Primer Ministro: Revisar y eliminar los “cuellos de botella” en el desarrollo de la educación preescolar

El 4 de abril por la mañana, en la sede del Gobierno, el Primer Ministro Pham Minh Chinh, Presidente del Comité Nacional para la Innovación en Educación y Formación (Comité) presidió la reunión del Comité sobre "Innovación y desarrollo de la educación preescolar hasta 2030, visión hasta 2045".

A la conferencia asistieron el Viceprimer Ministro Tran Hong Ha, Vicepresidente del Comité; Ex vicepresidenta y presidenta de la Asociación de Vietnam para la Promoción de la Educación, Nguyen Thi Doan; líderes de ministerios, departamentos y sucursales centrales; líderes de algunas provincias y ciudades gobernadas centralmente; Miembros del comité.

Leyenda de la foto: El primer ministro Pham Minh Chinh, presidente del Comité Nacional para la Innovación en Educación y Capacitación, presidió la reunión. Foto: Duong Giang/VNA

La reunión discutió con entusiasmo el informe sobre "Innovación y desarrollo de la educación preescolar hasta 2030, visión hasta 2045". Los delegados analizaron la posición y el papel de la educación preescolar; Desarrollo de la educación preescolar en los últimos tiempos; cuellos de botella; Causas de limitaciones, debilidades...

En consecuencia, los líderes de los ministerios, sucursales y localidades consideran que la educación preescolar desempeña un papel particularmente importante en el sistema educativo nacional y en la estrategia para el desarrollo de los recursos humanos y el desarrollo humano en Vietnam. En los últimos años, el Partido y el Estado han emitido numerosas políticas y directrices sobre el desarrollo de la educación y la formación, incluida la educación preescolar. Gracias a ello, la educación preescolar ha conseguido resultados notables.

Cada año, más de 5,3 millones de niños en edad preescolar reciben cuidados y educación en más de 15.000 centros preescolares y casi 16.000 instalaciones independientes; A nivel nacional, el 56,9% de los jardines de infancia cumplen con los estándares nacionales, la tasa de aulas sólidas alcanza el 82,2%...

La implementación exitosa del objetivo de universalizar la educación preescolar para niños de 5 años ha creado un mecanismo y una motivación para promover el desarrollo de la educación preescolar, satisfaciendo gradualmente las necesidades de crianza, cuidado y educación de los niños. Sin embargo, todavía hay escasez de escuelas, profesores y material didáctico.

Frente a las necesidades del desarrollo nacional en el nuevo período, la educación preescolar necesita innovar para satisfacer los requerimientos. El objetivo es universalizar la educación preescolar para niños de 3 a 5 años; Innovación en los contenidos de los programas de educación preescolar; especialmente el mecanismo de movilización de recursos y las condiciones para implementar la innovación y desarrollar la educación preescolar...

Aprecio altamente y estoy básicamente de acuerdo con los informes y opiniones de los miembros del Comité, líderes de ministerios, sucursales y localidades; Al concluir la reunión, el Primer Ministro Pham Minh Chinh señaló que la educación y la formación son identificadas por el Partido y el Estado como la principal política nacional, la causa de todo el Partido, de todo el sistema político y de todo el pueblo.

Citando la enseñanza del Presidente Ho Chi Minh "Para el beneficio de diez años, debemos plantar árboles, para el beneficio de cien años, debemos cultivar a la gente", el Primer Ministro enfatizó que invertir en educación es invertir en desarrollo; Es necesario innovar de manera fundamental e integral la educación y la formación, incluida la educación preescolar, para implementar las políticas del Partido y del Estado en materia de desarrollo de la educación y la formación, de acuerdo con las exigencias del período de industrialización y modernización del país.

Reunión del Comité Nacional de Innovación en Educación y Formación. Foto: Duong Giang/VNA

La innovación en educación y formación debe apuntar a la formación y el desarrollo integral del pueblo vietnamita; en línea con la tendencia de desarrollo de los tiempos; adecuado a las condiciones y circunstancias del país; innovación en la educación preescolar, específicamente para niños de 3 a 5 años; Innovación en la movilización de recursos, centrándose en la asociación público-privada para desarrollar la educación y la formación.

Con la necesidad de manejar y resolver los cuellos de botella, las limitaciones en recursos humanos, instalaciones y desigualdad en educación y capacitación, especialmente en áreas remotas, fronterizas e insulares, el Primer Ministro Pham Minh Chinh solicitó revisar y tener mecanismos de políticas para movilizar todos los recursos para la educación preescolar, especialmente políticas sobre impuestos, acceso a la tierra y crédito; Mecanismos y políticas para movilizar recursos humanos y mejorar la calidad de los recursos humanos en la educación preescolar...

El Primer Ministro encargó al Ministerio de Educación y Formación que recibiera las opiniones de los miembros del Comité; Continuar completando informes y presentaciones a las autoridades competentes para emitir documentos apropiados sobre la innovación y el desarrollo de la educación preescolar, estableciendo claramente el contenido, la autoridad y las responsabilidades, de acuerdo con las políticas del Partido y el Estado, las regulaciones legales, cerca de la situación real y eliminando los cuellos de botella y obstáculos en el desarrollo de la educación preescolar.

Delegados asistentes a la reunión. Foto: Duong Giang/VNA

Los ministerios, las sucursales y las localidades se coordinan con el Ministerio de Educación y Capacitación para completar, en el espíritu de "lo que está maduro, claro, probado por la práctica como correcto, eficaz y acordado por la mayoría, y luego continuar implementándolo; En todo lo que no esté regulado o supere las normas, pruébelo con valentía, aprenda de la experiencia a medida que avanza y amplíe gradualmente. No sea perfeccionista, pero tampoco se apresure.

Según el periódico VNA/Tin Tuc

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