Muchos expertos en admisión también expresaron que la conversión a la misma escala de puntuaciones hace desaparecer las ventajas individuales.
Se acercan los exámenes de graduación de la escuela secundaria y el examen de ingreso a la universidad, pero aún no está clara la cuestión de si las universidades tienen que convertir los puntajes de admisión equivalentes entre los métodos de admisión a la misma escala.
El profesor asociado, Dr. Nguyen Anh Dung, subdirector del Departamento de Educación Superior del Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que uno de los nuevos puntos importantes de las admisiones universitarias en 2025 es convertir los puntajes de admisión equivalentes entre los métodos de admisión a la misma escala.
"Esperando" las normas de admisión
Esta normativa preocupa a muchos padres y candidatos porque hasta el momento no se ha anunciado la normativa sobre conversión de puntuaciones. Representantes de muchas universidades dijeron que todavía están "esperando" la normativa de admisión a la universidad, por lo que no hay información específica sobre cómo convertir las puntuaciones.
Al explicar la necesidad de convertir los puntajes de admisión entre los métodos de admisión a la misma escala, el viceministro de Educación y Capacitación, Hoang Minh Son, dijo que actualmente hay dos puntos de referencia, que son el punto de referencia basado en los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria y otros puntos de referencia, como los puntajes de la transcripción académica o los puntajes de los resultados de los exámenes de evaluación del pensamiento y la capacidad.
Obviamente, debe existir equivalencia entre estos dos criterios, y esta no puede basarse en el número de cupos establecidos por las escuelas. Por lo tanto, convertir o determinar que estos dos criterios sean equivalentes es fundamental para garantizar la equidad para los candidatos con capacidades equivalentes. El Ministerio de Educación y Formación está trabajando con varias universidades para desarrollar directrices que garanticen la coherencia del sistema, pero que a la vez garanticen la diversidad y la autonomía según los requisitos de cada profesión, declaró el viceministro Hoang Minh Son.
Los candidatos reciben información sobre admisión en el programa "Acercando las escuelas a los candidatos" en 2025. Foto: QUANG LIEM
El representante del Ministerio de Educación y Capacitación agregó que convertir las puntuaciones de admisión equivalentes a una escala común es solo una cuestión técnica y es un asunto sencillo para facilitar a los candidatos. El Ministerio de Educación y Formación publicará próximamente el Reglamento de Admisión y las instrucciones de conversión para que las escuelas las soliciten. Esta es tarea del ministerio y de las instituciones de formación. Por lo tanto, los candidatos deben dejar de preocuparse y centrarse en revisar y mantener su salud para lograr los mejores resultados, aumentando así sus posibilidades de ser admitido en su carrera favorita.
Confundido por la primera conversión
El Dr. Luu Huu Duc, Jefe del Departamento de Gestión y Capacitación de la Academia de Finanzas, dijo que este es el primer año de implementación de la conversión de puntuaciones de todos los métodos a la misma escala. Para la primera implementación, las escuelas tendrán cierta confusión. La Academia de Finanzas ha calculado cuidadosamente la conversión de puntuación y pronto la anunciará en el próximo plan de inscripción.
El Dr. Le Anh Duc, jefe del Departamento de Gestión de Capacitación de la Universidad Nacional de Economía, dijo que la Universidad Nacional de Economía ha reunido a científicos y expertos para investigar cuidadosamente este asunto y ahora ha completado el plan. La fórmula de conversión de la escuela se informará ampliamente después de que el Ministerio de Educación y Formación anuncie las regulaciones oficiales. La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi también ha calculado la fórmula para convertir las puntuaciones de admisión a una escala común. Entre los métodos, el peso más priorizado de la escuela es el de selección de talentos, seguido de los resultados de las pruebas de evaluación del pensamiento y, por último, los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria.
Los representantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi también han calculado la fórmula para convertir las puntuaciones de admisión a una escala común. Entre los métodos, la escuela da la máxima prioridad a la selección de talentos, seguido de los resultados de las pruebas de evaluación del pensamiento y las puntuaciones del examen de graduación de la escuela secundaria. "Las fórmulas de conversión de puntajes de admisión que circulan en redes sociales no son precisas. Al igual que otras instituciones, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói está a la espera de que el Ministerio publique el Reglamento de Admisión antes de anunciar públicamente su fórmula de conversión de puntajes", declaró el profesor asociado Dr. Vu Duy Hai, jefe del Departamento de Admisiones y Orientación Profesional de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói.
¿Están los candidatos en desventaja?
Muchos expertos en admisión también expresaron que la conversión a la misma escala de puntuaciones hace que se pierdan ventajas individuales. Por lo tanto, los candidatos necesitan tener una estrategia de admisión adecuada, aprovechando al máximo todos los métodos para asegurar sus posibilidades de ser admitido. El Dr. Do Viet Tuan, subdirector de la Facultad de Tecnología de la Información y la Comunicación de la Academia de Gestión Educativa, dijo que cada examen tiene una forma diferente de evaluar los conocimientos y las habilidades de los candidatos, con diferentes niveles de dificultad, por lo que es muy difícil volver a una puntuación equivalente.
Si queremos convertir puntuaciones equivalentes, será más fácil para las unidades que organizan los exámenes convertirlas proactivamente que para las universidades. Esta forma de convertir las puntuaciones será más beneficiosa para métodos más sencillos, como la revisión de expedientes académicos, y menos beneficiosa para los candidatos que participan en métodos más complejos, como la evaluación de la capacidad y la evaluación del pensamiento, expresó el Dr. Do Viet Tuan.
Mientras tanto, el profesor asociado Dr. Nguyen Thanh Tung, subdirector de la Universidad CMC, dijo que la conversión a la misma escala de puntuaciones entre los métodos de admisión crea muchos desafíos. Por ejemplo, es difícil determinar la proporción adecuada porque cada método de evaluación de aspectos de competencia es diferente, lo que puede conducir fácilmente a errores, quejas y afectar la calidad de los insumos. Para minimizar las deficiencias, las escuelas necesitan desarrollar métodos de conversión científicos basados en datos históricos, pruebas rigurosas y establecer consejos profesionales independientes para garantizar la equidad, la transparencia y la eficiencia de la conversión.
La Dra. Nguyen Thi Dong, jefa del Departamento de Gestión de Capacitación de la Academia de Políticas y Desarrollo, dijo que con la escala común, la escuela no anunciará los criterios de los métodos, sino que los llevará a la escala. Los candidatos no necesitan registrarse para la admisión por método, solo registrarse para la especialidad de admisión. Las escuelas tendrán un plan para convertir puntajes de admisión equivalentes para garantizar que, sin importar qué método usen los estudiantes para la admisión, siempre se dará prioridad al uso del resultado más alto entre todos los métodos de admisión a ese programa o especialidad.
Los métodos de admisión deberán ser vinculantes.
El Dr. Nguyen Trung Nhan, jefe del Departamento de Capacitación de la Universidad Industrial de la Ciudad de Ho Chi Minh, dijo que el propósito del Ministerio de Educación y Capacitación es convertir las puntuaciones para construir una correlación más intuitiva entre las puntuaciones de admisión de diferentes métodos. Al mismo tiempo, el Ministerio también exige que la relación entre los puntajes de admisión de los métodos esté de acuerdo con una determinada restricción, para evitar el ajuste automático de los puntajes de admisión a nivel local. Porque esto puede llevar a que se admitan demasiados candidatos mediante un método determinado, lo que hace que otros métodos ya no tengan cupos y aumenta mucho la puntuación de admisión.
Según el Dr. Nhan, las escuelas pueden usar coeficientes de correlación para convertir puntuaciones de métodos y luego volver al mismo punto de referencia común para todos esos métodos. Cada método tiene sus propios puntos de admisión, pero estos puntos de admisión deben estar vinculados entre sí. Es decir, si la escuela ajusta el punto de referencia de este método, afectará el punto de referencia del otro método. En ese momento, no es necesario distribuir la cuota según los métodos, sino solo cambiar el puntaje de admisión de acuerdo con la correlación dada. El índice "fluirá" automáticamente a través de diferentes métodos, evitando que un método tome todo el índice.
Un representante de la Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh dijo que la inscripción aún la deciden las propias escuelas. Por ejemplo, si una escuela planea utilizar más criterios de evaluación basados en competencias, construirá una función de correlación. Sin embargo, en esencia, convertir y determinar los puntajes de admisión de los métodos según la correlación es similar a determinar la cuota de asignación para los métodos. Pero el problema es que la asignación de cupos para cada método no está limitada por el número de candidatos matriculados en esa especialización. Si este método no tiene muchos candidatos matriculados, debe cambiar a otro.
H. Lan
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Fuente: https://nld.com.vn/lan-can-quy-doi-tuong-duong-diem-trung-tuyen-196250318211232836.htm
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