Al inspeccionar la implementación de la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales en algunas localidades como Hai Phong y Bac Giang, el Viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que con la decisión del Politburó de eximir las tasas de matrícula para los estudiantes desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria, es correcto enseñar y aprender adicionalmente en las escuelas sin recaudar dinero.
Según el viceministro Pham Ngoc Thuong, el objetivo más alto que el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) y el sector educativo deben llevar a cabo de manera persistente y unánime es enseñar bien el plan de estudios, para que los maestros y los estudiantes vayan a la escuela a hacer su trabajo correctamente y sean felices. La buena implementación de la Circular 29 permitirá formar pronto la capacidad de autoaprendizaje, autonomía e independencia de los estudiantes desde la secundaria, y se ampliará la zona segura de los estudiantes fuera de la escuela. El autoaprendizaje no significa estar solo. Para los estudiantes de secundaria, los profesores son creadores, líderes y orientadores, no solo transmisores de conocimientos.
El Sr. Thuong sugirió que el sector educativo local reconozca e identifique claramente las consecuencias de la enseñanza y el aprendizaje extra generalizados a fin de implementarlas resueltamente, con una sola mente y un solo corazón hacia los intereses de los estudiantes, honrar al sector educativo y proteger los derechos e intereses legítimos de los docentes.
En cuanto a las soluciones profesionales, el Sr. Thuong se propuso esforzarse resueltamente en la enseñanza formal. En concreto, las escuelas innovan los métodos de enseñanza y prestan atención a cada alumno, especialmente a los más débiles; innovación en pruebas y evaluación; organizar profesores adecuados; Orientar a los estudiantes para que diversifiquen sus métodos de aprendizaje, autoestudio con orientación, estudio en grupo, estudio a través de medios y tecnologías modernas... A largo plazo, es necesario construir suficientes escuelas y clases para que ya no haya presión sobre el número de estudiantes, presión sobre las escuelas especializadas y clases selectivas; Emular, recompensar y honrar a los grupos e individuos que se desempeñan bien, son dedicados y responsables y manejan estrictamente las violaciones.
Español Anteriormente, al inspeccionar la implementación de la Circular No. 29/2024 del Ministerio de Educación y Formación que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales en Hanoi a fines de febrero, con el fin de dirigir de manera resuelta y efectiva el final temprano de la situación desenfrenada de enseñanza y aprendizaje adicionales, el Viceministro de Educación y Formación Pham Ngoc Thuong solicitó que el sector de Educación y Formación de Hanoi comprenda completamente el punto de vista de los "5 no" e implemente bien los "4 puntos fuertes". En el cual, los "5 no" son no "tocar el tambor y dejar las baquetas atrás", no hacer concesiones, no tolerar, no distorsionar, no decir cosas difíciles pero no hacerlas; "4 promoción" es promover el papel del personal de gestión educativa en todos los niveles; promover el respeto propio, la autoestima y la devoción de los docentes hacia los estudiantes; promover la autoconciencia y el autoestudio de los estudiantes; Promover el papel de responsabilidad entre escuela – familia – sociedad.
Una gran preocupación también expresada por los estudiantes y padres en Hanoi es que, mientras se acerca el examen de ingreso al décimo grado, el sector educativo acaba de suspender la enseñanza y el aprendizaje adicionales. ¿Tendrán los estudiantes suficientes conocimientos para tomar el examen? Recientemente, en el programa de consultoría denominado "Confianza en el décimo grado" celebrado en la Escuela Secundaria Chu Van An para superdotados (Hanoi), el Sr. Nguyen Xuan Thanh, director del Departamento de Educación Secundaria (Ministerio de Educación y Capacitación), dijo que, de acuerdo con el espíritu de la Circular 29, el estudio adicional consiste en autoestudio proactivo, autorevisión y autocomplemento de conocimientos. Si no entiendes, toma la iniciativa de preguntarle al profesor, pídele al profesor que te explique, porque tomar clases extras no significa que tengas que tener a alguien que te enseñe extra. Para tener confianza, los estudiantes también deben conocer sus capacidades. Necesitan saber cuántas materias estudiarán en décimo grado, cuántas materias tendrán derecho a elegir y cuáles son las materias adecuadas para sus habilidades y fortalezas...
El Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación de Psicología Educativa de Vietnam y presidente de la junta directiva de la escuela secundaria Dinh Tien Hoang (Hanoi), dijo que debido a nuestros métodos de evaluación anteriores, no podíamos realizar pruebas difíciles sin clases adicionales. Pero ahora, las pautas de pruebas y evaluación según el Programa de Educación General 2018 se han orientado a obligar a los estudiantes a practicar y descubrir conocimientos por sí mismos, convirtiendo así el conocimiento en sus propias habilidades. Ésa es la manera de hacer que la educación se desarrolle sanamente, bien y con la mejor calidad.
Fuente: https://daidoanket.vn/day-tot-chinh-khoa-khich-le-hoc-sinh-tu-hoc-10301234.html
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