Ciudad Ho Chi Minh implementa el conjunto de criterios de "Escuela Feliz"

SGGPO 20 de octubre de 2023 11:56

En la mañana del 20 de octubre, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh celebró una conferencia para implementar el conjunto de criterios y el plan de implementación del modelo "Escuela Feliz". Estuvieron presentes el viceministro de Educación y Capacitación, Nguyen Van Phuc, representantes del Departamento de Cultura y Sociedad (Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh), departamentos, sucursales y sectores de la ciudad.

La conferencia tiene como objetivo implementar el Proyecto "Construcción de una cultura de comportamiento en las escuelas para el período 2019-2025" del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, emitido el 20 de diciembre de 2019 y la Directiva No. 08 del Primer Ministro, emitida el 1 de junio de 2022 sobre el fortalecimiento de la implementación de la construcción de la cultura escolar.

18 criterios de una “Escuela Feliz”

Según la Sra. Cao Thi Thien Phuc, Jefa del Departamento de Asuntos Políticos e Ideológicos (Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh), el conjunto de criterios de "Escuela Feliz" se implementa para jardines de infancia, escuelas primarias, escuelas secundarias, escuelas preparatorias, instituciones educativas no públicas, centros de educación continua, educación vocacional - centros de educación continua, colegios y escuelas intermedias que implementan programas de educación continua a nivel de escuela secundaria en la ciudad.

El conjunto de criterios incluye 18 criterios, divididos en 3 grupos de normas: 6 criterios sobre personas, 8 criterios sobre enseñanza y actividades educativas y 4 criterios sobre el medio ambiente.

Las escuelas felices tienen como objetivo potenciar la construcción de una cultura del comportamiento para desarrollar la capacidad y la personalidad perfecta; mejorar la calidad de la educación y la formación; Contribuir a construir la imagen de los habitantes de Ciudad Ho Chi Minh como amables, civilizados, modernos, afectuosos, dinámicos y creativos.

Los líderes del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh exigen a las instituciones educativas implementar los criterios de "Escuela Feliz" establecidos de manera sincrónica, de acuerdo con las condiciones reales, sin formalidades ni logros.

Los estudiantes de la escuela secundaria Tan Binh (distrito de Tan Binh) participan contribuyendo y compartiendo con personas en circunstancias difíciles.

La evaluación de los Criterios se basa en una encuesta sobre las percepciones de los docentes y los estudiantes. Cada criterio incluye 3 niveles: necesita mejorar, regular, bueno.

Sobre esa base, todos los objetivos que se han logrado bien deben mantenerse, y aquellos que no se han logrado bien deben tener metas y direcciones para mejorar.

Las instituciones educativas desarrollan lineamientos para que líderes, docentes, personal y estudiantes implementen cada contenido en los criterios establecidos de acuerdo a las condiciones de las instalaciones, recursos humanos, espacio de aprendizaje...

En particular, organizar diálogos con cuadros, profesores, personal y estudiantes para escuchar, captar necesidades y analizar la situación para mejorar los criterios no satisfechos.

Implementación basada en necesidades, no en rendimiento

Al hablar en la conferencia, el viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc, dijo que Ciudad Ho Chi Minh es la primera localidad del país en implementar sistemáticamente la construcción de "Escuelas Felices".

Según el viceministro, muchas estadísticas y estudios muestran que la riqueza material no trae felicidad. En los últimos años, alrededor del 30% de la población es infeliz y la tasa de suicidio es alarmante en algunos países.

A partir de esa preocupante realidad, en 2012, por primera vez el mundo contó con un informe global sobre la felicidad. Hasta el momento se han realizado informes anuales sobre este contenido. En particular, desde 2013, las Naciones Unidas han elegido el 20 de marzo como Día Internacional de la Felicidad. Algunos países también utilizan índices nacionales de felicidad. Sin embargo, las políticas dirigidas a este contenido son limitadas. En el ámbito de la educación y la formación, los criterios de evaluación de las “Escuelas Felices” empezaron a recibir atención desde 2016.

El viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc, habla en la conferencia

En Vietnam, desde 2019, el Ministerio de Educación y Capacitación ha coordinado con el Sindicato de Educación de Vietnam para lanzar el modelo “Escuela Feliz”.

“Una escuela feliz no significa que los alumnos estudien menos, sino que estudien con pasión y maximicen sus capacidades y cualidades”, afirmó el viceministro de Educación y Formación; Al mismo tiempo, afirmó que la construcción de “Escuelas Felices” debe realizarse de acuerdo a las necesidades intrínsecas de las instituciones educativas, no con base en logros, y sobre la base del aprendizaje de las experiencias de países de todo el mundo.

"La implementación debe basarse en el espíritu de voluntariedad, los verdaderos intereses de la unidad, al hacerlo, debemos aprender de la experiencia basada en las condiciones reales, no debemos administrativarlo, no debemos incluirlo en los criterios de emulación anual, no debemos apresurarnos y debemos evitar crear presión", sugirió el viceministro Nguyen Van Phuc.

Representantes del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Thu Duc y 21 distritos, y líderes de grupos profesionales firmaron el plan de implementación de "Escuela Feliz"

El director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, dijo que el proceso de construcción e implementación de los criterios establecidos para la "Escuela Feliz" se llevó a cabo paso a paso, con cuidado, escuchando las opiniones de los expertos y las unidades escolares.

El Sr. Nguyen Van Hieu sugirió que al implementar los Criterios, las instituciones educativas deberían prestar atención a los padres e incluirlos como uno de los sujetos importantes que influyen en el proceso de construcción de una "Escuela Feliz".

Fuente: https://www.sggp.org.vn/tphcm-trien-khai-bo-tieu-chi-truong-hoc-hanh-phuc-post710563.html