En el año escolar 2022-2023, el primer año en que el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad de Ho Chi Minh puso a prueba la contratación descentralizada de docentes para dos escuelas secundarias especializadas: la escuela secundaria para superdotados Le Hong Phong, la escuela secundaria para superdotados Tran Dai Nghia, el jardín de infancia de la ciudad 19.5 y el jardín de infancia de la ciudad. En el año escolar 2023-2024, el piloto se ampliará a 3 escuelas secundarias que implementan el modelo de escuela avanzada, integración internacional y 4 escuelas secundarias en el distrito de Can Gio. Para el nuevo año escolar 2024-2025, descentralizar el reclutamiento de funcionarios públicos para 9 escuelas secundarias alejadas del centro de la ciudad, incluidas 7 escuelas secundarias en el distrito de Cu Chi, 1 escuela en la ciudad de Thu Duc y 1 escuela en el distrito de Binh Chanh.
La escuela secundaria para superdotados Le Hong Phong es una de las escuelas asignadas al director para reclutar maestros.
Así, hasta ahora, con más de 120 escuelas afiliadas, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh ha puesto a prueba la descentralización del reclutamiento para 20 escuelas, incluidas la escuela secundaria para superdotados Le Hong Phong, la escuela secundaria para superdotados Tran Dai Nghia, Nguyen Du, Le Quy Don, Nguyen Hien, Thanh An, Can Thanh, An Nghia, Binh Khanh, An Nhon Tay, Phu Hoa, Trung Lap, Cu Chi, Quang Trung, Tan Thong Hoi, Trung Phu, Nguyen Van Tang, Binh Chanh Sports Gifted, el jardín de infancia City 19.5 y el jardín de infancia City.
Según el Sr. Ho Tan Minh, Jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, el objetivo de la descentralización es atraer y desarrollar recursos locales y, al mismo tiempo, resolver las dificultades de las escuelas alejadas del centro de la ciudad, donde pocos candidatos se inscriben para el reclutamiento o han sido reclutados pero no vienen a ocupar sus puestos porque su residencia está demasiado lejos de la unidad asignada. Estas unidades deben desarrollar planes de reclutamiento y seguir el proceso de reclutamiento bajo la supervisión del departamento para garantizar la calidad de los recursos humanos.
ATRAER PROFESORES BUENOS Y CUALIFICADOS
Después de muchos años de recibir la autoridad para descentralizar el reclutamiento, el director de la Escuela Secundaria para Talentosos Le Hong Phong en la ciudad de Ho Chi Minh dijo que cada año, la escuela atrae a un gran número de candidatos para participar en el reclutamiento, incluidos candidatos con títulos de doctorado.
La Sra. Pham Thi Be Hien, directora de la escuela secundaria para superdotados Le Hong Phong, compartió que el hecho de haber recibido la autoridad para descentralizar el reclutamiento ha ayudado a la escuela a ser más proactiva en la creación de estrategias de desarrollo y la selección de los recursos humanos más adecuados. "Ser proactivo en el reclutamiento ayuda a la escuela a atraer maestros buenos y calificados", dijo el director de la escuela secundaria para superdotados Le Hong Phong.
De igual manera, un miembro del comité de selección de docentes del Instituto Tran Dai Nghia para Dotados afirmó: «Cada año, el número de candidatos registrados es muy diverso, lo que crea condiciones favorables para que el centro seleccione al profesorado más idóneo. Durante el proceso de selección, además de la capacidad profesional del candidato, según la estrategia de desarrollo y las características del centro, este establecerá requisitos adicionales, como un buen dominio de idiomas extranjeros, la capacidad de organizar y guiar a los estudiantes en la investigación científica o el uso de la tecnología en la enseñanza, con el objetivo de lograr la integración internacional».
Como una de las tres escuelas que implementan el modelo de una escuela internacional integrada avanzada, con reclutamiento descentralizado, los líderes de la Escuela Secundaria Nguyen Du (Distrito 10) reconocieron que la escuela ha sido proactiva en el reclutamiento, ayudando a seleccionar un equipo adecuado para el modelo escolar.
Al evaluar la descentralización de cuatro escuelas secundarias en el distrito de Can Gio, el Sr. Ho Tan Minh dijo que al ser proactivas, las escuelas han tenido muchas más ventajas en el reclutamiento, mejorando gradualmente la calidad educativa de la unidad.
Candidatos que participan en el examen de reclutamiento de docentes en Ciudad Ho Chi Minh
LIMITAR LA SITUACIÓN DE DOCENTES QUE NO ACEPTAN TAREAS
Según el Sr. Ho Tan Minh, la descentralización de la organización del reclutamiento ha ayudado a las unidades a buscar recursos de reclutamiento de forma proactiva. Anteriormente, antes de ser descentralizado, el Departamento de Educación y Capacitación había realizado estadísticas durante muchos años y mostraba que muchos candidatos que aprobaban el examen de servicio civil eran asignados por el departamento para trabajar en escuelas en áreas suburbanas, pero no iban a trabajar o algunos candidatos dejaban sus trabajos inmediatamente después porque su residencia estaba demasiado lejos de la unidad asignada. Cuando una escuela organiza el reclutamiento, los candidatos primero deben informarse sobre la escuela y tener el deseo de trabajar en ella antes de registrarse. Esto evita la situación de que los candidatos queden “desilusionados” después de ser aceptados, lo que ayuda a que los profesores permanezcan en la escuela durante mucho tiempo.
Sin embargo, el representante del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh también enfatizó la supervisión del trabajo de reclutamiento de 20 unidades descentralizadas desde el principio hasta el final del proceso para asegurar un reclutamiento "uniforme" entre las escuelas, así como asegurar la calidad de un trabajo de reclutamiento objetivo, público y transparente.
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Fuente: https://thanhnien.vn/tphcm-thi-diem-phan-cap-cho-hieu-truong-tuyen-giao-vien-185240814203429341.htm
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