¿Debería regularse la tutoría como un negocio condicional?

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¿Descubro cómo es el negocio condicional? La Ley de Inversiones de 2020 estipula 227 líneas de negocio condicionales y: "Las líneas de negocio condicionales y las líneas de inversión deben cumplir las condiciones necesarias por razones de defensa nacional, seguridad, orden social y seguridad, ética social y salud pública".

Entonces, ¿qué es la tutoría? ¿Quién enseña y qué? ¿Quién estudia y por qué? Éstas son las preguntas que necesitan aclaración.

En mi limitado entendimiento, la tutoría es utilizar el "tiempo libre" para enseñar, lo que puede ser volver a enseñar o enseñar de manera más profunda y amplia que lo que está o no está en el programa.

Los profesores en su mayoría son profesores de una escuela, instituto o universidad, y también pueden ser estudiantes con buenas o excelentes capacidades. Enseñan lo que la gente necesita: matemáticas, física, química, literatura, historia, geografía, lenguas extranjeras...

Sobre todo en lenguas extranjeras, los centros educativos (bachillerato, universidad) no cubren las exigencias por lo que buscan centros donde estudiar más, en horario nocturno o en fines de semana. Los deportes también necesitan clases adicionales: fútbol, baloncesto, tenis de mesa, natación, gimnasia... Las artes también necesitan clases adicionales: baile, instrumentos musicales, música vocal, dibujo... Aprender habilidades de vida adicionales también es bastante popular.

Los estudiantes son mayores y jóvenes, hombres y mujeres, que no sólo toman clases adicionales mientras estudian (escuela secundaria, universidad), sino también cuando trabajan o están jubilados. La vida es colorida y diversa y requiere el desarrollo de la capacidad personal. Lo que la vida necesita en general es legítimo, por eso debemos apoyarlo y crear condiciones favorables para que todos se sientan felices.

En el ámbito educativo, especialmente en la educación general, desde hace muchos años se ha producido un fenómeno generalizado de clases particulares complementarias, que ha provocado indignación pública. Los estudiantes de la escuela primaria, de 6 a 10 años, si son débiles en sus estudios, tienen que tomar clases adicionales, si son buenos en sus estudios también tienen que tomar clases adicionales, estudiando hasta el punto en que se confunden y pierden el tiempo de descanso necesario.

Los estudiantes de secundaria y preparatoria también toman clases adicionales muchas veces a la semana. Los estudiantes de escuelas especializadas asisten a más clases que los estudiantes de escuelas no especializadas. Los niños que quieran acudir a clases extras también tienen. Los padres también obligan a asistir a clases extras. Lo peor es cuando un profesor obliga a sus alumnos a asistir a su clase para clases extras.

Las clases extraescolares desenfrenadas, es decir excesivas o forzadas (por parte de los padres, de los profesores), son el lado negativo de la enseñanza en general y de la enseñanza extraescolar y de las clases extraescolares en particular.

La sociedad no está de acuerdo con la tutoría generalizada. Me opongo firmemente a la tutoría generalizada, pero, por el contrario, doy la bienvenida a la tutoría razonable y a la tutoría razonable.

Volviendo a la cuestión de si la tutoría debería o no incluirse en la lista de sectores empresariales y profesiones condicionales. Tengo 74 años, 50 años de profesión docente y seguiré muchos años más, respondo sinceramente: ¡no!

Aunque la tutoría generalizada es un asunto doloroso, no afecta la defensa ni la seguridad nacionales; no afecta el orden social ni la seguridad... Por lo tanto, no es necesario agregar un sector empresarial condicional (industria 228) en la Ley de Inversiones de 2020.

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