Abrir camino para construir la personalidad de los estudiantes

La educación escolar es una continuación y no puede sustituir a la educación familiar en la construcción de la personalidad y la moralidad de los estudiantes.

La cuestión de la educación moral y de la personalidad de los estudiantes es un tema cada vez más abordado en las escuelas. (Foto: Ngoc Lan)

La Resolución del XIII Congreso Nacional del Partido establecía claramente: «Fortalecer la educación de la joven generación en los ideales revolucionarios, la ética y el estilo de vida cultural, fortalecer el patriotismo y el orgullo nacional, fomentar la ambición y las aspiraciones de ascenso; promover el sentido de responsabilidad hacia la patria y la sociedad; crear un ambiente y condiciones para el estudio, el trabajo, el entretenimiento y la formación, con el fin de que se desarrollen de forma sana, integral y armoniosa en términos de inteligencia, fuerza física y valores estéticos. Motivar a los jóvenes a ser proactivos en el estudio, el trabajo creativo, la creación de empresas y el desarrollo profesional; dominar los conocimientos científicos y tecnológicos modernos, y promover un papel importante en la construcción y defensa de la Patria».

Se puede decir que la cuestión de la educación moral y el estilo de vida de los estudiantes en el período actual es de actualidad y urgente con el fin de encontrar medidas educativas para prevenir conductas desviadas.

A continuación se presentan las opiniones de los expertos para “abrir el camino” de la educación moral de los estudiantes en la era actual.

Prof. Asociado. TS. Pham Viet Vuong (Universidad Nacional de Educación de Hanói): Construyendo tres pilares de la educación

Prof. Asociado. TS. Pham Viet Vuong.

La educación moral es un contenido importante en la escuela, que contribuye a la formación integral de la personalidad de los estudiantes. La investigación sobre la teoría y la práctica de la educación moral y el estilo de vida de los estudiantes en el período actual es actual y urgente. A partir de ahí, encontrar medidas educativas para prevenir conductas desviadas en el alumnado y mejorar la calidad de la educación general.

Son muchas las razones que llevan a comportamientos desviados en la ética y estilo de vida de los estudiantes (por características psicológicas de la edad; por factores familiares; por desarrollo de Internet, redes sociales; por mecanismos de mercado, globalización...).

Para prevenir conductas desviadas de los estudiantes es necesario mejorar la capacidad educativa familiar. El sector educativo debería recopilar documentos sobre educación familiar, ética y estilos de vida tradicionales y modernos para que los estudiantes y los padres puedan consultarlos.

Al mismo tiempo, mejorar la calidad de la educación escolar. Tanto la ciencia como la práctica confirman que la mejor manera de educar a los estudiantes sobre ética y estilo de vida es mediante la enseñanza de materias científicas para mejorar sus capacidades cognitivas y su pensamiento independiente. Mejorar la calidad de la enseñanza de las ciencias sociales, ética, cívica, historia, etc. Coordinar entre fuerzas educativas, construir relaciones estrechas entre los tres “pilares”: familia – escuela – sociedad para resolver situaciones que se puedan presentar con los estudiantes.

Se puede decir que la educación moral y de estilo de vida de los estudiantes debe afectar los tres aspectos: conciencia, actitud y comportamiento, ayudándoles a tener suficientes conocimientos, habilidades y confianza para manejar todas las situaciones en las relaciones sociales. Por tanto, es necesario utilizar métodos y formas de organización diversos y atractivos, adecuados a las características psicológicas del alumnado. En particular, las escuelas necesitan coordinarse con las familias, las autoridades y las agencias y organizaciones locales para detectar con prontitud las conductas desviadas dentro y fuera de la escuela, a fin de encontrar medidas oportunas para prevenirlas y corregirlas.

Prof. Asociado. TS. Nguyen Gia Cau (Editor en jefe de la revista Vietnam Teachers Magazine): Creando "inmunidad" para los estudiantes contra el mal

Prof. Asociado. TS. Nguyen Gia Cau.

La educación moral y de estilo de vida está directamente relacionada con la construcción de un ambiente cultural y conductual en las escuelas. La ética y el estilo de vida son el núcleo de la cultura. Educación ética, estilo de vida adecuado según valores sociales nobles, creando motivación interna en cada estudiante; Instar a los estudiantes a estudiar con entusiasmo, a ser conscientes de sí mismos, a participar activamente en los movimientos y a volverse "resistentes" e "inmunes" a las cosas malas y negativas.

Contribuyendo así a la construcción de relaciones sociales sanas y humanas, que son el factor decisivo para crear las bases de un ambiente cultural sano y de un comportamiento cultural en las escuelas.

Por eso es más necesario ser prácticos en la construcción de la relación entre escuela y familia. Al mismo tiempo, las familias deben prestar una atención más amplia y profunda a la educación moral y al estilo de vida de sus miembros jóvenes. Profundizar y coordinar aún más sistemáticamente la educación entre los tres entornos: familia – escuela – sociedad, minimizando la violencia escolar; La relación entre profesores y alumnos, entre escuelas y padres, necesita transformarse en una dirección positiva.

Mahatma Gandhi, el gran héroe nacional de la India, dijo una vez: "No hay escuela como el hogar ni maestros como los padres". En mi opinión, la educación de los padres es muy importante. La educación escolar es sólo una continuación y no puede sustituir a la educación familiar en la construcción de la personalidad de la joven generación.

Prof. Asociado Dr. Tran Dinh Tuan (Subdirector del Instituto de Cooperación para el Desarrollo Educativo): ¡Tomemos la moralidad como raíz!

Prof. Asociado Dr. Tran Dinh Tuan.

En los últimos años, la situación de estudiantes que violan la ética y la ley ha causado preocupación pública. El número de violaciones aumentó, con infractores de todas las edades y niveles de educación; El nivel de violaciones es más grave... En particular, el estado de degradación ideológica, la pérdida de confianza, la indiferencia, la apatía y el estilo de vida relajado y desviado de un segmento de estudiantes es un riesgo preocupante.

Ante tal situación, es necesario buscar soluciones fundamentales para prevenir el riesgo de degradación moral entre los estudiantes.

Una de ellas es construir escuelas que se conviertan realmente en centros de educación moral para los estudiantes. En segundo lugar, definir claramente el propósito y la función del proceso de educación moral y de la personalidad de los estudiantes en las escuelas.

En tercer lugar, innovar el programa educativo, aumentar la proporción de tiempo y materias dedicadas a la educación moral en las escuelas. En cuarto lugar, desarrollar contenidos de educación moral para cada clase y nivel de educación apropiados a la edad. Por último, diversificar los métodos y formas de organizar la educación moral en las escuelas.

La cuestión de mejorar la calidad de la educación moral y prevenir el riesgo de degradación moral entre los estudiantes de secundaria en el contexto actual es una tarea urgente para las escuelas secundarias y todo el sector educativo. La solución fundamental para prevenir el riesgo de degradación moral en los estudiantes es comprender a fondo la filosofía educativa de "Primero aprender modales, luego aprender conocimientos", tomando verdaderamente la moral como base en la construcción del programa y contenido de educación general actual.

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