Según la nueva normativa, la duración real de las clases de los profesores de secundaria y bachillerato es de 35 semanas en lugar de 37 semanas como en la normativa anterior, lo que reduce la presión sobre los docentes.
El Ministerio de Educación y Formación (MOET) acaba de emitir la Circular 05/2025/TT-BGDDT que regula el régimen laboral de los docentes de educación general y preuniversitarios, vigente a partir del 22 de abril.
Reducir el número de períodos lectivos
Según la nueva normativa, el tiempo de trabajo de los docentes se basa en el año escolar y se convierte en horas lectivas, incluyendo el número de horas lectivas en un año escolar y el número promedio de horas lectivas en una semana. El tiempo real de enseñanza para los profesores de secundaria y preparatoria es de 35 semanas en lugar de las 37 semanas que estipulaba la normativa anterior.
Muchos docentes están entusiasmados porque las nuevas regulaciones del régimen laboral para docentes de educación general reducen el número de plazas concurrentes. Foto: DANG TRINH
El Ministerio de Educación y Capacitación también estipula que en los casos en que se deban contratar profesores a tiempo parcial, el director dará prioridad a la asignación de profesores a tiempo parcial que no enseñen suficientes horas de enseñanza promedio por semana y se asegurará de que los profesores cumplan con los requisitos para realizar las tareas asignadas. En caso de que a un docente se le deba asignar enseñar más de las horas lectivas promedio por semana (incluyendo las horas lectivas convertidas para tareas concurrentes), el número total de horas lectivas excedentes por semana no debe exceder el 50% de las horas lectivas promedio por semana, y el número total de horas lectivas excedentes por año escolar no debe exceder el número de horas extras prescritas por la legislación laboral.
La nueva circular también añade normas sobre la norma del período lectivo para profesores de secundaria en escuelas y clases para discapacitados, que es de 15 períodos/semana. Complementar la normativa de reducción de 3 periodos/semana para los docentes que simultáneamente desempeñan cargos de trabajo administrativo, de tecnologías de la información, de biblioteca y de apoyo a la educación de personas con discapacidad. Al mismo tiempo, se añaden normas sobre la baja por maternidad del personal docente, incluida la regulación de que la baja por maternidad coincida con las vacaciones de verano.
La Sra. Pham Thi Yen, directora de la Escuela Primaria Jean Piaget (Hanói), evaluó que la nueva normativa cuenta con un gran apoyo del profesorado, ya que reciben "estímulo y motivación" de la entidad gestora, lo que les permite obtener más beneficios y, al mismo tiempo, aumentar su responsabilidad en su trabajo.
"Aprecio la regulación de la reducción de tres períodos por semana para los profesores que ocupan puestos concurrentes en oficinas, tecnología de la información, biblioteca, etc. En realidad, los profesores tienen que asumir tanto trabajo profesional como trabajo concurrente, lo que genera una sobrecarga. La reducción de la cuota de períodos lectivos para los profesores concurrentes no solo garantiza la equidad en el tiempo de trabajo y garantiza los derechos de los profesores, sino que también ayuda a los líderes escolares a asignar tareas y movilizar el trabajo con mayor facilidad. La nueva regulación también demuestra que el organismo de gestión comprende las dificultades de los profesores concurrentes", dijo la Sra. Pham Thi Yen.
El Sr. Do Dinh Dao, director de la Escuela Secundaria Nguyen Huu Tho (Distrito 4, Ciudad Ho Chi Minh), dijo que la Circular 05/2025 del Ministerio de Educación y Formación estipula clara y específicamente el tiempo de trabajo de los directores, subdirectores, maestros de escuelas generales..., incluyendo el número de semanas de enseñanza de los contenidos del programa y el número de semanas de estudio, mejora de las calificaciones, el número de semanas de preparación para el año escolar y resumen del año escolar...
Según el Sr. Dao, las regulaciones claras y detalladas mencionadas anteriormente crean condiciones favorables para que las instituciones educativas implementen el plan del año escolar, garanticen el contenido y los requisitos propuestos y también sean transparentes en la gestión del personal.
El Sr. Dao dijo que el punto más importante de la circular es la regulación del horario de enseñanza de los docentes. El promedio de horas lectivas por semana para los profesores de secundaria es de 17 horas. Los directores y subdirectores no están autorizados a convertir el régimen de cupo reducido de horas lectivas para cargos concurrentes. Cuando se imparten suficientes horas lectivas prescritas, se contabilizan las horas lectivas adicionales al director y al subdirector (si las hubiera).
Reducir el trabajo "sin nombre"
El director de una escuela secundaria en Hanoi analizó además que la regulación de que cada docente no puede asumir más de dos tareas al mismo tiempo ayuda a evitar que los docentes realicen demasiadas tareas al mismo tiempo, lo que genera ineficiencia y afecta la calidad de la enseñanza. Este director también expresó su conformidad con la normativa de que el director decide el número de períodos lectivos convertidos e informa a la autoridad de gestión competente sobre las tareas que no han sido reguladas para reducir la norma de períodos lectivos o no han sido convertidas en períodos lectivos. Según este director, esto ayuda a que los docentes no se vean en desventaja en términos de beneficios cuando realizan otras tareas relacionadas con el trabajo profesional; Ayudar a los líderes a no ser pasivos a la hora de pedir opiniones a sus superiores.
Según muchos profesores de enseñanza general, la nueva circular también establece claramente las normas sobre los casos de reducción de horas lectivas. En concreto, los profesores tutores en los institutos reducen la jornada en 4 periodos por semana. La jefatura de grupo profesional o jefatura de grupo temático se reduce en 3 periodos/semana; El subdirector de grupo profesional o el subdirector de grupo de departamento tendrá una jornada reducida por semana. Profesores concurrentemente a cargo de orientación estudiantil: El número de horas reducidas para los profesores concurrentemente a cargo de orientación estudiantil es decidido por el director, asegurando el principio de congruencia con la carga de trabajo asignada concurrentemente. El número total de períodos reducidos para todos los docentes que trabajan simultáneamente como consejeros estudiantiles no debe ser mayor a 8 períodos/semana. "Los profesores que enseñan a los estudiantes a repasar para los exámenes de ingreso, los exámenes de graduación y dan tutorías a los estudiantes también pueden convertirlo en sesiones de enseñanza directa o en línea...".
Las regulaciones claras anteriores son para que los maestros tengan una base para calcular normas precisas de horas lectivas, especialmente para los maestros que realizan trabajos "sin nombre" en la escuela, que en realidad son un trabajo muy duro, pero durante mucho tiempo, dependiendo de la institución educativa, a los maestros no se les ha permitido calcular normas. "Esto afecta tanto la clasificación del profesor sobre la finalización o no de la tarea", dijo un profesor de una escuela secundaria del Distrito 11 de la ciudad de Ho Chi Minh.
Por su parte, el Sr. Huynh Thanh Phu, director de la escuela secundaria Bui Thi Xuan (distrito 1), dijo que la nueva circular en realidad no es muy diferente de las regulaciones anteriores, especialmente las regulaciones sobre las horas de trabajo y las horas de enseñanza de los directores y subdirectores. Según el Sr. Phu, la nueva circular regula el tiempo de vacaciones de verano de los directores, pero en realidad esto es muy difícil de aplicar. "Durante el verano, hay muchas cosas que requieren la labor del director, como participar en los exámenes de admisión, estudiar, prepararse para el nuevo curso escolar..., lo que significa que casi no hay tiempo para las vacaciones de verano", reconoció el Sr. Phu.
Menos preocupaciones por la tutoría
El Ministerio de Educación y Formación también añadió una serie de casos que pueden convertirse en normas de horas lectivas. Los profesores que enseñan a los estudiantes a repasar para los exámenes de ingreso y de graduación, 1 período de enseñanza se cuenta como 1 período estándar. Los docentes que imparten clases de recuperación a estudiantes con bajo rendimiento académico o imparten clases adicionales a estudiantes cuyos resultados finales del semestre están por debajo del nivel requerido pueden tener 1 período de enseñanza convertido a un máximo de 1,5 períodos estándar.
De acuerdo con la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, los docentes que participan en tutorías de estudiantes o tutorías de estudiantes con resultados de aprendizaje insatisfactorios se consideran deberes y no pueden convertirse en horas de enseñanza ni recibir remuneración. Con la nueva normativa, las sesiones de tutorías de los profesores para los exámenes de acceso, de fin de carrera o de tutorías a alumnos con dificultades se convierten en sesiones lectivas. Esto ayuda a que los profesores se sientan menos preocupados porque su trabajo y esfuerzo son reconocidos.
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Fuente: https://nld.com.vn/che-do-lam-viec-moi-cua-giao-vien-giam-ap-luc-196250311204157745.htm
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