El Departamento de Educación y Capacitación de Dak Nong acaba de ordenar a las unidades educativas de la zona que implementen estrictamente las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales de acuerdo con la Circular 29; Al mismo tiempo, haga una lista de los estudiantes que participan en la revisión y la tutoría y una lista de los profesores que participan en la enseñanza.
El 12 de febrero, el Sr. Tran Si Thanh, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Dak Nong, dijo que está coordinando con los departamentos, sucursales, sectores y unidades pertinentes para asesorar al Comité Popular Provincial para dirigir la implementación de la Circular 29/2024/TT-BGDDT (Circular 29) que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales en la provincia.
Según el Sr. Thanh, mientras se espera que el Comité Popular Provincial de Dak Nong emita regulaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales, el Departamento de Educación y Capacitación requiere que las unidades implementen una serie de contenidos relacionados.
En concreto, con base en lo dispuesto en la Cláusula 1, Artículo 5 de la Circular No. 29, las clases extraescolares en las escuelas no deben recaudar dinero de los estudiantes y son únicamente para los estudiantes que se matriculen en clases extraescolares por asignatura (hay 3 asignaturas específicas según la Circular No. 29).
Por lo tanto, las unidades deben reembolsar los montos previamente cobrados por concepto de enseñanza y aprendizaje adicionales para los estudiantes correspondientes al tiempo en que no se llevaron a cabo enseñanzas y aprendizajes adicionales en la escuela; Realizar el pago total al tutor y cumplir con las obligaciones fiscales según la normativa vigente.
El Departamento de Educación y Capacitación de Dak Nong requiere que las escuelas elaboren una lista de los estudiantes que participan en la revisión y la tutoría y una lista de los profesores que participan en la enseñanza para implementar estrictamente las regulaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales.
Al mismo tiempo, las unidades revisarán, ajustarán y complementarán el plan de enseñanza/plan educativo para el año escolar 2024-2025 de acuerdo con la situación real de cada escuela y cada localidad, con el fin de mantener y mejorar la calidad de la educación, contribuyendo a aumentar el puntaje promedio de las materias del examen de graduación de la escuela secundaria. Este es uno de los contenidos que el sector educativo está trabajando en mejorar, contribuyendo a mejorar el índice de evaluación PCI de la provincia en materia de educación y formación.
En segundo lugar, no hay que aflojar en absoluto la organización de la revisión y la formación para los estudiantes cuyos resultados de aprendizaje no están al nivel requerido; Organizar a los estudiantes de último año para fortalecer la revisión del examen de ingreso y la revisión del examen de graduación de acuerdo con el plan educativo de la escuela. Es responsabilidad de los colegios ayudar a los estudiantes a cumplir con los requisitos de cada materia y cada grado de acuerdo a la normativa del Programa Educativo General 2018.
Las unidades de nivel secundario (públicas), con base en la situación real y los resultados del examen del primer semestre (año escolar 2024-2025) del grado 12, realizan una revisión de los estudiantes en riesgo de no graduarse de la escuela secundaria para organizar la revisión y tutoría para mejorar la calidad de los estudiantes y aumentar la tasa de graduación de la escuela secundaria. Las unidades elaboran una lista de los estudiantes que participan en la revisión y la tutoría y una lista de los docentes que participan en la enseñanza y las envían al Departamento de Educación y Capacitación.
Fuente: https://thanhnien.vn/thuc-hien-nghiem-day-them-hoc-them-len-danh-sach-hoc-sinh-on-tap-giao-vien-day-185250212165346225.htm
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