TP - La Decisión 452 sobre la planificación de la red universitaria y pedagógica del Gobierno establece el objetivo de que para 2030 Vietnam forme a 3 millones de estudiantes. Sin embargo, la opinión pública se pregunta: ¿el mercado interno puede "absorber" toda esta cantidad?
TP - La Decisión 452 sobre la planificación de la red universitaria y pedagógica del Gobierno establece el objetivo de que para 2030 Vietnam forme a 3 millones de estudiantes. Sin embargo, la opinión pública se pregunta: ¿el mercado interno puede "absorber" toda esta cantidad?
Bajo comparado con el mundo
La Decisión 452 establece una meta nacional de más de 3 millones de estudiantes, alcanzando a 260 estudiantes universitarios y 23 estudiantes de posgrado por cada 10.000 personas; La tasa de asistencia universitaria/número de personas de 18 a 22 años alcanzó el 33%, donde ninguna provincia tuvo una tasa inferior al 15%. En comparación con la planificación emitida en 2007, el objetivo fijado esta vez es todavía menor. En la Decisión 121 (emitida en 2007), el Gobierno estableció el objetivo de alcanzar 200 estudiantes/10.000 personas para 2010; 300 estudiantes/10.000 personas en 2015 y 450 estudiantes/10.000 personas en 2020.
 |
Graduados universitarios en 2024. Foto: Nghiem Hue |
Según el Ministerio de Educación y Formación, la escala de la formación universitaria ha vuelto a aumentar desde 2019, después de un descenso o ningún aumento desde 2014 (el año con la escala de formación más alta en el período anterior). Sin embargo, el Ministerio considera que la ratio actual de 215 estudiantes por cada 10.000 habitantes es todavía baja en comparación con la región e inferior al promedio de los países de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, cuenta actualmente con 38 países miembros). Alcanzar el objetivo de 260 estudiantes por cada 10.000 habitantes establecido para 2030 es un enorme desafío para la educación universitaria vietnamita.
Si bien la escala de la formación universitaria tiende a aumentar, la escala de la formación de posgrado es baja y no ha aumentado durante muchos años. Especialmente preocupante es la proporción mucho menor de formación de posgrado en campos STEM (ciencia, ingeniería, tecnología y matemáticas). El personal docente de las instituciones de educación superior a nivel nacional ha crecido rápidamente en términos de cantidad, calificaciones y capacidad. La proporción de estudiantes por docente y el porcentaje de docentes con título de doctorado han aumentado en los últimos cinco años. Pero estas tasas son bajas en comparación con los estándares comunes mundiales y constituyen un importante obstáculo en los esfuerzos por mejorar la calidad de la formación y la investigación.
De igual forma, el número de docentes con el título de catedrático y profesor asociado ha aumentado respecto a 2008, pero aún es bajo en comparación con la demanda interna y la correlación regional. En cuanto a la capacidad de investigación científica, si bien el número de publicaciones internacionales de las instituciones de educación superior ha aumentado rápidamente en los últimos años, la tasa promedio nacional aún es baja en comparación con los estándares generales de las universidades de la región y del mundo. Por lo tanto, el desafío para la industria es desarrollar la cantidad, calificación y capacidad del personal docente para estar a la altura de la región y del mundo.
Miedo al reemplazo de la IA
Aunque la actual relación estudiantes/población de Vietnam y el objetivo fijado en la planificación no son altos, las preocupaciones sobre el empleo después de la graduación plantean un problema difícil para los educadores y los responsables políticos. Las predicciones de que la inteligencia artificial (IA) reemplazará a los humanos han ido cobrando fuerza últimamente, provocando preocupación entre muchos estudiantes y universidades. La realidad muestra que la industria de TI es la más afectada por la IA.
El Sr. Nguyen Van Son, líder del equipo de una empresa japonesa de diseño de software en Vietnam, compartió que el número de empleados está disminuyendo gradualmente. De un grupo de más de 30 miembros, ahora al Sr. Son sólo le quedan 5 o 6 empleados. El señor Son afirmó que primero el diseño del software fue reemplazado por IA y que ahora su equipo solo cuenta con personal de seguridad. “Yo mismo predije que la IA reemplazaría a los humanos, pero no esperaba que sucediera antes y a una velocidad mayor”, dijo Son. Según las estadísticas, casi el 70% de los empleadores planean integrar IA en su proceso de reclutamiento y esto sucederá pronto en 2025.
Los cambios laborales en las agencias de gestión estatal en el próximo tiempo afectarán el mercado de reclutamiento. El objetivo de 3 millones de estudiantes para 2030 es alcanzable para las instituciones de educación superior, pero la absorción en el mercado laboral supera las expectativas de los responsables políticos. Porque hasta ahora, Vietnam no ha contado con un centro de previsión de recursos humanos. La apertura de carreras de formación y los cupos de formación son "prescritos" por las propias escuelas en función de relaciones prácticas. Incluso en el sector pedagógico, aunque las localidades han relevado y contabilizado números específicos de excedentes y faltantes, una vez finalizada la formación el reclutamiento depende de cupos asignados, por lo que las faltantes siguen siendo faltantes y los excedentes siguen siendo excedentes.
El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, dijo que cuando la economía se desarrolle, la tasa de estudiantes universitarios tendrá que aumentar. El Sr. Son dijo que la proporción de 260 estudiantes universitarios y 23 estudiantes de posgrado por cada 10.000 personas fue calculada razonablemente y factible por el Ministerio de Educación y Formación al desarrollar el plan. Actualmente, el número total de personas en edad laboral con título universitario es de aproximadamente el 27%, este número aún es bajo, por lo que es necesario mejorar la cualificación de la fuerza laboral incluyendo los niveles intermedio, universitario y universitario. Por ello, se planifica desarrollar y capacitar para mejorar las cualificaciones y habilidades para que los trabajadores tengan más oportunidades laborales, así como mejorar la productividad laboral de la economía.
Con las exigencias del desarrollo económico en el futuro, el Sr. Son afirmó que el número de 260 estudiantes todavía no es suficiente. El Sr. Son dijo que en esta red, la estructura de recursos humanos no incluye específicamente cada industria, porque la demanda de recursos humanos en diferentes niveles y campos fluctuará mucho en el futuro. En la decisión de planificación, el Ministerio de Educación y Capacitación se centra en los sectores y campos de formación STEM, los grupos de formación de docentes y la salud. Además de las industrias clave, el plan también selecciona instituciones educativas universitarias clave.
La Decisión 452 tiene por objeto desarrollar una red de instituciones de educación universitaria que formen docentes con una escala de 180.000 a 200.000 educandos; Desarrollar una red de instituciones de educación universitaria de formación en áreas de salud, ampliando la escala de formación de 180.000 a 200.000 estudiantes universitarios.
Fuente: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo
Kommentar (0)