Hoy, 27 de octubre, en el Centro Nacional de Convenciones (Hanoi), la Universidad de Educación (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) organizó el Foro de Hanoi sobre Ciencias de la Educación y Pedagogía 2023 (HaFPES 2023).
"Cualquiera puede comentar sobre educación como puede hacerlo sobre fútbol"
Según el profesor Nguyen Quy Thanh, director de la Universidad de Educación, desde la perspectiva de la opinión pública, los temas educativos son "fáciles de abordar". En los últimos años, casi todos los meses se han producido debates sobre cuestiones relacionadas con la educación.
Estos debates son a menudo interminables, creando incluso conflictos en las redes sociales, en muchas familias, conflictos intergeneracionales así como conflictos de opiniones entre marido y mujer sobre una misma cuestión educativa.
El profesor Nguyen Quy Thanh en el Foro de Hanoi sobre Ciencias de la Educación y Pedagogía en 2023
Según el profesor Thanh, la razón por la que estos debates a menudo no llegan a un consenso es porque muchos participantes sólo dan evaluaciones y opiniones basadas en sus experiencias personales de educación, en lugar de basarse en el pensamiento educativo científico y sus logros.
Esta situación es tan común que mucha gente dice en broma "cualquiera puede comentar sobre educación como comenta sobre fútbol" porque todo el mundo ha visto o jugado al fútbol y parece fácil de entender.
Mientras tanto, para obtener conclusiones científicas correctas, estas discusiones deben tener autoridad profesional, un concepto muy importante de la comunicación científica, o en otras palabras, deben basarse en discusiones científicas serias.
La crítica política como ciudadano afectado debe estar separada de la crítica que hacen aquellos con autoridad y capacidad profesional. HaFPES tiene como objetivo crear una plataforma para el debate científico serio por parte de profesionales tan competentes y competentes.
Ampliar el alcance de la investigación
El profesor Thanh afirmó que la ciencia de la educación es una ciencia interdisciplinaria, que involucra muchos campos como la filosofía, la economía, la psicología, la sociología, la ciencia de la gestión...; Incluso en áreas de las ciencias naturales como la neurofisiología superior, la fisiología de los sistemas sensoriales o en campos tecnológicos como la tecnología de la información.
La educación no se limita a la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas. Se considera también como una institución, una actividad social que tiene lugar dentro y fuera de la escuela, de manera directa e indirecta, formal y continua.
Delegados asistentes al Foro de Hanoi sobre Ciencias de la Educación y Pedagogía 2023
La pedagogía o ciencia pedagógica es la ciencia de los métodos y prácticas de enseñanza a los niños para alcanzar el mismo estatus ejemplar que los maestros. Durante mucho tiempo, en Vietnam, ha existido un enfoque estrecho de la pedagogía (identificando pedagogía con pedagogía), lo que ha limitado el alcance de los campos de investigación y formación en ciencias de la educación.
Esto da lugar a una falta de investigación básica sobre educación desde otras ciencias, especialmente desde una perspectiva neurofisiológica. Incluso en el campo más cercano de la psicología, las escuelas de formación de docentes investigan y forman principalmente en campos como la psicología pedagógica, la psicología educativa y la educación especial. Otras áreas destinadas a comprender mejor el proceso educativo, como la psicología del desarrollo, la psicología de la edad, la neuropsicología, la psicología del pensamiento y la creatividad y la psicometría, no han recibido la debida atención en la investigación.
La ciencia necesita evidencia
Según el Viceministro de Educación y Formación, Sr. Nguyen Van Phuc, aunque la investigación en ciencias de la educación ha existido en Vietnam durante mucho tiempo, satisfacer los requisitos de tales actividades de investigación en la situación actual tiene muchas limitaciones.
En los últimos años, el Ministerio de Educación y Formación ha reconocido la importancia de la ciencia de la educación, especialmente en el campo de la aplicación de la ciencia de la educación a las políticas relacionadas con la educación, por lo que ha promovido la investigación científica en materia de educación.
El viceministro de Educación y Capacitación, Nguyen Van Phuc, dijo que recientemente, el Ministerio de Educación y Capacitación ha tomado muchas medidas para promover la investigación en ciencias de la educación.
Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación preside un programa de investigación en ciencias de la educación, con 49 temas a nivel nacional. De estos, 34 temas se centran en la solución de problemas que sirven a la gestión y al desarrollo de políticas de innovación en educación y formación, con el objetivo de contribuir a la innovación fundamental de la ciencia educativa vietnamita en una dirección moderna, tomando la investigación basada en evidencia como base, adecuada a las características de Vietnam y acercándose al nivel de la ciencia educativa mundial.
Los resultados de la investigación proporcionarán una base científica para la innovación sincrónica de elementos básicos del proceso de educación y formación; gestión de la educación; Filosofía educativa, construcción y promulgación de sistemas de criterios, índices estadísticos, bases de datos sobre educación y formación.
"Como subrayó el profesor Nguyen Quy Thanh, es necesario que llevemos a cabo una investigación sistemática y metódica sobre la educación. En la investigación, la naturaleza científica y la evidencia científica son extremadamente importantes", afirmó el Sr. Phuc.
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