¿Qué regalo para los niños?

Cada año, con motivo del Día del Niño, el 1 de junio, se les dan muchas palabras hermosas a los niños, se entregan muchos premios...

El amor y la comprensión de los padres son regalos significativos en el Día del Niño, el 1 de junio. (Foto: Phuong Ly)

Durante muchos años hemos hablado mucho de escuelas felices, esperando que cada día que nuestros niños vayan a la escuela sea un día feliz, donde cada niño se desarrolle plenamente en “virtud, inteligencia, cuerpo y belleza”. Todos queremos que nuestros hijos crezcan en un entorno amoroso y se conviertan en buenas personas y útiles a la sociedad. ¿Pero qué les damos a nuestros hijos? ¿Totalmente equipado con cosas materiales, viajes de lujo por ser un excelente estudiante? ¿Te recompensarás con bonitos juguetes para compensar los duros días de estudio?

¿Le hemos dado a nuestros hijos la alimentación, el estudio, el sueño, el descanso y el juego adecuados? ¿Cuántos padres dan a sus hijos el derecho a fracasar? ¿Cuántos niños tienen un verano completo hoy en día? ¿O todavía existe un “semestre 3” en alguna parte? Todavía hay niños que no han entrado todavía en primer grado y tienen que “luchar” en la clase de caligrafía. Se dejaron escapar suspiros en algún lugar…

A pesar de la reforma educativa, la presión sobre los niños para que estudien no parece haber disminuido. Pasar de la escuela regular a clases extraescolares ocupa la mayor parte de su tiempo. Muchos niños se quedan dormidos en el coche o comen rápidamente un sándwich para llegar a tiempo a clases extra. Muchos niños tienen que sentarse en sus pupitres hasta las 11 de la noche, incluso los fines de semana y días festivos. Muchos niños llegan a la escuela luciendo cansados y letárgicos. ¿Y qué obtienes? ¿9 y 10 perfectos? ¿Certificados de excelencia? Pero ¿están felices, agradecidos y orgullosos de esos logros?

"Tal vez los niños necesiten más comprensión y amor de sus padres. No idolatremos los certificados y las buenas notas, porque los niños han tenido que sacrificar demasiado para lograr esas cosas".

Como primer país de Asia y segundo país del mundo en ratificar la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño (CDN) en 1990, hasta ahora, con los compromisos políticos y el liderazgo del Partido y el Estado, las vidas de los niños vietnamitas en todas las regiones del país han sido continuamente garantizadas. Cada vez más niños están protegidos, vivos, reciben atención sanitaria, educación y reciben prioridad en las políticas de bienestar.

El artículo 100 de la Ley de la Infancia de 2016 establece claramente: Los padres, maestros, cuidadores infantiles y miembros de la familia son responsables de cultivar conocimientos y habilidades para educar a los niños sobre la ética, la personalidad, los derechos y los deberes de los niños; crear un ambiente seguro, prevenir accidentes y lesiones a los niños; Evitar que los niños caigan en circunstancias especiales, en riesgo de sufrir abuso o ser abusados...

El maestro Nguyen Hoang Chuong dijo: "Lo que forma el carácter de un maestro es el amor por los estudiantes. El profesor debe abandonar el podio, acercarse a sus alumnos para escuchar, comprender y compartir. Enseñar, por difícil que sea, si nuestro corazón está siempre con nuestros alumnos, crearemos escuelas felices…”.

Los padres también deberían culpar menos al "dinero" y "obsesionarse" menos con los logros, entonces seguramente el niño será más feliz. Crear motivación en los niños para aprender buscando, descubriendo y aceptando cosas nuevas, para que puedan perfeccionarse. Desde pequeños, los niños necesitan ser inculcados en esto, para que no pierdan su motivación por aprender debido a las expectativas e inseguridades de los adultos.

En lugar de fiestas, regalos caros y viajes, tal vez los niños necesitan más comprensión y amor de sus padres. No idolatremos los certificados, los boletines de calificaciones con todos 9 y todos 10, porque los niños tuvieron que sacrificar demasiado para lograrlo.

Menos prédica moral, menos expectativas, sentémonos con nuestros hijos, entendámoslos, preguntémosles qué quieren, qué necesitan. Los logros virtuales no le darán a tu hijo una personalidad real en el futuro. Los niños también necesitan ser respetados, escuchados y que se expresen sus opiniones. Aceptar los logros incompletos de su hijo, valorar sus esfuerzos y no utilizar a “los hijos de otros” como estándar para su hijo también es una forma de ayudarlo a sentirse más feliz.

Albert Einstein dijo: Si juzgas a un pez por su capacidad de trepar un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es estúpido. De hecho, cada niño tiene fortalezas y debilidades. Alguien puede ser músico pero un cocinero terrible. La capacidad en un campo particular no define el valor fundamental de una persona.

Hoy en día, la gente presta mucha atención a enseñar habilidades para la vida a los niños, educándolos para que se conviertan en buenas personas y ciudadanos globales. ¡Pero lo importante es dejar que tu hijo sea él mismo!

“La fruta demasiado madura no será dulce”, “al pulir una joya, no la pulas demasiado”, quita presión a tu hijo, acepta sus defectos, sus boletines de calificaciones imperfectos. Los padres deben aceptar que sus hijos tienen derecho a fracasar, a levantarse, a experimentar, a crecer, a madurar. ¿Qué regalo es más preciado que la comprensión y el amor?

Cuando ya no haya presión para obtener buenas notas y competir por logros, no habrá más niños que se sientan solos en sus propios hogares. Allí, los niños disfrutarán cada día de la escuela, donde podrán ser ellos mismos. Para que la motivación de los estudiantes para estudiar sea para ellos mismos, no “estudiar para sus padres”, “vivir la vida de sus padres”...

"Hay que crear en los niños la motivación para aprender, encontrando alegría en el descubrimiento y la aceptación de cosas nuevas, para que puedan mejorar. Desde pequeños, los niños necesitan que se les inculque esto, para que no pierdan la motivación para aprender y explorar debido a las expectativas e inseguridades de los adultos".

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