas detallados. El Departamento de Educación y Capacitación local organiza el horario de todas las escuelas primarias del distrito/ciudad para sincronizarlo con todos los estudiantes de todo el grado en un horario fijo.
La gestión de la calidad se realiza utilizando muchas herramientas. Incluida la observación directa de los docentes al menos una vez al año en noviembre. La observación de los docentes al menos una vez por docente por semestre: los docentes principales realizan la observación y el apoyo a los docentes. El profesor adjunto de la escuela a cargo actualiza los resultados de la observación en iLINK. Capacitación sobre las pruebas finales del semestre dos veces al año, antes de la fecha del examen final.
Fuente: https://tienphong.vn/trien-khai-day-bo-tro-tieng-anh-mien-phi-cho-tren-3600-hoc-sinh-tieu-hoc-cua-huyen-mu-cang- chai-post1672472.tpo
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