La innovación educativa continúa implementándose de manera persistente en cada clase para que los estudiantes puedan tener un desarrollo integral. Entre ellos, hay profesores que estudian constantemente y son creativos en la enseñanza para transmitir valores positivos a sus alumnos cada día.
Donde profesores y estudiantes valoran la música
La música no es sólo una asignatura, sino que también juega un papel importante en la nutrición del alma y el desarrollo integral de los estudiantes de secundaria. La música ayuda a los estudiantes a aliviar el estrés, equilibrar las emociones y expresarse. La música se ha convertido en un “puente” entre el pasado y el presente, entre la tradición y la modernidad, ayudando a los estudiantes a desarrollarse integralmente.
En la escuela secundaria Phung Khac Khoan - Thach That (Hanoi), la música se ha convertido en parte del plan de estudios desde el primer año de implementación del Programa de Educación General de 2018. Este cambio se logró gracias al trabajo pionero y la dedicación del Sr. Nguyen Khac Ly, Subdirector encargado de asuntos profesionales.
Frente a la realidad de que las escuelas secundarias de Hanoi y muchas otras localidades carecen gravemente de personal, el Sr. Nguyen Khac Ly siempre es consciente de su papel y responsabilidad.
Para lograrlo y hacerlo bien, el señor Ly participó de manera proactiva en un curso en línea para adquirir experiencia y conocimientos como base para orientar las actividades profesionales, con la exigencia de que la formación sea efectiva, de alta calidad y rentable en poco tiempo. El Sr. Ly se dio cuenta de que enseñar en línea de una manera nueva es una solución que puede superar las dificultades.
Gracias al esfuerzo del profesor, la música ha llegado a los estudiantes, los estudiantes han practicado instrumentos musicales como la guitarra y la flauta de bambú. Esto ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de desempeño, confianza y comprensión cultural.
Practicar con instrumentos musicales también ayuda a los niños a practicar la paciencia, la disciplina, la concentración y a reducir el uso de las redes sociales. Después del primer año escolar, muchos estudiantes actuaron con confianza frente al público, contribuyendo a enriquecer la vida cultural y espiritual de la escuela.
Se sabe que hasta ahora, el modelo de enseñanza de música de la Escuela Secundaria Phung Khac Khoan - Thach That ha sido elegido por el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi como modelo para popularizarlo en las escuelas secundarias de Hanoi.
Literatura: Ya no hay más profesores hablando y alumnos escuchando
En el contexto de que todo el sector educativo está implementando el Programa Educativo General 2018 hacia el desarrollo de capacidades y cualidades de los educandos, en el que el pensamiento crítico es una de las capacidades importantes de los ciudadanos del siglo XXI. Sin embargo, en Vietnam las actividades de debate son todavía bastante nuevas y los estudiantes se acercan a ellas principalmente a través de competiciones.
Sr. Nguyen Khac Ly, subdirector a cargo de asuntos profesionales en la escuela secundaria Phung Khac Khoan - Thach That (Hanoi)
La Sra. Hoang Thi Man, directora de la escuela secundaria y preparatoria Newton (distrito de Bac Tu Liem, Hanoi) notó que en cada clase de literatura, los maestros intentan transmitir conocimientos a los estudiantes y los estudiantes escuchan atentamente, toman notas y rara vez expresan opiniones personales sobre la obra.
Como gerente, al tener muchas oportunidades de observar clases, la Sra. Man sintió más claramente que los profesores de Literatura hablan mucho mientras que en realidad, cada texto literario tiene muchos significados y para comprender el contenido de la obra, los estudiantes deben tener perspectivas multidimensionales.
A partir de esa realidad, comenzó a crecer en ella la idea de introducir el debate en el currículo para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de la Literatura.
Enseñar literatura e inglés requiere centrarse en el desarrollo de las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir. Por ello, la Sra. Hoang Thi Man y otros grupos profesionales han desarrollado un programa y organizado clases de debate en inglés y vietnamita para todos los estudiantes de la escuela.
Con soluciones sincrónicas, hemos implementado 1 lección de debate/semana y fundamos y desarrollado el Club de Debate para los estudiantes de la escuela Newton. Además de organizar una competencia anual de debate y crear un espacio para que los estudiantes se expresen, la escuela ha logrado resultados integrales, ayudando a los estudiantes a desarrollar sus habilidades y contribuyendo a los logros generales de toda la escuela.
Para lograrlo es necesario un viaje continuo de nueve años con diferentes niveles; Inicialmente, se trataba de organizar un espacio de debate en inglés para estudiantes; establecer un Club de Debate; Desarrollar una versión vietnamita del concurso de debate aplicable tanto a profesores como a estudiantes; llevar a cabo un debate; Pilotaje de la asignatura de debate con 15 clases y oficialización de la asignatura a partir del curso 2023-2024.
Después de un breve período de implementación del debate, se ha mejorado la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de inglés y literatura en la Escuela Newton. En lugar de tener que escuchar mucho, los estudiantes ahora se convierten en el centro de la lección en una sesión de debate.
TS. Nguyen Ngoc An, presidente del Sindicato de Educación de Vietnam, comentó: "El debate es una técnica de enseñanza buena pero difícil. Esta técnica capacita a los estudiantes para escuchar activamente y dar retroalimentación constructiva.
"Creo que el método de la directora Hoang Thi Man traerá buenos resultados y se difundirá cada vez más".
Fuente: https://phunuvietnam.vn/lan-toa-gia-tri-tich-cuc-trong-doi-moi-giao-duc-20250204150004936.htm
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