El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que entre los 1,6 millones de profesores, hay profesores que no tienen lo suficiente para vivir y, por lo tanto, no pueden dedicarse a la enseñanza. Por lo tanto, si consideramos "la educación como un avance estratégico y una política nacional de primer orden", entonces definitivamente debe haber algunas prioridades.
En la mañana del 20 de noviembre, continuando la VIII Sesión, la Asamblea Nacional discutió en el salón el proyecto de Ley del Personal Docente. Al final de la sesión de debate, el Ministro Nguyen Kim Son habló para explicar y aclarar una serie de cuestiones planteadas por los diputados de la Asamblea Nacional en la sesión de debate.
No prohibir la enseñanza extra, sino prohibir las conductas de enseñanza extra que violen la ética de los docentes.
Al destacar que el 20 de noviembre es un día especial y feliz para más de un millón de docentes, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que es aún más especial cuando en este día la Asamblea Nacional discute en el salón el proyecto de Ley de Docentes. Al agradecer las opiniones de los diputados de la Asamblea Nacional que hablaron, el Ministro Nguyen Kim Son afirmó que las opiniones expresadas fueron todas altamente unificadas y unánimes en apoyar este proyecto de Ley, lo que demuestra preocupación y responsabilidad por el sector educativo.
Los diputados de la Asamblea Nacional sugirieron que se agreguen contenidos detallados, temas y términos legislativos para garantizar mayor especificidad y viabilidad. El Ministro Nguyen Kim Son dijo que, además de absorber íntegramente las opiniones, parte de estos contenidos se transferirán a los documentos estipulados en el Decreto y la Circular rectora. Debido a que para las actividades del sector educativo, además de la Ley de Docentes, existe otra ley muy importante y completa, la Ley de Educación, y muchas regulaciones relacionadas con las actividades profesionales (como la enseñanza, las pruebas, la evaluación, etc.), el Ministro Nguyen Kim Son dijo que este proyecto de Ley no puede cubrirlo todo. Al mismo tiempo, debemos aceptar que algunas disposiciones pueden diferir de otras leyes.
“Por ejemplo, la normativa sobre la edad de jubilación será diferente a la del Código de Trabajo; o los docentes que enseñan en varios centros, el traslado de docentes que pueden enseñar en más de un centro... será diferente a la Ley de Funcionarios Públicos. Pero, en general, existen otras regulaciones que apuntan a cumplir el objetivo de desarrollar al personal docente. "Esta diferencia trae cosas buenas y positivas, por lo que debemos estar dispuestos a aceptarla", afirmó claramente el Ministro Nguyen Kim Son.
Desde la perspectiva y dirección del Secretario General, el Ministro Nguyen Kim Son cree que el sector educativo también considerará y equilibrará con otros sectores, no sólo queriendo que el sector educativo reciba privilegios, beneficios y favores especiales. Sin embargo, el Ministro de Educación y Formación también compartió que en realidad, entre los 1,6 millones de docentes, hay docentes que no tienen lo suficiente para vivir, por lo tanto, no pueden dedicarse de lleno a la docencia. Por lo tanto, si consideramos la "educación como un avance estratégico, una política nacional de primer orden", entonces es indudable que debe haber algunas prioridades. En cuanto a las normas específicas sobre los regímenes salariales para garantizar un nivel de vida mínimo para los docentes, el proyecto de ley sobre docentes sólo estipula principios; el resto queda en manos del Gobierno.
Respecto a las opiniones de muchos diputados de la Asamblea Nacional sobre las clases extraescolares de los docentes, el Ministro Nguyen Kim Son dijo que el Ministerio de Educación y Formación está abogando no por prohibir las clases extraescolares de los docentes, sino por prohibir las clases extraescolares que violan la ética de los docentes así como sus principios profesionales. El ministro Nguyen Kim Son dijo que estudiará a fondo las opiniones de los diputados de la Asamblea Nacional discutidas en el Grupo y en la Sala para absorberlas al máximo, y afirmó que desarrollar un nuevo equipo de profesores es la razón principal para elaborar el proyecto de Ley sobre Profesores.
En nombre de los educadores, el Ministro Nguyen Kim Son envió su más profundo agradecimiento a los docentes en el Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre.
Crear políticas innovadoras para desarrollar el personal docente
Al concluir el debate, la vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh, dijo que a través del debate, la mayoría de los diputados de la Asamblea Nacional apreciaron altamente el sentido de responsabilidad de la Agencia de Redacción y de la Agencia a cargo de revisar el proyecto de ley. El Vicepresidente de la Asamblea Nacional dijo que los delegados coincidieron básicamente en la necesidad de elaborar la Ley de Maestros para institucionalizar los puntos de vista y políticas del Partido sobre los maestros, especialmente la Resolución 25 y la Conclusión No. 91 sobre innovación fundamental e integral en la educación y la formación. Al mismo tiempo, aborda muchas cuestiones profundas de la práctica con el fin de perfeccionar y construir una ley especializada que especifique de manera completa y adecuada la preocupación del Partido por la importante posición y papel del personal docente en el desarrollo del país, asegurando la coherencia y unidad con el sistema jurídico pertinente.
El Vicepresidente de la Asamblea Nacional dijo que las opiniones de los delegados se centraron en discutir las políticas estatales en materia de formación y desarrollo del personal docente, especialmente las políticas innovadoras en materia de salarios, asignaciones profesionales y asignaciones regionales; clasificar los salarios de los docentes en los niveles más altos de la escala salarial de la carrera administrativa; Política de apoyo a la vivienda pública para atraer docentes; título de profesor; derechos y obligaciones de los docentes; reclutamiento, utilización y gestión del personal docente; trato preferencial en el reclutamiento; política de transferencia; Política de formación y desarrollo docente; atraer personas con talento, crear una fuente de formación para profesores y conferenciantes; Derechos y obligaciones del personal docente en formación, formación periódica y capacitación regular; cuestiones de calidad política y ética profesional; La responsabilidad del Estado y de las instituciones educativas en asegurar el financiamiento para la formación y promoción de los docentes...
Además, el contenido sobre evaluación docente; recompensar y honrar a los maestros; cooperación internacional para docentes; Responsabilidades de los estudiantes y los padres; Los delegados también discutieron la cuestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales.
El Vicepresidente de la Asamblea Nacional dijo que la mayoría de los comentarios tenían como objetivo crear una política innovadora para desarrollar el personal docente, que cumpla con los requisitos de innovación educativa y de capacitación en el espíritu de la Resolución 29. Inmediatamente después de esta sesión, el Comité Permanente de la Asamblea Nacional ordenará a la Agencia de Verificación, la Agencia de Redacción y las agencias pertinentes que absorban seriamente, expliquen completa y completamente las opiniones de los Diputados de la Asamblea Nacional, y completen rápidamente el proyecto de ley para presentarlo a la Asamblea Nacional para su consideración en la IX Sesión.
Fuente: https://baotainguyenmoitruong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-neu-giao-duc-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-hang-dau-thi-pha-uu-tien-383388.html
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