(Dan Tri) - Ésta es la pregunta que se hacen los expertos en educación cuando se refieren a la historia de los conflictos culturales en la era de la globalización.
Los tatuajes y la historia de los choques culturales en la era digital
Uno de los temas destacados en la primera discusión del ciclo de eventos “Aportando una voz a la innovación educativa” fue el tema de los conflictos culturales en las familias y las escuelas, ilustrado por el experto en educación Dang Dinh Long a través de la historia de los tatuajes.
El Sr. Long señaló la realidad de que, si bien los jóvenes están expuestos a la cultura occidental y ven los tatuajes como una forma de libertad personal, muchos padres se oponen firmemente a ellos.
Una estudiante que participó en la discusión compartió que le gustan mucho los tatuajes, pero tiene miedo de que esto afecte su sueño de convertirse en maestra. "Un profesor con un tatuaje sería difícil de aceptar", dijo la estudiante.
Expertos en educación en un seminario sobre innovación educativa en la era digital (Foto: Hoang Hong).
La Sra. Pham Hoai Thu, fundadora de la Escuela Maya, también contó su experiencia cuando quiso hacerse un tatuaje después de dar a luz, pero su familia no lo aprobó. También fue testigo de cómo un padre se negó a dejar que su hijo asistiera a Maya porque un maestro tenía un tatuaje o un piercing en la nariz.
Esta historia la hizo reflexionar sobre cómo reaccionan la sociedad y las familias ante los cambios en el estilo personal de los jóvenes.
La Sra. Thu preguntó: "Si me hiciera un tatuaje, ¿los padres abandonarían la escuela?"
Un padre respondió rotundamente que no lo harían. Pero si su hijo quiere hacerse un tatuaje, le aconsejaría que pensara detenidamente sobre el significado y la forma de expresión personal, y que considerara el impacto social que le rodea.
El experto Dang Dinh Long comentó que los tatuajes son sólo una de las muchas manifestaciones de conflictos culturales entre generaciones.
Considera que los cambios en la vestimenta y en la imagen personal a menudo ocurren bajo la influencia de las tendencias sociales. Hace décadas, los vietnamitas también tenían prejuicios sobre peinados o estilos de vestir extraños. Este comportamiento debería verse como parte de la creatividad y el autodescubrimiento, más que como una brújula moral.
Para los padres y educadores, el compañerismo, la escucha y la orientación serán factores importantes para ayudar a los niños a superar los desafíos y las preocupaciones en la búsqueda de la identidad personal.
El Sr. Long también enfatizó que si los conflictos familiares no se resuelven, pueden afectar el ambiente educativo en las escuelas, causando profundos conflictos entre los estudiantes y los valores educativos.
La innovación educativa no consiste sólo en cambiar los métodos de enseñanza, sino también en crear un espacio que respete la diversidad y la libertad individual.
En este sentido, la familia y la escuela actúan como “puentes” entre los individuos y los valores tradicionales, guiando a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos globales con identidad, seguros de expresarse y en armonía con la comunidad.
¿La educación personalizada crea niños egoístas?
En una historia que gira en torno a la decisión de un estudiante de hacerse un tatuaje, los expertos preguntan: si un niño insiste en seguir con este pasatiempo a pesar del consejo de su familia, ¿es egoísta?
De aquí surge otra pregunta: ¿La educación personalizada crea niños egoístas?
La Sra. Pham Hoai Thu compartió que los padres a menudo le plantean inquietudes sobre la educación personalizada y la individualidad.
Los estudiantes participan en la experiencia de elaboración de artesanías en el evento (Foto: Hoang Hong).
La Sra. Thu explicó que el desarrollo de un niño tiene tres etapas. Entre los 0 y 6 años es la etapa en la que los niños están orientados individualmente, entre los 6 y 12 años están orientados socialmente y entre los 12 y 18 años es la etapa en la que los niños se desarrollan como individuos con conciencia social.
Esta es también la etapa en la que los niños quieren buscar el reconocimiento de los demás, volviéndose sin querer egoístas y rebeldes a los ojos de sus padres.
"La educación secundaria es la etapa que ayuda a los niños a desarrollarse como individuos con conciencia social. Cuáles son sus capacidades, qué quieren hacer, qué beneficios puede generar para la sociedad el trabajo que quieren hacer, qué pueden aportar sus capacidades para hacer del mundo un lugar mejor.
Éstas son las cosas que los profesores y las escuelas necesitan para guiar a los estudiantes a saber quiénes son, cuál es su significado en la vida y vivir en armonía con los demás, no sólo conociéndose a sí mismos. "Ése es el verdadero camino hacia la personalización que están recorriendo las escuelas", afirmó la Sra. Thu.
La Sra. Thu admitió que este viaje es "enorme y desafiante", porque la educación personalizada en las escuelas requiere de esfuerzos concertados y de la unidad de la educación en la familia.
Desde otra perspectiva, la Sra. Tran Thi Hai Yen, directora ejecutiva de un jardín de infancia, destacó el elemento de la educación personalizada para niños de 0 a 6 años. Según la Sra. Yen, durante esta etapa, si los niños desarrollan la autoestima y una fuerte confianza en sí mismos, su viaje hacia la edad adulta será más estable.
La Sra. Yen cuenta la historia de su pequeña hija, quien siempre fue considerada una buena niña, y de repente un día le dijo a su madre que se teñiría el cabello de siete colores y se haría un tatuaje.
"Aunque me sorprendió, lo único que pude decirle a mi hijo fue 'maravilloso'. Dijo que sabía que yo diría 'maravilloso' de todos modos. Y ya había creado un escenario prediciendo las reacciones de la gente ante su nuevo look.
"Tengo una gran fe en mí misma y nunca me preocupo por lo que los demás digan de mí", confiesa Yen.
La educadora preescolar también afirmó que creencias personales tan fuertes no pueden considerarse egoístas o egocéntricas. Es una base sólida para que cada persona que ingresa a la sociedad o a cualquier lugar pueda integrarse y convivir.
Porque cuando tienes suficiente confianza en ti mismo, puedes aceptar fácilmente las diferencias de los demás.
"Cuiden lo bueno que hay en cada niño y tendremos hijos maravillosos", aconsejó la Sra. Yen a los padres. La educación personalizada es un viaje para ayudar a los niños a encontrarse a sí mismos, no a volverse egoístas.
Espacio abierto de diálogo sobre innovación educativa
El seminario sobre innovación educativa en la era digital es parte del ciclo de eventos “Dando voz a la innovación educativa” que organiza la Preparatoria Bilingüe Maya en el espacio Talleres – Festival de Creatividad Interdisciplinaria 2024 del 26 de octubre al 10 de noviembre.
El ciclo de eventos atrae especial atención de la comunidad educativa, padres de familia y estudiantes a través de seminarios, talleres y sesiones de práctica educativa, enfatizando el desarrollo integral de los educandos.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-nghi-gi-khi-giao-vien-co-hinh-xam-20241026230645016.htm
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