Pasar por la puerta estrecha

Clase de profesores y estudiantes orientada a STEM en la escuela primaria Phu Dong (distrito de Hai Chau, ciudad de Da Nang). Foto: NTCC

Esto preocupa a muchas personas porque con la misma cantidad de trabajo y nivel profesional, incluso hay docentes que han ganado altos premios y tienen muchas iniciativas pero aún no les ha llegado su turno para ser considerados para un ascenso por quedarse sin cupos.

Dónde esperar en la fila, donde la puerta está abierta de par en par

Después de la revisión de la promoción del título profesional de los maestros de educación preescolar, primaria y secundaria del grado III al grado II en las unidades de educación y formación públicas bajo el Comité Popular del distrito de Hai Chau en 2024, la Sra. Nguyen Thi Huyen cambió su coeficiente salarial de 2,67 a 4,0.

Ingresó a la industria en 2014 y fue asignada para enseñar en la escuela primaria Le Dinh Chinh (distrito de Hai Chau, ciudad de Da Nang). Cuando rindió el examen para promocionar su título profesional, la Sra. Huyen ya había sido una excelente maestra a nivel de distrito durante un año y había ganado el Premio de Estímulo en el concurso de diseño de lecciones de aprendizaje electrónico a nivel de ciudad.

“Comparado con muchos colegas de otras escuelas, e incluso de la mía, considero que mis logros son muy modestos. Por lo tanto, haber sido seleccionado y promovido de tercer grado a segundo grado después de 10 años de docencia es una bendición para mí”, compartió la Sra. Huyen.

La escuela primaria Le Dinh Chinh no tiene el 50% de docentes de segundo grado, tal como se determina en la estructura de rangos de funcionarios públicos y rangos de títulos profesionales. Por lo tanto, a pesar de que su puntuación de perfil era 100 y su puntuación de logros era 0, la Sra. Huyen aún aprobó el examen de promoción.

Mientras tanto, en la escuela primaria Nui Thanh del mismo distrito, debido a que tenía un 47% de profesores de segundo grado, de 12 personas que tomaron el examen de ingreso, solo 7 profesores aprobaron. El maestro que ocupó el octavo lugar en la lista de candidatos para el examen de promoción de la escuela primaria Nui Thanh también tuvo 9 puntos de logro como el maestro que ocupó el séptimo lugar, pero no fue seleccionado debido a criterios adicionales y menos años de experiencia laboral.

Según la Sra. Truong Thi Nha Truc, directora de la escuela primaria Phu Dong (distrito de Hai Chau, ciudad de Da Nang), la tasa de profesores de segundo grado de la escuela ha alcanzado el 75%, superando el 25% en comparación con la estructura prescrita. Mientras tanto, en 2024, habrá 12 docentes elegibles para ser considerados para la transferencia del grado III al grado II. Por lo tanto, si estos profesores continúan trabajando en la escuela, deben esperar a que los docentes se transfieran de escuela o se jubilen para que la tasa de funcionarios públicos de grado II se reduzca por debajo del 50% antes de tener una oportunidad.

Según la Sra. Truong Thi Nha Truc, en 2025, la escuela tendrá 2 maestros de segundo grado que llegarán a la edad de jubilación, y en 2026 habrá 5 maestros más. Si sumamos el número de docentes de segundo grado jubilados en los próximos dos años, la tasa de docentes de segundo grado de la escuela todavía supera el 50%, más alta que la reglamentación.

La reglamentación antes mencionada conlleva deficiencias. Las escuelas que cuentan con suficientes profesores según su rango aún no tienen posibilidad de ascender, aun cuando se esfuercen más. Mientras tanto, en algunos lugares, debido a que el porcentaje de rangos no es suficiente, solo se necesitan ascender trabajadores avanzados y buenos maestros a nivel escolar.

Los maestros ganaron premios en el Día de Intercambio de Educación sobre Seguridad Vial para escuelas primarias en el año escolar 2023-2024 organizado por el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Da Nang. Foto: NTCC

No se debe especificar la proporción.

En 2024, la escuela primaria Phan Dang Luu (distrito de Hai Chau, ciudad de Da Nang) tiene 8 criterios para promover a los maestros al grado II. Mientras tanto, hay 5 profesores que cumplen el requisito de 9 años de experiencia laboral junto con otros criterios. Por lo tanto, los 5 solicitantes fueron aceptados, aunque una persona solo tenía 1 punto de logro.

Para 2025, la escuela primaria Phan Dang Luu tendrá 8 maestros de tercer grado elegibles para ascender a segundo grado, pero solo quedarán 2 puestos. La Sra. Nguyen Quynh Van, directora de la escuela, comentó: «Aunque solo hay un año de diferencia, el contexto para participar en el examen de ascenso de docentes de la misma unidad es diferente. Cuando el número de cupos es menor que el de participantes, la competencia se intensifica. Por lo tanto, al inicio del curso escolar, la junta directiva animó a los ocho docentes que participarán en el examen de ascenso a esforzarse y acelerar significativamente su progreso para tener la oportunidad de ascender de grado».

Según el análisis de la Sra. Van, con el examen para pasar del nivel III al nivel II, a veces los docentes cumplen todos los criterios, desde la antigüedad hasta los logros docentes, es decir, tienen las condiciones necesarias y suficientes, pero aún así tienen que hacer cola en la puerta estrecha debido al control de ratios.

“Como resultado, el profesorado considera que los estándares aplicados a esta escuela no se cumplen en otras escuelas, no así los estándares generales. Por lo tanto, el profesorado desea un estándar común, que puede ser superior a los requisitos actuales, pero no debería establecer una proporción para garantizar la equidad”, propuso el director de la Escuela Primaria Phan Dang Luu.

Desde la perspectiva del consejo de exámenes de ascenso docente, observamos que no todos los docentes tienen como punto de partida graduarse de la educación primaria y aprobar el examen para convertirse en docentes de tiempo completo inmediatamente después de graduarse. En estos casos, la condición de 9 años de antigüedad sería muy favorable. Sin embargo, los docentes se forman a partir de diversas fuentes, como licenciaturas en Matemáticas, Historia, etc.

Luego están los docentes que han impartido clases en centros durante varios años o tienen contratos con salarios estatales, y en el pasado incluso hubo contratos con escuelas. "Por lo tanto, los 9 años de antigüedad de muchos colegas también están llenos de dificultades y complicaciones y solo se calculan a partir del momento de pagar el seguro social", dijo la Sra. Quynh Van y compartió: Algunos maestros de la escuela primaria Phan Dang Luu sugirieron que 9 años de antigüedad para ser elegible para la promoción es demasiado tiempo y esperan que se pueda acortar.

La junta directiva de la escuela primaria Phu Dong todavía alienta a los maestros jóvenes a optar por trasladarse a algunas escuelas de la zona con una baja tasa de maestros de segundo grado para aumentar sus oportunidades. Sin embargo, el número de docentes que solicitan el traslado es casi insignificante.

Animamos a los jóvenes docentes que cumplen los requisitos para un ascenso, pero que están en la lista de espera, a que sus logros docentes y de aprendizaje se conserven y se acumulen en la solicitud de ascenso. Por lo tanto, los esfuerzos de superación personal, tanto en sus cualificaciones profesionales como en su experiencia docente, demostrados a través de concursos profesionales, se sumarán a sus logros personales y serán una ventaja cuando la escuela tenga plazas, no una pérdida de plazas, afirmó la Sra. Nha Truc.

Además de la antigüedad, las condiciones para el ascenso del grado II al grado I son muy difíciles, hay algunos criterios que los docentes casi no pueden cumplir. Por ejemplo, los criterios para compilar un documento o artículo se utilizan ampliamente en la enseñanza y el aprendizaje.

Muchos docentes nunca han sido periodistas a nivel de distrito o de ciudad y no han tenido la oportunidad de participar en el consejo de reclutamiento de funcionarios públicos a nivel de distrito. Por lo tanto, aunque la tasa de docentes de primer grado es del 10% en cada unidad escolar, no en todos los centros educativos hay docentes que cumplan todas las condiciones para presentarse al examen. – Sra. Huynh Thi Thu Nguyet (directora de la escuela primaria Le Dinh Chinh)

Fuente: https://danviet.vn/bo-nhiem-thang-hang-chuc-danh-nghe-nghiep-lach-qua-khe-cua-hep-2024100210511609.htm