La mayoría de la gente suele pensar que los profesores son profesores. Olvidamos que nuestros padres son quienes nos enseñan desde que nacemos hasta más tarde, incluso cuando somos adultos, incluso después de que crecemos.
Durante mucho tiempo, nos hemos centrado en una educación que proporciona conocimientos, sin prestar atención al desarrollo de la personalidad de cada persona. Los profesores a menudo tienden a "obligar" a los estudiantes a "memorizar la lección". Por supuesto, los profesores evalúan los resultados del aprendizaje, incluida la base para recompensar a los buenos estudiantes, basándose en las puntuaciones de "memorización". A mí mismo una vez mi profesor me reprobó y me obligó a volver a hacer el examen porque no lo hice según el criterio de "memorizar la lección", ¡aunque la respuesta final era correcta!
Los profesores sólo piensan en enseñar, atiborrando a los estudiantes con todo el conocimiento de un libro de texto. Los estudiantes están bajo presión por las calificaciones, por estudiar, incluso por ser regañados y a menudo son vistos desde la perspectiva de las calificaciones. Significa que cuando los buenos y malos estudiantes no son respetados por igual por los profesores.
La consecuencia de esta enfermedad tradicional es que los docentes, incluidos los maestros y los padres, consideran el criterio de "obediencia" como el factor principal para calificar la conducta de los estudiantes. Desde hace mucho tiempo, en los boletines de notas de los estudiantes, la primera frase casi siempre es: Bueno, obediente, buena disciplina. Así, la gente entrena inconscientemente a los estudiantes de esa manera, y ser bueno, obediente y disciplinado es el "resultado" de los estudiantes.
El autor del artículo es el abogado y periodista Phan Van Tan. Foto: DV
Los estudiantes están bajo presión por las calificaciones de los exámenes desde dos lados: profesores y padres. “Memorizar lecciones” es una tarea constante que motiva a los estudiantes; los buenos estudiantes son, por supuesto, aquellos que realizan esta tarea de manera excelente. Con el tiempo, se convierte en un hábito, en un subconsciente, que hace que los buenos estudiantes se conviertan en personas que sólo saben “obedecer” y ya no se atreven a pensar en la creatividad.
Las personas exitosas necesitan muchas habilidades, y el aprendizaje es sólo una parte de esas habilidades. Creemos que los resultados del aprendizaje lo son todo, pero en realidad ese no es del todo el caso. La enfermedad de la “obediencia” hace que los estudiantes adquieran el hábito de cumplir, sabiendo sólo cómo cumplir, por lo que tienen poca capacidad para pensar creativamente e innovar.
No hay nada malo en ser obediente, pero de alguna manera demuestra que estamos formando personas que sólo saben obedecer y escuchar. Mientras tanto, el objetivo actual de la era socialista 4.0 requiere que los estudiantes sean proactivos, independientes y creativos en la adquisición de conocimientos.
Así, la “obediencia” se ha convertido en una enfermedad crónica que afecta tanto al maestro como al alumno. Es una enfermedad crónica y es poco probable que cambie la vida de las personas y las comunidades. Una vez infectado con esta enfermedad, con el tiempo se formará en cada individuo un sentimiento de dependencia y pasividad.
¿Qué debemos hacer entonces para curar esta enfermedad? Queremos que los estudiantes tengan un día feliz en la escuela todos los días. La escuela debe ser un lugar que les brinde felicidad a los estudiantes, no solo calificaciones.
Para construir una escuela feliz, lo más difícil es cambiar la mentalidad de los profesores y directivos, en primer lugar, sobre el objetivo, que no es sólo ser buenos y obedientes, sino formar a los alumnos para que sean autosuficientes, dinámicos, creativos, críticos y les permita expresarse.
Es difícil pero necesario superar este concepto, para una futura generación con capacidad suficiente para superar los retos de la era industrial 4.0. Esto requiere que profesores y padres cooperen y trabajen juntos para lograr una sociedad con muchas personas exitosas, talentosas y creativas, capaces de cambiar el mundo.
Los maestros y los padres trabajan juntos para ayudar a los estudiantes a desarrollar gradualmente las siguientes cualidades: Estabilidad emocional y desarrollo emocional; Proactivo, capaz de pensar con cuidado y luego actuar por sí mismo; Adaptabilidad y sociabilidad; Capacidad para automejorar los conocimientos y desarrollar la capacidad intelectual.
Cuando los maestros y los padres trabajan juntos para ayudar a los estudiantes a formar las cualidades mencionadas anteriormente y desarrollarse de manera equilibrada, los estudiantes, sean buenos o malos en el estudio, seguirán el orden correcto de desarrollo y tendrán mayores posibilidades de éxito en la vida.
El secretario general Nguyen Phu Trong, secretario de la Comisión Militar Central, pronunció un discurso en la sexta conferencia de la Comisión Militar Central, período 2020-2025. Foto: Periódico del Ejército Popular
Mirando a la sociedad desde una perspectiva más amplia, cuando un niño se contagia de la "enfermedad de la obediencia" desde la escuela, más tarde cuando se convierta en ciudadano de la sociedad, probablemente se convertirá en un funcionario que sólo sabe "obedecer" y "someterse" a sus superiores sin importar las circunstancias o condiciones...
Esto no sólo destruye la creatividad de esa persona sino que tampoco es bueno para el desarrollo de la organización, agencia, unidad… cuando en ese lugar falta la crítica necesaria, que es también el motor del desarrollo.
Recuerde, en su discurso en la VI Conferencia de la Comisión Militar Central, período 2020 - 2025, el Secretario General, Secretario de la Comisión Militar Central, Nguyen Phu Trong, enfatizó el trabajo de entrenamiento y fomento de los cuadros militares, resumiendo el concepto de "7 desafíos" que incluyen: Atrévete a pensar, atrévete a hablar, atrévete a hacer, atrévete a asumir la responsabilidad, atrévete a innovar, atrévete a enfrentar dificultades y desafíos y atrévete a actuar por el bien común.
La connotación del concepto de “7 retos” es incentivar el espíritu de innovación, audacia, creatividad y renovación de cada individuo, cuadro y servidor público del aparato estatal, para superar el pensamiento conservador, estancado y lento en renovarse… en aras del fin y beneficio común.
La obediencia no es mala, pero cuando la “obediencia” se convierte en una “enfermedad crónica”, con el tiempo creará personas que tienen miedo a la innovación, no se atreven a enfrentar desafíos y dificultades para explorar, promover el desarrollo y avanzar.
Una sociedad desarrollada y una nación fuerte necesitan mentes creativas, ideas dinámicas y aspiraciones infinitas... no personas que siempre sean pasivamente "obedientes".
Fuente: https://danviet.vn/khi-vang-loi-thanh-benh-kinh-nien-20240702140036949.htm
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