Cambiar a líder

TP - En el contexto de la globalización y la revolución industrial 4.0, la educación vietnamita está afirmando gradualmente su posición en el mapa mundial. Con una fuerte inversión del Gobierno, la constante creatividad del profesorado y el afán de aprender de los estudiantes, la educación del país está cambiando drásticamente.

TP - En el contexto de la globalización y la revolución industrial 4.0, la educación vietnamita está afirmando gradualmente su posición en el mapa mundial. Con una fuerte inversión del Gobierno, la constante creatividad del profesorado y el afán de aprender de los estudiantes, la educación del país está cambiando drásticamente.

Los expertos en educación dicen que desde la reforma del currículo y la aplicación de tecnología hasta la promoción de la cooperación internacional, Vietnam está abriendo nuevas oportunidades, con el objetivo de formar recursos humanos de alta calidad, listos para enfrentar los desafíos e integrarse en la nueva era. Nuestros antepasados nos enseñaron: “Sin conocimiento no hay prosperidad”, sin invertir en la carrera de educar a la gente, el país difícilmente prosperará. Profesor asociado, Dr. Nguyen Anh Tuan, Jefe del Departamento de Capacitación, VNU:

Práctica en realidad virtual

En el programa de capacitación financiera, la Universidad de Economía, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi (VNU) incluye algunos contenidos sobre tecnología financiera y algunos capítulos sobre programación básica para ayudar a los estudiantes a adquirir conocimientos básicos para dominar la aplicación de la tecnología en la práctica.

La escuela también cambia y ajusta el programa hacia la aplicación de los avances tecnológicos, especialmente aplicando inteligencia artificial (IA) en el proceso de transformación digital, reduciendo el contenido que la IA puede hacer bien y reemplazándolo con contenido nuevo. Por ejemplo, gracias a la IA y al software de aplicación, una persona puede llevar la contabilidad de muchas empresas, a diferencia de antes, cuando cada empresa tenía que tener un solo contador. La necesidad de contadores ya no es mucha, pero necesitamos personas que hagan contabilidad en el estilo de gestión financiera, contabilidad inteligente. Por eso, el programa de formación de la escuela reducirá la parte práctica de los asientos contables, porque la tecnología lo ha hecho muy bien. El nuevo programa agregará contenido sobre conocimientos de análisis de datos y pensamiento gerencial, lo que significa que los contadores deben saber cómo sintetizar el análisis y luego proporcionar información de gestión para ayudar a los dueños de negocios a tomar decisiones precisas.

VNU tiene un sistema de biblioteca con una fuente de datos muy grande, incluso una base de datos de todas las publicaciones internacionales a nivel mundial. Cuando los estudiantes quieren predecir los precios del oro o de las acciones, gracias al software de código abierto, pueden sintetizar y analizar para hacer predicciones. Esto es muy beneficioso para los estudiantes cuando se gradúan y trabajan en empresas, centros de investigación, etc. para poder crear modelos de pronóstico en su campo de trabajo.

A partir de 2023, los estudiantes de VNU podrán estudiar modelos de realidad virtual en el Centro de Práctica Bancaria y Financiera SHB – VNU. Con un entorno de simulación cercano a las operaciones bancarias reales, los estudiantes pueden experimentar operaciones básicas como el procesamiento de transacciones en el sistema. Esto es un gran beneficio en el proceso de aprendizaje y ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de resolución de problemas, toma de decisiones y pensamiento crítico.

Para formar recursos humanos que sirvan al país, además de construir nuevos programas y ajustarlos a las necesidades sociales, desarrollar el personal docente, las instalaciones, las bibliotecas, los laboratorios, etc., es una exigencia y tarea clave que los dirigentes de VNU dirigen periódicamente. La estrategia de desarrollo de VNU es seguir el modelo de una universidad investigadora e innovadora. Hasta la fecha, en la VNU, hay 36 grupos de investigación que han sido reconocidos como grupos de investigación sólidos a nivel de la VNU, desempeñando un papel de liderazgo en muchos campos científicos y direcciones de investigación avanzadas en el país y la región.

Profesor asociado, Dr. Nguyen Phong Dien, Vicepresidente de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi: Con el objetivo de exportar recursos humanos de alta calidad

Desde 2020, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi ha promovido el modelo de formación en dos direcciones: investigación (programa integrado de Licenciatura y Maestría en Ciencias) y aplicación profesional (programa integrado de Licenciatura y Maestría en Ingeniería especializada).

A partir del año escolar 2024-2025, esta universidad aumentará su enfoque en la experiencia estudiantil. En consecuencia, en el curso, las prácticas de los estudiantes se dividen en tres etapas: etapa de prácticas cognitivas, a partir del segundo año los estudiantes realizan trabajos sencillos en la empresa como obreros; Prácticas técnicas (3er año) experiencia en diseño y entornos de fabricación. Esta es la etapa donde los estudiantes comienzan a pasar del conocimiento teórico a la práctica; Prácticas de graduación (4º año para licenciatura o 5º año para ingeniería). En la etapa final de prácticas, los estudiantes pasan de la experiencia a la realidad para al graduarse poder integrarse a la empresa.

Estudiantes de la Universidad Nacional de Hanoi en clase. Foto: NGHIEM HUE

La tecnología está en constante cambio, las universidades sólo forman los valores más fundamentales para que los estudiantes tengan la capacidad de pensar y desarrollarse en la realidad. Para la "anidación de águilas acogedoras" de industrias de alta tecnología como microchips, chips y semiconductores, las universidades tienen la responsabilidad de preparar recursos humanos pero aún necesitan inversión en instalaciones por parte del Estado. Porque equipos como salas limpias y supercomputadoras cuestan miles de millones de dólares, más allá de la capacidad financiera de la escuela.

El problema del excedente de profesores y la escasez de trabajadores no es fácil de analizar. En la actualidad, Vietnam carece de excelentes expertos, desde expertos industriales hasta civiles, y depende de expertos extranjeros. Pero, por otro lado, la economía de Vietnam no ha sido capaz de absorber todos los recursos humanos de alta calidad formados por las universidades. Por ejemplo, un gran número de graduados universitarios nacionales trabajan en grandes empresas extranjeras. No pueden encontrar trabajo en empresas vietnamitas o nacionales porque no hay puestos de trabajo adecuados a sus cualificaciones profesionales o, en otras palabras, los trabajos no son lo suficientemente desafiantes.

A partir de este año escolar, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi se propone exportar recursos humanos de alta calidad. En ese momento, el graduado es realmente un experto, no desperdiciando su época dorada (25-35 años). Además, la Universidad también tiene como objetivo formar recursos humanos en industrias de alta tecnología para ponerse al día con la tendencia de desarrollo de la economía nacional.

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