Cada comienzo de año escolar, hay muchos eventos ruidosos relacionados con las cuotas escolares, los fondos de las clases, las contribuciones "voluntarias"... que ocurren en muchos colegios.

Recientemente, una escuela primaria en la ciudad de Ho Chi Minh atrajo la atención de muchas personas cuando no recaudó ninguna cuota escolar ni de fondos de clase de los padres. Muchas opiniones fueron acogidas, apoyadas e incluso expresaron el deseo de que este modelo se replique a nivel nacional.

Muchos directores coinciden en que se trata de un modelo ideal, pero no es fácil de implementar, especialmente para las escuelas con dificultades económicas, que son la mayoría.

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Estudiantes de escuela primaria. Ilustración: Thanh Hung.

Al compartir con VietNamNet , el director de una escuela secundaria en Hai Phong dijo con franqueza: "¿Es esa sólo una manera de apaciguar a la opinión pública o descentralizar el trabajo, reducir la responsabilidad del director (para evitar críticas y sospechas)... pero cuántas actividades no requieren financiación?"

El director explicó que, en esencia, para funcionar, el presupuesto no se recauda en el fondo de la clase, sino que también hay que "transformar" el fondo escolar en otra forma.

Esta persona citó: "Cada vez que fotocopiamos los documentos de estudio de los estudiantes, si no hay un fondo común, ¿qué pasará con las escuelas que no tienen apoyo financiero o con los profesores que no pagan de su propio bolsillo? ¿Deberíamos dividir el dinero de cada fotocopia para contribuir?"

Además, la posibilidad de implementar o no la medida “sin fondo” depende de la ubicación, la región y el presupuesto local para la educación. Si la localidad se hace cargo o con el bloque de escuelas no públicas (todo el pago se realiza a través de la matrícula), se puede realizar de forma completa. Sin embargo, en las escuelas públicas, si la localidad no apoya, será muy difícil”, dijo.

Según el director, tener un fondo común para la clase y la escuela en muchos casos será más conveniente. Lo importante es utilizar el fondo de forma transparente y que sólo sirva a los estudiantes.

El Sr. Ho Tuan Anh, director de la Escuela Secundaria Quynh Phuong (ciudad de Hoang Mai, Nghe An), dijo que para crear una organización, se necesita financiación para operar con eficacia.

“Para mantener el papel de la Junta de Representantes de Padres como está prescrito, el director debe asumir más trabajo y responsabilidades, pero si por miedo a la responsabilidad dice ‘no’ al fondo de la clase o al fondo de la asociación, se considera como anular el papel de esta Junta.

¿Imagina cómo funcionaría una PTA sin fondos? Según la normativa actual, la asociación de padres y profesores desempeña un papel importante. Sin embargo, cuando se ponen en práctica, esas regulaciones están muy lejos de la realidad. "En mi opinión, lo más importante es implementar y supervisar los fondos de las clases y de la escuela de acuerdo con las regulaciones y de manera adecuada", expresó el Sr. Tuan Anh.

El Sr. Nguyen Quang Tung, director de la Escuela Secundaria y Superior Lomonosov (Hanoi), dijo que todavía debería haber un Comité de Representantes de Padres para cada clase y escuela.

“La Junta de Representantes de Padres tiene la responsabilidad de supervisar los programas educativos y los métodos de enseñanza de la escuela, así como de representar y garantizar los derechos de los estudiantes. Asimismo, debe criticar con prontitud las acciones inapropiadas de la escuela o emitir opiniones a los organismos de gestión de todos los niveles si la escuela no cumple con las normas o viola la ley”, afirmó el Sr. Tung.

Según el Sr. Tung, cualquier asociación, grupo u organización tiene derecho a establecer un fondo y utilizarlo de acuerdo con las normas de gasto de esa asociación, grupo u organización. Lo mismo ocurre con la junta de representantes de padres y la creación o no de un fondo depende del acuerdo de los miembros. "Si el fondo se destina únicamente a estudiantes, sin incluir otros gastos escolares ni docentes, y el gasto es público, sin duda recibirá un gran apoyo", opinó el Sr. Tung.

El Sr. Tung cree que el modelo “sin fondos” es adecuado para algunas escuelas internacionales o zonas realmente difíciles. “En el pasado, cuando nuestro país aún enfrentaba dificultades, no había fondos de la Asociación de Padres, pero la educación aún era buena y aún había generaciones de estudiantes que tenían éxito en muchos campos.

Sin embargo, actualmente, en algunos lugares donde existen condiciones, creo que todavía debería haber un fondo para el Comité de Representantes de Padres. El fondo no necesita ser cuantioso, solo lo suficiente para recompensar a los estudiantes por su progreso, animarlos por sus logros o cuando están enfermos, o para las fiestas de fin de año... No debemos suspender estas actividades necesarias para los estudiantes por los "escándalos" sobre el fondo de la Asociación de Padres", dijo el Sr. Tung.

Según el director, dependiendo de la ubicación, la organización de actividades del Comité de Representantes de Padres será mayor o menor y el nivel de fondos también será diferente. “Lo importante es que cada padre demuestre integridad y se atreva a dar su opinión de inmediato si el fondo no se gasta de forma abierta y transparente, o si se destina a un fin equivocado o contraviene las normas de gasto”, afirmó el Sr. Tung.

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