Falta de docentes ¿cómo superarla?

TPO - El Ministerio del Interior ha propuesto que las provincias y ciudades reestructuren y organicen racionalmente su personal para resolver la situación de excedente y escasez de docentes en una localidad.

TPO - El Ministerio del Interior ha propuesto que las provincias y ciudades reestructuren y organicen racionalmente su personal para resolver la situación de excedente y escasez de docentes en una localidad.

Al enviar peticiones al Ministerio del Interior, muchas localidades, como las provincias de Thai Nguyen, Lam Dong, Dak Lak, Dak Nong y Bac Kan, propusieron complementar la nómina de docentes para el año escolar 2024-2025.

Al respecto, el Ministerio del Interior dijo que en el período 2022 - 2026, para garantizar el principio de "donde hay estudiantes, debe haber maestros en el aula" y superar de inmediato la escasez de maestros, el Ministerio del Interior ha consultado e informado al Comité del Partido del Gobierno para presentar al Politburó para complementar 65.980 puestos de maestros para las localidades.

El Ministerio del Interior citó que la provincia de Thai Nguyen se complementó con 1.157 puestos para el año escolar 2022-2023, 1.092 puestos para el año escolar 2023-2024 y 428 puestos para el año escolar 2024-2025.

Garantizar el principio de “donde hay estudiantes, debe haber profesores en el aula” (Foto ilustrativa)

Mientras tanto, en el año escolar 2022-2023, la provincia de Bac Kan tendrá 16 puestos adicionales, y en el año escolar 2023-2024, se agregarán 24 puestos.

Según el Ministerio del Interior, basándose en el número de estudiantes por nivel y por región, y comparando las regulaciones sobre estándares de dotación de personal docente del Ministerio de Educación y Formación, en el año escolar 2024-2025, la provincia de Bac Kan tendrá 623 puestos docentes excedentes en comparación con los estándares prescritos.

Autonomía donde sea posible

Muchas localidades han propuesto no aplicar la política de racionalización de personal en el sentido de "igualación", incluido el personal del sector educativo.

En respuesta a este contenido, el Ministerio del Interior afirmó que la racionalización de la nómina asociada a la reestructuración del aparato organizativo es una política importante del Partido, la Asamblea Nacional y el Gobierno, exigiendo a todos los organismos, organizaciones y unidades garantizar que en el período 2022 - 2026, al menos el 5% de la nómina de los funcionarios públicos y el 10% de la nómina de carrera que reciben salarios del presupuesto estatal se reduzcan en comparación con 2021.

En cuanto a la creación de la carrera educativa, según el Ministerio del Interior, en el período 2015 - 2021, las localidades han asignado y ajustado de manera proactiva los objetivos de creación. La síntesis muestra que en el período 2015 - 2021, el número de personal docente de carrera que recibe salarios del presupuesto estatal local disminuyó un 5,5% en comparación con 2015 (tasa inferior a la general de todo el país).

El Ministerio del Interior afirmó que consultar y presentar a las autoridades competentes la solicitud de añadir 65.980 docentes a la nómina antes mencionada es una solución importante para complementar rápidamente los recursos humanos del sector educativo.

Para satisfacer la demanda de docentes en el contexto del aumento del número de estudiantes, el Ministerio del Interior señaló que las localidades deberían implementar soluciones de manera sincrónica. En particular, las localidades necesitan revisar y reordenar la estructura de las escuelas y clases, asegurando el número de estudiantes por clase de acuerdo a la normativa, adecuado a la realidad de cada región y localidad.

Además, las localidades también necesitan reestructurar y organizar su personal de manera razonable para resolver la situación de excedente y escasez de docentes en una localidad; Implementar soluciones para superar la escasez de recursos para el reclutamiento de docentes; Al mismo tiempo, el Ministerio del Interior también señaló que es necesario promover la autonomía de las unidades de servicio público en regiones, áreas y campos "condicionales".

¿Debemos delegar el derecho de gestionar proactivamente la dotación de personal?

El proyecto de ley sobre docentes, presentado recientemente a la Asamblea Nacional para comentarios en la octava sesión, propone dar al sector educativo la iniciativa en el reclutamiento y utilización de docentes.

Esta propuesta ha recibido la atención de muchos diputados de la Asamblea Nacional al emitir opiniones sobre el proyecto de ley. Apoyando esta propuesta, el Sr. Thai Van Thanh (delegado de la delegación de Nghe An) dijo que cuando el sector educativo está a cargo del reclutamiento y la gestión del personal, rotará de manera proactiva, cumplirá con los requisitos y limitará los excedentes y las escaseces locales.

“Ser proactivo en la dotación de personal facilitará la implementación de estándares profesionales y estándares docentes, creando un corredor legal para mejorar la calidad de los docentes”, afirmó el delegado.

De manera similar, la delegada Le Thi Thanh Xuan (delegación de Dak Lak) también dijo que si no hay regulaciones sobre la descentralización del reclutamiento, uso y disposición del personal, la situación actual de excedente y escasez de docentes no se resolverá.

“La formación, el fomento y la utilización de los docentes debe ser un eje continuo, sólo así se podrá promover la capacidad de los docentes”, afirmó la delegada.

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Fuente: https://tienphong.vn/thua-thieu-bien-che-giao-vien-khac-phuc-cach-nao-post1703732.tpo