El gran 'cuello de botella' de la autonomía universitaria son los recursos financieros

Esa información fue presentada en la conferencia científica nacional "Recursos de inversión para la educación universitaria en el contexto de la autonomía", organizada conjuntamente por la Asociación de Universidades y Colegios Vietnamitas en la Universidad de Can Tho el 12 de mayo.

Al taller asistieron el Viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son; Numerosos directivos, investigadores, expertos en educación, profesores de institutos, colegios y universidades de todo el país.

‘Điểm nghẽn’ lớn của giáo dục đại học tự chủ là nguồn lực tài chính - Ảnh 1. — Escena de la conferencia

Dificultades de la autonomía universitaria

Al hablar en el taller, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, dijo que la educación universitaria juega un papel muy importante en el desarrollo del país porque proporciona recursos humanos de alta calidad y crea muchos productos científicos y tecnológicos de primer nivel para la sociedad.

La educación universitaria de Vietnam aspira a tener 260 estudiantes por cada 10.000 habitantes en 2030 y estar entre los 10 países con educación avanzada en Asia. Es inevitable que para aumentar la escala y la estructura de recursos humanos de alta calidad, la educación universitaria debe tener una inversión adecuada en personas, ideas, tecnología, finanzas, etc. En lo cual, los recursos financieros se identifican como clave pero son actualmente el mayor "cuello de botella" de los colegios y universidades en el contexto de la autonomía.

‘Điểm nghẽn’ lớn của giáo dục đại học tự chủ là nguồn lực tài chính - Ảnh 2. — El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, habla en la conferencia

El Sr. Son dijo que la cuestión de desbloquear y promover recursos para la educación universitaria es de gran preocupación para el Ministerio de Educación y Formación. Este taller es una oportunidad para que el Ministerio de Educación y Capacitación escuche las opiniones de colegios y universidades de todo el país. Sobre esa base, el Ministerio de Educación y Capacitación propuso soluciones a los líderes del Partido y del Estado en todos los niveles para encontrar motivación que ayude a desarrollar la educación universitaria.

La conferencia recibió más de 100 artículos científicos. Las ponencias se centraron en temas como: dificultades y ventajas de la educación universitaria autónoma; Es necesario mejorar los mecanismos y políticas, los corredores legales facilitan la inversión de recursos para la educación universitaria; el papel del Estado en los recursos humanos, las ideas, la tecnología, las finanzas; autonomía universitaria; Desarrollar la educación universitaria no pública en el mercado de servicios; cooperación internacional en educación universitaria…

'Cuellos de botella' que es necesario eliminar

Según el Sr. Nguyen Dinh Hao, Vicepresidente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, el marco legal para la educación universitaria autónoma no sólo está contenido en la Ley de Educación Universitaria, sino que también está regulado directamente en otras leyes relacionadas (como la Ley de Funcionarios y Empleados Públicos, la Ley de Inversión Pública, la Ley de Presupuesto, la Ley de Gestión de Activos Públicos, etc.), lo que conduce a superposiciones y dificultades para las universidades que implementan la autonomía.

Esto afecta los derechos y la autonomía de las escuelas, especialmente en el sector financiero, como: actividades de empresas mixtas, uso de instalaciones alquiladas, ampliación de la prestación de servicios públicos, decisión sobre las tasas de matrícula, gestión y conservación de fondos excedentes, endeudamiento, propiedad de bienes inmuebles, etc. Se trata de deficiencias que necesitan soluciones oportunas.

El Sr. Le Khanh Tuan, de la Universidad de Saigón, comentó: "El gobierno proporciona apoyo presupuestario a las escuelas en función de su capacidad, no en función del criterio de cubrir los costos de formación. Los gastos de matrícula se calculan en función del nivel de vida de los estudiantes y por región, lo que hace que muchas universidades tengan dificultades para garantizar la calidad de la formación. Las dificultades son aún mayores para las escuelas en localidades con condiciones socioeconómicas subdesarrolladas".

Por lo tanto, el Sr. Tuan propuso que el Estado apoye el presupuesto de las universidades de acuerdo con el número de estudiantes (determinado según la cuota de inscripción prescrita), independientemente de si la persona apoyada estudia en una escuela pública o no pública.

‘Điểm nghẽn’ lớn của giáo dục đại học tự chủ là nguồn lực tài chính - Ảnh 4. — Delegados asistentes al taller

El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, dijo que invertir en la educación universitaria también es invertir en el desarrollo futuro del país. Lo que la educación universitaria debe hacer en el futuro es aumentar el acceso a los recursos, ampliar la escala y mejorar la calidad de la formación. Según el Viceministro de Educación y Formación, la demanda de formación universitaria está creciendo pero los recursos de apoyo del Estado son limitados. Por lo tanto, la educación universitaria necesita identificar claramente las áreas prioritarias y transformar la estructura ocupacional para adaptarse a las necesidades prácticas de la sociedad.

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