Orientación para la elección de asignaturas para el examen de graduación de bachillerato

Según los expertos, la elección de las asignaturas del examen de graduación en 2025 juega un papel importante en la admisión a la universidad en 2025. En el contexto actual, qué asignaturas del examen de graduación deben elegir los estudiantes es una preocupación para muchos padres y estudiantes.

La información se compartió en el programa televisivo en línea "Elegir una carrera para el futuro: Elegir las asignaturas de los exámenes de graduación para acceder a la mayoría de las carreras universitarias", producido por el periódico Thanh Nien la tarde del 3 de diciembre. El programa se transmite en línea en los canales: thanhnien.vn , página de Facebook, canal de YouTube y TikTok del periódico Thanh Nien .

INNOVACIÓN DEL EXAMEN DE GRADUACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA

Hasta este momento, el Ministerio de Educación y Formación ha aprobado el plan para organizar los exámenes y considerar el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria a partir de 2025. Al mismo tiempo, el Ministerio también anunció un proyecto de circular que modifica y complementa una serie de artículos de la normativa sobre la matriculación en los niveles universitarios y universitarios en la educación preescolar. Ambos documentos mencionados contienen muchos puntos nuevos que impactan directamente a los estudiantes de 12º grado, especialmente en la elección de las materias para los exámenes de graduación.

Muchos puntos nuevos sobre los exámenes de graduación de la escuela secundaria y las admisiones universitarias tienen un impacto directo en los estudiantes de 12º grado.

FOTO: DAO NGOC THACH

Al compartir el programa, el Dr. Nguyen Duc Nghia, ex vicepresidente de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, reconoció que algunos ajustes al examen de graduación de la escuela secundaria y al examen de ingreso a la universidad se encuentran actualmente en la etapa de borrador para recibir comentarios antes de ser emitidos oficialmente. Aunque se trata sólo de un borrador, la información sobre el panorama del examen de graduación y del examen de ingreso a la universidad está bastante clara. En particular, el examen de graduación de secundaria de 2025 tiene muchos cambios en comparación con antes y conduce a muchos cambios en el plan de admisión a la universidad.

En 2025, el Ministerio de Educación y Formación finalizó un plan para el examen de graduación de la escuela secundaria con 4 materias, en el que los candidatos deben tomar exámenes obligatorios en literatura, matemáticas y 2 materias electivas de las materias restantes estudiadas en el grado 12 (lengua extranjera, historia, física, química, biología, geografía, educación económica y jurídica, tecnología de la información, tecnología). No sólo se ha reducido en comparación con antes el número de asignaturas y la forma de calcular las puntuaciones para el reconocimiento de graduación de la escuela secundaria, sino que también hay cambios especiales en las preguntas del examen.

CAMBIAR LA COMBINACIÓN DE ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD

En materia de admisión universitaria, según el proyecto de documento que modifica y complementa el reglamento de admisión sobre el que el Ministerio está solicitando opiniones, la admisión temprana es un contenido que se espera tenga fuertes ajustes en comparación con antes. Además, entre los nuevos puntos directamente relacionados con el TS se incluyen los cambios en la combinación de admisión del próximo año.

Al compartir el programa, la Maestra Truong Thi Ngoc Bich, Directora del Centro de Medios de la Universidad de Economía y Finanzas de la Ciudad de Ho Chi Minh, dijo que en años anteriores, la escuela utilizó 4 métodos de admisión principales que incluyen: admisión basada en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria, admisión basada en los puntajes del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh y 2 métodos de admisión basados ​​en los puntajes de la transcripción de la escuela secundaria. En 2025, la escuela también planea utilizar métodos de admisión basados ​​en los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria, los puntajes del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh y métodos de admisión temprana. La escuela anunciará los métodos de admisión específicos después de tener regulaciones oficiales del Ministerio de Educación y Capacitación.

El Maestro Nguyen Tran Ngoc Phuong, Director de Marketing y Desarrollo de Marca de la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh, expresó su apoyo a la política del Ministerio de Educación y Capacitación de reconocer diversos métodos de admisión, garantizando diversas oportunidades de admisión para los estudiantes. En particular, para el método de admisión basado en registros académicos, el proyecto requiere que las escuelas también consideren las calificaciones del 12º grado de los estudiantes; Este ajuste es necesario. "Si el borrador se hace oficial, se espera que en 2025 la escuela tenga cuatro métodos: puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria, puntajes del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, puntajes del examen V-SAT y resultados de transcripciones basados ​​en la puntuación total de tres asignaturas en el grado 12", compartió el Maestro Phuong.

Español El maestro Truong Quang Tri, subdirector del Departamento de Asuntos Estudiantiles de la Universidad Nguyen Tat Thanh, también dijo que hasta este momento, la escuela también tiene un plan para los métodos de admisión para 2025. Específicamente, incluye: basado en el examen de graduación de la escuela secundaria; revisar transcripciones; Considere las puntuaciones de los exámenes de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad Nacional de Hanoi y el examen de evaluación de competencias especializadas de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh; Admisión directa El centro ha planificado este plan y lo anunciará cuando el Ministerio de Educación y Formación emita la normativa oficial de matriculación. Respecto a la orientación de la construcción de la combinación de asignaturas para la admisión, el Maestro Tri compartió: "La escuela equilibrará la combinación de asignaturas para la admisión para que los candidatos tengan la mejor opción, pero básicamente la mantendrá estable en comparación con el año pasado".

Los expertos que asistieron al programa de consultoría del periódico Thanh Nien ayer por la tarde brindaron a los candidatos consejos e información necesaria para elegir los temas de los exámenes.

FOTO: DAO NGOC THACH

C ELEGIR LA COMBINACIÓN DE ASIGNATURAS SEGÚN LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL

Respecto a la elección de las asignaturas de los exámenes, el Dr. Nguyen Duc Nghia reconoció: "De hecho, qué asignaturas deberían elegir los estudiantes para el examen de graduación y qué asignaturas deberían elegir las universidades para la admisión es un tema bastante complejo el próximo año". Desde la perspectiva del estudiante, el Dr. Nghia dijo que, según el Programa de Educación General de 2018, los estudiantes han elegido asignaturas desde el grado 10. Por lo tanto, cuando los estudiantes eligen 2 asignaturas optativas para el examen de graduación en este momento, esencialmente están eligiendo nuevamente entre las asignaturas que han elegido estudiar desde el grado 10. Por lo tanto, no todos los estudiantes pueden elegir 4 asignaturas para el examen de graduación según 36 opciones diferentes al combinar las 9 asignaturas optativas.

El Dr. Nghia analizó más a fondo: "Entonces, ¿cómo proponen las universidades una combinación de asignaturas de admisión que se ajuste a las preferencias de los estudiantes, especialmente cuando hay nuevas asignaturas como: tecnología de la información, tecnología, educación económica y derecho? ¿Propondrán las escuelas una combinación de asignaturas de admisión que incluya estas nuevas asignaturas?" En respuesta a la pregunta anterior, el exvicerrector de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh afirmó: «Hasta este punto, es posible que tanto estudiantes como universidades se interesen mutuamente. Las universidades desconocen la orientación que los estudiantes están tomando para sus exámenes de graduación a fin de encontrar las combinaciones de asignaturas más adecuadas. Por el contrario, los estudiantes desconocen qué combinación de asignaturas eligen las escuelas para elegir las más adecuadas. Por lo tanto, es necesario encontrar una solución adecuada tanto para estudiantes como para universidades a la hora de participar en el proceso de admisión».

El Dr. Nghia sugirió: «Una solución común es que las universidades consideren la admisión según la puntuación total de los estudiantes en las cuatro asignaturas del examen de graduación, evitando así ofrecer combinaciones de admisión que pocos utilizan. O bien, las escuelas ofrecen 36 combinaciones de admisión que los estudiantes pueden elegir según las asignaturas del examen de graduación. Todos los estudiantes pueden elegir combinaciones de admisión». Sin embargo, el Dr. Nghia se muestra preocupado: «Existe una limitación común en el objetivo del Programa de Educación General de 2018: la orientación profesional. Permitir que los estudiantes elijan una combinación de asignaturas, pero no según la orientación profesional, reducirá el objetivo educativo del programa y el objetivo de orientación profesional al considerar la admisión a la universidad».

C ELIGE ASIGNATURAS SEGÚN TUS FORTALEZAS Y FAVORITAS

En respuesta a la inquietud de un padre de familia (HCMC) sobre si elegir una combinación de asignaturas tradicional o una nueva combinación de asignaturas, el Dr. Nguyen Duc Nghia compartió: "A través del contacto con estudiantes y padres, vemos claramente esta preocupación". Según el Dr. Nghia, las estadísticas anteriores muestran que hasta el 95% de los estudiantes de secundaria cuando solicitan la admisión a la universidad eligen combinaciones de admisión tradicionales como: matemáticas - física - química (A00), matemáticas - física - inglés (A01), matemáticas - literatura - inglés (D01), literatura - historia - geografía (C00)... Pero ahora, con la nueva puntuación del examen de graduación, elegir asignaturas del examen de graduación que sean adecuadas para el método de admisión de la universidad no es solo una preocupación para los estudiantes de secundaria sino también para las universidades.

En este contexto, si las universidades mantienen las combinaciones tradicionales, se presentarán deficiencias cuando el Programa de Educación General de 2018 incorpore nuevas asignaturas como tecnología, informática, economía y derecho. El consejo para los estudiantes en este momento es elegir las asignaturas del examen de graduación en función de sus fortalezas, sus asignaturas favoritas y su capacidad para obtener la máxima puntuación, aconsejó el Dr. Nguyen Duc Nghia.

Las universidades orientan la selección de combinaciones de asignaturas para la admisión

La Universidad de Economía y Derecho (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) planea aplicar cinco combinaciones de admisión para todas las especialidades. Incluyendo específicamente: matemáticas - inglés - literatura, matemáticas - inglés - física, matemáticas - inglés - tecnología de la información, matemáticas - inglés - educación económica y jurídica, matemáticas - física - química.

La Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh también planea tener más combinaciones de admisión para 2025. En particular, se espera que las combinaciones se amplíen para incluir nuevas materias en el Programa de Educación General de 2018. Sin embargo, cada combinación todavía incluye 3 materias según el principio de tener 1 o 2 materias básicas requeridas para una especialización.

La Universidad de Educación de la ciudad de Ho Chi Minh también planea ajustar la combinación de admisión para adaptarse a las materias del examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025, pero garantizar el principio de 3 materias en la combinación. En consecuencia, todavía se garantiza mantener las combinaciones de admisión de 2024 en los métodos que utilizan los puntajes de los exámenes de graduación de la escuela secundaria adecuados para las materias de 2025. Al mismo tiempo, la escuela ajustará las combinaciones que ya no sean adecuadas.

La Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh también planea tener 4 grupos de admisión y cada grupo incluye 3 materias para cada especialidad de formación. En el cual, las matemáticas se consideran una materia principal en la combinación de admisión de las siguientes especialidades: tecnología de la información, contabilidad, finanzas y banca e ingeniería. La literatura es la materia principal en la combinación de admisión para carreras relacionadas con la administración y la sociedad tales como: gestión de servicios turísticos y de viajes, derecho económico. El inglés es la materia principal en la combinación de especialidades de admisión: lengua inglesa y lengua china.

Se espera que la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh no tenga grandes ajustes en las combinaciones de materias de admisión en comparación con el año pasado y no habrá diferencias en la combinación de admisión entre el puntaje del examen de graduación de la escuela secundaria y los métodos de revisión de la transcripción de la escuela secundaria.

La Universidad Nguyen Tat Thanh también planea crear una combinación de materias para la admisión de acuerdo con el espíritu de los proyectos de enmiendas y suplementos a las regulaciones de admisión del Ministerio de Educación y Formación. En consecuencia, el grupo de asignaturas cuenta con al menos 3 materias, incluidas las obligatorias de matemáticas o literatura.

La Universidad de Economía y Finanzas de la ciudad de Ho Chi Minh quiere brindar una solución para que los estudiantes elijan una combinación de asignaturas que sea adecuada para la materia elegida en el nivel secundario y, al mismo tiempo, adecuada a los requisitos y características de la industria de la formación, lo cual es importante.

Fuente: https://thanhnien.vn/dinh-huong-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-185241203202158736.htm