La estudiante femenina aumentó su puntuación en el IELTS de 7,5 a 8,5 después de dos meses

Hanh Ngan, de 17 años, aumentó su puntuación en el IELTS de 7,5 a 8,5 gracias a un estilo de escritura mejorado, más auténtico y lógico.

Nguyen Thi Hanh Ngan es actualmente una estudiante de 11º grado en la escuela secundaria Yen Hoa, Hanoi. En agosto pasado, Ngan tomó el examen IELTS por segunda vez y obtuvo un 8,5, frente al 7,5 de dos meses antes. Los puntajes de las pruebas individuales de Ngan fueron Lectura 9.0, Comprensión auditiva 8.5, Escritura 8 y Expresión oral 7.5, siendo el cambio más significativo que la Escritura aumentó en un punto y las otras habilidades aumentaron en medio punto.

Según las estadísticas de la página de inicio de IELTS, en 2022, solo alrededor del 1% de los examinados del IELTS en Vietnam obtuvieron una puntuación de 8,5 o más.

Ngan ve que con una puntuación de 7,5, los candidatos a menudo obtienen puntuaciones en comprensión auditiva y lectura superiores a 8, pero las habilidades de escritura y expresión oral están alrededor de 6,5-7. Es difícil aumentar la puntuación de 7,5 a una superior, a diferencia de las puntuaciones siguientes.

"Si la puntuación aumenta de 5,5 a 6,5, los estudiantes pueden centrarse más en las habilidades de comprensión auditiva y lectura. Sin embargo, con una puntuación superior a 8, todas las habilidades deben estar realmente equilibradas", afirmó Ngan.

Nguyen Thi Hanh Ngan. Foto: Personaje proporcionado — Nguyen Thi Hanh Ngan. Foto: *Personaje proporcionado*

Según la estudiante, cambiar su mentalidad en las habilidades de escritura es el factor clave para aumentar su puntuación.

"Cuando tenía notas bajas, solía escribir lo que se me ocurría. Aunque seguía escribiendo ensayos completos, había lagunas lógicas que me hacían perder puntos en la sección de coherencia", dijo Ngan.

En los dos meses posteriores al primer examen, Ngan practicó la escritura de 65 ensayos. Las estudiantes abandonan el estilo de escritura engañoso del ensayo y practican el pensamiento lógico para escribir la verdadera esencia.

Por ejemplo, en la parte 1 (tarea 1) del examen IELTS Writing, se le pide que describa un gráfico. Anteriormente, Ngan manejó el problema en forma de gráficos de líneas, columnas, círculos y tablas, pero esta vez abordó la naturaleza del gráfico como estático (gráfico estático) y dinámico (gráfico dinámico).

"Si un gráfico no cambia con el tiempo, es estático, y si lo hace, es dinámico. La diferencia es que en un gráfico estático, debemos centrarnos en comparar datos, mientras que en uno dinámico debemos hablar más sobre la tendencia de los datos a lo largo del tiempo", explicó Ngan.

Además, la estudiante también cambió algunos puntos en el diseño del ensayo. Normalmente, Ngan escribe un artículo con cuatro párrafos, incluida una introducción, una descripción general y dos párrafos de desarrollo. En la descripción general, además de indicar las tendencias generales de los datos o el gráfico, Ngan también describe los datos más destacados.

Ngan también se dio cuenta de que el mayor error en el examen anterior fue simplemente enumerar los datos. En la segunda prueba, Ngan reunió datos con características similares en un párrafo, los ordenó de mayor a menor y los comparó y evaluó. Este método, según Ngan, ayuda a los candidatos a ver claramente las fluctuaciones y correlaciones entre los datos. Ngan dio un ejemplo de un gráfico de la población de un país. Si se hiciera simplemente una lista, solo revelaría el porcentaje de población joven y anciana. Si evaluamos y comparamos los datos, Ngan puede generalizar la tendencia de envejecimiento o rejuvenecimiento de la población.

"Eso es lo que buscan los jueces y te ayudará a ganar puntos porque puedes demostrar pensamiento lógico", dijo Ngan, y agregó que memorizar vocabulario específico para usar al describir datos también es muy importante.

En la parte 2 (tarea 2), antes de escribir, Ngan pasó unos 5 minutos buscando ideas horizontalmente desde perspectivas económicas, educativas y culturales, luego pensando verticalmente desde los niveles individual, colectivo y social, y luego organizando las ideas.

Ngan dio un ejemplo del tema de su examen: "Los animales terrestres y acuáticos están en peligro debido a las actividades humanas. ¿Cuáles son las razones y cuáles son las soluciones?"

En cuanto a las razones, Ngan las aborda desde una perspectiva económica y cultural, mencionando a los cazadores furtivos y a los madereros, que destruyen las cantidades y los hábitats de los animales terrestres; El vertido de residuos domésticos y comerciales es perjudicial para el medio ambiente. A partir de ahí, Ngan propuso medidas desde pequeñas a grandes, como fomentar la reducción de residuos mediante la creación de puestos de trabajo para cazadores furtivos y madereros; Proponer una política fiscal verde vendiendo billetes para contaminar a las empresas y a la sociedad.

"Esto demuestra que tengo una perspectiva diversa. No son sólo ideas espontáneas", afirmó Ngan.

La estudiante comentó que quienes toman el examen IELTS a menudo tienen muchos estilos de escritura, pero lo importante es el razonamiento lógico para que el examinador no pueda encontrar errores. Ngan también considera que utilizar el vocabulario correcto es más importante que utilizar palabras difíciles, y los ensayos con puntuaciones altas a menudo tienen el estilo de escritura propio del escritor. Durante el proceso de revisión de las habilidades de escritura, Ngan a menudo consulta ensayos de muestra de expertos en IELTS para aprender a presentar argumentos.

En cuanto a las habilidades para hablar , Ngan determinó que tomar el examen y comunicarse diariamente en inglés requeriría no concentrarse en el uso de vocabulario sofisticado o modismos. Ngan practica la pronunciación utilizando el método Shadowing (mímica), practica hablar de forma natural, con el tono correcto como los personajes de las películas y practica cantar sus canciones favoritas en inglés.

"La psicología de quienes se presentan a exámenes es que les guste el vocabulario extenso, pero en realidad, cuando hablan normalmente, es imposible pensar en esas palabras. O si solo estudias por predicción, dependiendo del examen, tu puntuación seguirá estancada", dijo Ngan.

Ngan casi nunca encuentra dificultades o tiene que repasar demasiado sus habilidades de comprensión auditiva y lectura . Según la estudiante, desde pequeña ha leído libros y visto películas en inglés por lo que tuvo una base temprana. La película favorita de Ngan es Marvel, lo que la ayuda a acostumbrarse a los diferentes acentos ingleses. La estudiante también leyó todo el Diario de Greg y Temas de actualidad con muchos temas candentes en el mundo desde la secundaria con un vocabulario rico.

Ngan piensa que tomar el examen IELTS a esta edad tiene una desventaja porque no tiene mucha experiencia de vida. Por lo tanto, cuando se enfrenta a temas macro, Ngan intentará relacionarlos con las cosas más familiares que le rodean para comprender y hacer los ejercicios.

"Por ejemplo, el igualitarismo es un tema muy vago, pero lo limitaré a que los estudiantes tengan el mismo acceso a la educación. Lo importante es qué opinión tengo y cómo la defiendo", dijo Ngan.

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