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| TS. Nguyen Thi Ngoc Minh cree que es imposible medir a un niño por sus puntuaciones después de cada examen. (Foto: NVCC) |
Deje que su hijo experimente el fracaso.
En la escuela primaria, mi hijo mayor tomó el examen para seleccionar el equipo de estudiantes talentosos de la escuela, pero reprobó. Llegué a casa con una gran sonrisa y le dije a mi madre: "Mamá, te he fallado en la selección nacional". En ese momento, no entendía lo que significaba ser un buen estudiante o miembro del equipo y no veía nada triste en ello.
En el verano de quinto grado, cuando regresé de Estados Unidos, mi hijo había reprobado todas las escuelas secundarias. Pero él seguía feliz y despreocupado, no se sentía triste en absoluto. Mi hijo se jactó de que en su escuela había muchos exámenes, hizo el examen pero cometió errores, lo que bajó su calificación.
Los grados 7º y 8º son una época de crisis tras crisis. La Covid-19 obligó a los niños a quedarse en casa y estudiar en línea hasta 8 o 9 horas al día. Tuve otro bebé, mi hijo llegó a la pubertad, toda la familia era como un barco en la tormenta. Soy irritable, frustrado, "estirando la pata y volviendo al aro" y adicto a los juegos, descuidando mis estudios. Los resultados académicos del niño cayeron miserablemente. No sé qué hacer cada vez que el profesor envía un mensaje de texto para reflexionar sobre el aprendizaje de mi hijo.
El 9º grado es un periodo estresante de preparación para los exámenes, es también el momento en el que los niños empiezan a sentir la presión del estudio, sienten el amargo sabor del fracaso y empiezan a esforzarse. Un rayo de esperanza se había encendido cuando cayó otro fracaso. Leo en él culpa y frustración, incluso resentimiento. Pero no tengo otra opción que dejar que mi hijo experimente él mismo el fracaso...
Crecer después de cada examen
Pero cuando enfrentó desafíos, comencé a reconocer en él las cualidades de un hombre maduro: honestidad, respeto propio, responsabilidad, determinación y fuerza interior para superar las dificultades.
| No se puede decir que un niño con 10 puntos valga más que uno con 2. Por lo tanto, si solo medimos la madurez completa de un niño por las calificaciones de los exámenes, es realmente parcial, superficial y ciego. |
Me alegra ver que la persona que hay en mí poco a poco ha ido emergiendo, volviéndose más clara y más fuerte. He sentido esa persona interior durante todo mi viaje de crianza de mis hijos, cuidando y nutriendo constantemente ese “árbol de la personalidad”, pero también he tenido innumerables momentos de duda, ansiedad, decepción e incluso estancamiento.
Pero ahora, después del examen, realmente creo en mi hijo. No por los logros que has alcanzado, sino por el coraje y la fuerza interior que has descubierto al enfrentar los fracasos y los desafíos.
No veo sólo los resultados de 9 años de estudio en función de las puntuaciones que obtiene mi hijo. Por supuesto que estoy feliz y orgulloso cuando obtengo puntuaciones altas. Obtuve bajas calificaciones y reprobé el examen, por supuesto que estaba triste. Pero los resultados de nueve años de estudio no pueden medirse sólo con puntuaciones.
¿Qué pasa con el crecimiento físico, emocional y personal de su hijo? ¿Y cuáles son tus valores e ideales? Hay muchos otros logros que no se pueden revelar a través de simples números. Hay tantas experiencias y lecciones que he aprendido continuamente en mi vida, cosas que no se pueden medir con puntuaciones.
| Para un niño con tantas expectativas depositadas en él, no lograr entrar en una escuela 'extremadamente difícil' se considera un fracaso. Detrás de lo que definimos como éxito o fracaso, hay muchos prejuicios sociales que, si no estamos alerta, nos abrumarán. |
La cantidad de alegría y buenas acciones que he traído a los demás no se pueden medir con números. No se puede decir que un niño de 10 puntos vale más que un niño de 2 puntos.
Por lo tanto, si sólo medimos la madurez general de un niño por las calificaciones de los exámenes, es un análisis verdaderamente unilateral, superficial y ciego.
Mantente fuerte antes de la "tormenta" de los exámenes
El fracaso o el éxito en la vida es sólo una convención. Para un niño que tiene tantas expectativas puestas en él, no lograr ingresar a una escuela “extremadamente difícil” se considera un fracaso. Detrás de lo que definimos como éxito o fracaso, hay muchos prejuicios sociales que si no estamos alerta, seremos ahogados por ellos.
Si lamentablemente el niño no obtiene los resultados deseados en este momento, por supuesto los padres pueden sentirse tristes, decepcionados y enojados, culpando y arrepintiéndose.
Pero también es en este momento que los padres pueden detenerse un momento a preguntarse: ¿Qué lecciones han aprendido sus hijos a lo largo de sus años escolares? ¿Cómo has crecido? ¿Qué buenas cualidades se han desarrollado en usted? ¿Qué potencial en ti no se ha desarrollado plenamente? ¿Cómo promocionarlo en las próximas etapas? ¿Qué apoyo adicional necesitas?
Los resultados del examen no son importantes, pero serán un buen dato para que puedas analizar y responder estas preguntas. Cuando hagas esas preguntas verás las cosas de otra manera, más optimista y más tranquilo. Y es entonces cuando los padres pueden sentarse y hablar con sus hijos, como adultos.
Siempre he creído que la educación debería centrarse en nutrir y cultivar el carácter en lugar de medir a los niños por puntuaciones. Y si somos conscientes de ello, estaremos suficientemente tranquilos y firmes ante la “tormenta” de los exámenes, para poder dar pasos pausados en el camino de la paternidad.
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Fuente
![[Foto] Las "Bellezas" participan en el ensayo del desfile en el aeropuerto de Bien Hoa.](https://vstatic.vietnam.vn/vietnam/resource/IMAGE/2025/4/11/155502af3384431e918de0e2e585d13a)
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