El 11 de agosto, en la conferencia para revisar los 3 años de implementación del Proyecto para organizar y desarrollar la red escolar en la provincia de Ca Mau en el período 2020 - 2025, con visión al 2030, el Sr. Le Hoang Du, Subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ca Mau, dijo que todavía existe una situación de tener que pedir prestadas o pedir aulas.
En este sentido, el bloque de preescolar con mayor afluencia es el de 139 aulas prestadas y solicitadas; A continuación se encuentra el bloque de escuela primaria con 17 aulas.
En toda la provincia de Ca Mau aún hay 156 aulas de educación preescolar y primaria que deben ser prestadas.
PROPORCIONADO POR EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN DE CA MAU
Según el Sr. Du, la mayoría de las escuelas que imparten dos clases al día todavía carecen de aulas. Las habitaciones no cumplen con el área mínima mientras el número de estudiantes sea grande (algunas salas tienen hasta 45 estudiantes); El alojamiento sigue siendo temporal, principalmente casas semipermanentes o de nivel 4 construidas hace mucho tiempo, ahora dañadas y degradadas, carentes de condiciones mínimas (camas para estudiantes, instalaciones sanitarias, baños, agua potable, cocina, comedor para estudiantes).
En particular, la inversión en instalaciones y equipos de enseñanza y aprendizaje no ha satisfecho las necesidades. Algunas escuelas cuentan con fondos limitados de tierra y no tienen condiciones para expandirse e invertir en la construcción de más aulas y salas funcionales. El transporte en algunas comunas todavía es difícil, algunas comunas y barrios no cuentan con escuelas secundarias.
Después de tres años de implementación del proyecto, el número de maestros de escuela primaria en la provincia de Ca Mau ha disminuido drásticamente. En concreto, el número de directivos disminuyó en 14 personas, el de profesores disminuyó en 448 personas y el de empleados disminuyó en 111 personas; La escuela secundaria redujo su plantilla en 28 directivos, 448 profesores y 111 empleados. Mientras tanto, la educación preescolar aumentó en 116 docentes y aumentó en 268 funcionarios; El bachillerato incrementó en 3 directivos y 63 docentes.
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