Esperando instrucciones sobre criterios de admisión del Departamento de Educación

TPO - El Ministerio de Educación y Capacitación ha ultimado el plan para matricular a los alumnos de 6º grado en escuelas basadas en selección, lo que inquieta a los padres que planean matricular a sus hijos en escuelas de alta calidad o escuelas privadas "famosas". El Ministerio de Educación y Capacitación ha solicitado al Departamento de Educación y Capacitación que desarrolle y publique urgentemente principios y criterios para la admisión al sexto grado de la escuela secundaria de acuerdo con las condiciones reales para que los padres puedan ser proactivos.

TPO - El Ministerio de Educación y Capacitación ha ultimado el plan para matricular a los alumnos de 6º grado en escuelas basadas en selección, lo que inquieta a los padres que planean matricular a sus hijos en escuelas de alta calidad o escuelas privadas "famosas". El Ministerio de Educación y Capacitación ha solicitado al Departamento de Educación y Capacitación que desarrolle y publique urgentemente principios y criterios para la admisión al sexto grado de la escuela secundaria de acuerdo con las condiciones reales para que los padres puedan ser proactivos.

En los últimos años, además de las escuelas secundarias que matriculan a alumnos de 6º grado según sus rutas de matriculación, Hanoi ha tenido un modelo de escuelas de alta calidad y una serie de escuelas privadas "famosas" que han atraído la atención de decenas de miles de padres y estudiantes. Con un número de solicitudes decenas de miles de veces mayor que el cupo de inscripción, el Ministerio de Educación y Capacitación permite a estas escuelas inscribir a los estudiantes combinando la admisión y las pruebas para evaluar las capacidades de los estudiantes.

De hecho, las escuelas han organizado inscripciones a gran escala para sexto grado con tres materias: matemáticas, vietnamita e inglés, atrayendo a un gran número de estudiantes a participar. Cabe mencionar que cada escuela tiene un formato de prueba diferente. Los padres se susurran entre sí que si quieren hacer el examen, tienen que practicar con anticipación.

Algunos padres incluso piensan que si quieren que sus hijos tomen el examen de ingreso a la escuela secundaria X o Y, deben recibir formación en la escuela. Los niños se ven obligados a asistir a clases extras en centros de preparación de exámenes hasta que están exhaustos.

Confundido sobre la admisión al 6to grado: Esperando instrucciones sobre los criterios de admisión del Departamento de Educación foto 1

Los estudiantes toman el examen de ingreso al sexto grado en una escuela privada en Hanoi para el año escolar 2024-2025.

Recuerde, en el año escolar 2023-2024, el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi ajustó los criterios de admisión al sexto grado en la Escuela Secundaria para Superdotados Hanoi Amsterdam, lo que provocó que muchos estudiantes fueran eliminados. Muchos padres lloraron cuando pusieron como meta que sus hijos fueran a la escuela de sus sueños, sus hijos iban a muchas clases extras, no había sábados, domingos ni días festivos, los amigos salían, tenían tiempo libre pero aún así tenían que ir a la escuela.

A partir de esa realidad, el Ministerio de Educación y Capacitación ajustó recientemente el plan de admisión de sexto grado para "examinar la admisión". Con esa normativa, los colegios privados, los colegios de alta calidad y los padres de familia quedan confundidos y se preguntan cuáles serán los criterios de admisión. De hecho, este método de admisión se aplicó hace diez años, pero surgieron muchos problemas como: embellecer los expedientes académicos, precipitarse en los concursos para utilizar los premios como criterios secundarios...

Puntuaciones altas en el expediente académico pero al ingresar a la escuela... van cuesta abajo

El profesor asociado Dr. Dang Quoc Thong, presidente de la junta directiva de la escuela Doan Thi Diem, dijo que debe haber un plan para seleccionar estudiantes porque el cupo es solo uno, pero el número de inscripciones anticipadas es dos o tres veces mayor. Sin mencionar que la escuela tiene clases para reforzar matemáticas, inglés, informática... y necesita evaluar si las capacidades de los estudiantes son adecuadas o no.

“Los boletines de calificaciones de la escuela primaria han sido durante mucho tiempo sólo moderadamente confiables. "Muchos estudiantes tienen puntuaciones altas pero no pueden estudiar en la escuela, por lo que si la admisión se basa únicamente en registros y transcripciones, será muy difícil para las escuelas privadas", dijo el profesor asociado Thong.

Por lo tanto, según el Sr. Thong, en este momento la escuela está esperando instrucciones del Departamento de Educación y Formación de Hanoi para inscribir a los estudiantes para el próximo año escolar.

La Sra. Van Thuy Duong, subdirectora de la escuela secundaria y preparatoria Luong The Vinh, campus Cau Giay (Hanoi), dijo que universalizar la educación secundaria es una tarea política de las escuelas generales, pero los sectores público y privado tienen características diferentes. El sector público está totalmente subvencionado por el Estado para llevar a cabo la tarea de la educación universal, mientras que el sector privado debe ser completamente autosuficiente para proporcionar servicios educativos universales y servicios educativos de alta calidad según las necesidades de la sociedad.

Según la Sra. Duong, la matriculación debe ser un gran avance, en el que las escuelas privadas tengan libertad para matricular a los estudiantes según los criterios profesionales de las autoridades competentes, además de garantizar los requisitos en materia de instalaciones y personal docente.

Considerar únicamente la admisión hará difícil garantizar que los principios de admisión sean objetivos, justos y serios porque la opinión pública se ha visto abrumada muchas veces por las transcripciones con puntuaciones perfectas.

Si bien no existe una herramienta para garantizar que la evaluación de la calidad de la educación primaria (pruebas, transcripciones) de las escuelas sea objetiva, seria y justa, obligar a las escuelas públicas y privadas a reclutar estudiantes solo en función de las transcripciones es una aventura, un riesgo y puede aumentar la situación de pedir puntos, dar puntos, embellecer las transcripciones, así como los "criterios secundarios" para la admisión, creando carreras de premios para obtener puntos adicionales para la admisión al grado 6.

Desarrollar urgentemente criterios de admisión al 6º grado

Frente a muchas opiniones diferentes, el director del Departamento de Educación Secundaria (Ministerio de Educación y Formación), Nguyen Xuan Thanh, dijo que, junto con la regulación de que el método de admisión a la escuela secundaria se basa en la selección, el Ministerio de Educación y Formación ha asignado a los Departamentos de Educación y Formación para proporcionar orientación específica sobre los criterios de selección, asegurando que el proceso de selección sea justo, objetivo, transparente y adecuado a la situación práctica de la localidad. Además, para la matrícula en cualquier escuela secundaria, es necesario realizar la tarea de universalización en el área.

El 10 de enero, el Ministerio de Educación y Capacitación continuó emitiendo un documento solicitando a los Departamentos de Educación y Capacitación que desarrollen y publiquen urgentemente principios y criterios para la admisión al grado 6 de la escuela secundaria de acuerdo con las condiciones locales para que los estudiantes, padres, maestros y escuelas puedan comprender claramente y ser proactivos en el trabajo de inscripción.

"El Departamento de Educación y Formación establece criterios generales de admisión, luego, cuando todavía hay más solicitudes que el cupo asignado, aplica métodos de evaluación de competencias como: preguntas y respuestas, presentación, escritura... ", Jefe del Departamento de Educación Secundaria (Ministerio de Educación y Formación) Nguyen Xuan Thanh.

El Ministerio de Educación y Capacitación requiere: "Para las escuelas con un número de estudiantes registrados para estudiar que exceda la cuota asignada a la escuela, el Departamento de Educación y Capacitación orienta a las escuelas para que realicen una evaluación de la capacidad de los estudiantes en las siguientes formas (según lo prescrito en las regulaciones de evaluación de los estudiantes): preguntas y respuestas, redacción, presentación, práctica, experimento,... asegurando que la inscripción se lleve a cabo de manera justa, pública, transparente y de acuerdo con las condiciones prácticas.

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