Si la educación es un avance estratégico, hay que priorizarla.

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que entre los 1,6 millones de profesores, hay profesores que no tienen lo suficiente para vivir y, por lo tanto, no pueden dedicarse a la enseñanza. Por lo tanto, si consideramos "la educación como un avance estratégico y una política nacional de primer orden", entonces definitivamente debe haber algunas prioridades.

La vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh, presidió la reunión.

En la mañana del 20 de noviembre, continuando la VIII Sesión, la Asamblea Nacional discutió en el pleno el proyecto de Ley del Personal Docente. Al final de la sesión de debate, el Ministro Nguyen Kim Son habló para explicar y aclarar una serie de cuestiones planteadas por los diputados de la Asamblea Nacional en la sesión de debate.

No prohibir la enseñanza extra, sino prohibir las conductas de enseñanza extra que violen la ética docente.

Al destacar que el 20 de noviembre es un día especial y feliz para más de un millón de docentes, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que es aún más especial cuando en este día la Asamblea Nacional discute en el salón el proyecto de Ley sobre Docentes. Al agradecer las opiniones de los diputados de la Asamblea Nacional que hablaron, el Ministro Nguyen Kim Son afirmó que las opiniones expresadas fueron todas altamente unificadas y unánimes en apoyar este proyecto de Ley, lo que demuestra preocupación y responsabilidad por el sector educativo.

Los diputados de la Asamblea Nacional sugirieron que se agreguen contenidos detallados, temas y términos legislativos para garantizar mayor especificidad y viabilidad. El Ministro Nguyen Kim Son dijo que, además de absorber íntegramente las opiniones, parte de estos contenidos se transferirán a los documentos estipulados en el Decreto y la Circular rectora. Porque para las actividades del sector educativo, además de la Ley de Profesores, existe otra ley muy importante y completa, la Ley de Educación, y muchas regulaciones relacionadas con las actividades profesionales (como la enseñanza, las pruebas, la evaluación, etc.), el Ministro Nguyen Kim Son dijo que este proyecto de Ley no puede cubrirlo todo. Al mismo tiempo, debemos aceptar que algunas disposiciones pueden diferir de otras leyes.

Por ejemplo, las normas sobre la edad de jubilación serán diferentes a las del Código Laboral; o el profesorado que imparte docencia en varias escuelas, o el traslado de docentes que pueden impartir docencia en más de un centro... serán diferentes a las de la Ley de Funcionarios Públicos. Sin embargo, en general, algunas normas son diferentes, pero contribuyen al desarrollo del profesorado. Esta diferencia trae beneficios y es positiva, por lo que debemos estar dispuestos a aceptar las diferencias, declaró el ministro Nguyen Kim Son.

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, explicó y aclaró una serie de cuestiones planteadas por los diputados de la Asamblea Nacional en la sesión de debate.

Desde la perspectiva y dirección del Secretario General, el Ministro Nguyen Kim Son cree que el sector educativo también considerará y se equilibrará con otros sectores, no solo esperando que el sector educativo reciba privilegios, beneficios y favores especiales. Sin embargo, el Ministro de Educación y Formación también compartió que en realidad, entre los 1,6 millones de docentes, hay docentes que no tienen lo suficiente para vivir, por lo tanto, no pueden dedicarse de lleno a la enseñanza. Por lo tanto, si consideramos "la educación como un avance estratégico, una política nacional de primer orden", entonces definitivamente deben existir algunas prioridades. En cuanto a las normas específicas sobre los regímenes salariales para garantizar un nivel de vida mínimo a los docentes, el proyecto de Ley de Docentes sólo estipula principios, el resto se deja al Gobierno para que lo especifique.

Respecto a las opiniones de muchos diputados de la Asamblea Nacional sobre las clases extraescolares de los docentes, el Ministro Nguyen Kim Son dijo que el Ministerio de Educación y Formación aboga no por prohibir las clases extraescolares de los docentes sino por prohibir las clases extraescolares que violan la ética docente así como sus principios profesionales. El ministro Nguyen Kim Son dijo que estudiará a fondo las opiniones de los diputados de la Asamblea Nacional discutidas en el Grupo y en la Sala para absorberlas al máximo, y afirmó que desarrollar un nuevo equipo de profesores es la razón principal para elaborar el proyecto de Ley sobre Profesores.

En nombre de los educadores, el Ministro Nguyen Kim Son envió su más profundo agradecimiento a los docentes en el Día del Maestro Vietnamita, el 20 de noviembre.

Delegados asistentes a la reunión

Crear políticas innovadoras para desarrollar el personal docente

Al concluir el debate, la vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh, dijo que a través del debate, la mayoría de los diputados de la Asamblea Nacional apreciaron altamente el sentido de responsabilidad de la Agencia de Redacción y de la Agencia a cargo de revisar el proyecto de ley. El Vicepresidente de la Asamblea Nacional dijo que los delegados coincidieron básicamente en la necesidad de elaborar la Ley del Personal Docente para institucionalizar los puntos de vista y políticas del Partido sobre el personal docente, especialmente la Resolución 25 y la Conclusión No. 91 sobre innovación fundamental e integral en educación y formación. Al mismo tiempo, aborda muchas cuestiones profundas de la práctica con el fin de perfeccionar y construir una ley especializada que especifique de manera completa y adecuada la preocupación del Partido por la importante posición y el papel del personal docente en el desarrollo del país, asegurando la coherencia y unidad con el sistema jurídico pertinente...

El Vicepresidente de la Asamblea Nacional dijo que las opiniones de los delegados se centraron en discutir las políticas estatales en materia de construcción y desarrollo del personal docente, especialmente las políticas innovadoras en materia de salarios, asignaciones profesionales y asignaciones regionales; clasificar los salarios de los docentes en los niveles más altos de la escala salarial de la carrera administrativa; Política de apoyo a la vivienda pública para atraer docentes; título de profesor; derechos y obligaciones de los docentes; reclutamiento, utilización y gestión del profesorado; trato preferencial en el reclutamiento; política de transferencias; Política de formación y desarrollo docente; atraer personas con talento, crear una fuente de formación para profesores y conferenciantes; Derechos y obligaciones del profesorado en formación, formación periódica y formación regular; cuestiones de calidad política y ética profesional; La responsabilidad del Estado y de las instituciones educativas en asegurar el financiamiento para la formación y promoción del profesorado...

Vista de sesión

Además, el contenido sobre evaluación docente; recompensar y honrar a los maestros; cooperación internacional para docentes; Responsabilidades de los estudiantes y los padres; Los delegados también discutieron la cuestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales.

El Vicepresidente de la Asamblea Nacional dijo que la mayoría de los comentarios tenían como objetivo crear una política innovadora para desarrollar el personal docente, cumpliendo con los requisitos de innovación educativa y de capacitación en el espíritu de la Resolución 29. Inmediatamente después de esta sesión, el Comité Permanente de la Asamblea Nacional ordenará a la Agencia de Verificación, la Agencia de Redacción y las agencias relevantes que absorban seriamente, expliquen completa y completamente las opiniones de los Diputados de la Asamblea Nacional y completen con prontitud el proyecto de ley para presentarlo a la Asamblea Nacional para su consideración en la 9ª Sesión.

Fuente: https://baotainguyenmoitruong.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-neu-giao-duc-la-dot-pha-chien-luoc-la-quoc-sach-hang-dau-thi-pha-uu-tien-383388.html