Desde 2021, el Primer Ministro ha emitido la Decisión No. 553 que aprueba el Proyecto "Concienciación pública y gestión comunitaria del riesgo de desastres, hasta 2030". En particular, el Primer Ministro encargó al Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) que presidiera y coordinara con el Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural (MARD) el desarrollo de un plan para integrar el conocimiento de la prevención y el control de desastres naturales en el plan de estudios. , actividades educativas en la escuela.
Necesidad urgente de dotar de competencias a las escuelas
El profesor asociado, Dr. Ha Van Nhu, experto en investigación sobre respuesta a desastres en la Universidad de Salud Pública, reconoció que en el contexto de que Vietnam es uno de los países más afectados por el cambio climático, en el contexto de desastres naturales, especialmente tormentas, inundaciones, aumento del nivel del mar... es necesario y urgente dotar a la población de capacidades para afrontar los desastres naturales, incluso para vivir con los desastres. No sólo los adultos sino también los estudiantes necesitan aprender y practicar estas habilidades para garantizar su propia seguridad, salvarse a sí mismos y salvar a otros.
Mirando hacia atrás en el currículo escolar actual, en el nivel primario, el contenido sobre prevención de desastres naturales y respuesta al cambio climático se ha integrado en las materias de Ciencias Naturales para los grados 1 y 2. 3 y Ciencias para los grados 4 y 5. Con las características de los estudiantes A esta edad, los profesores se centran en enseñarles contenidos sencillos y familiares sobre prevención de desastres para dotarlos de conocimientos y habilidades esenciales de supervivencia. Incluyendo la comprensión de los fenómenos naturales necesarios como el sol, la lluvia, el viento, las tormentas... Mantener la calma y la confianza en todas las circunstancias. Instruir a los estudiantes sobre qué hacer y qué no hacer para garantizar su seguridad y la de sus familias en caso de desastres naturales...
En edades más avanzadas, el sector educativo ha integrado conocimientos sobre prevención y control de desastres naturales en programas temáticos, actividades experienciales y actividades educativas para estudiantes de escuela secundaria y preparatoria. Hasta ahora, muchas escuelas han integrado de forma flexible estos contenidos en el currículo principal, así como en lecciones complementarias sobre habilidades para la vida y habilidades de supervivencia en tiempos de desastres naturales. La Sra. Nguyen Kim Phuong, directora de la escuela primaria Tran Quang Khai (distrito de Go Vap, ciudad de Ho Chi Minh), dijo que a todos los estudiantes de la escuela se les enseña a nadar para prevenir ahogamientos en tercer grado con un curso de 8 períodos. La escuela desarrolla un tema cada mes para educar a los estudiantes, incluida la respuesta al cambio climático.
Ya en el nivel preescolar, después del reciente tifón Yagi, muchas escuelas de Hanoi han incluido de manera proactiva lecciones que presentan tormentas, inundaciones y habilidades de afrontamiento ante desastres naturales. A través de métodos cercanos y prácticos como ver informes meteorológicos, vídeos, dibujos... los profesores del Jardín de Infancia Hoa Hong, Jardín de Infancia Nº 5... (distrito de Ba Dinh) han ayudado a los niños a acercarse a los conceptos más básicos de tormentas, inundaciones, inundaciones. ...y las graves consecuencias de los desastres naturales. A partir de ahí, ayudar a los niños a comprender las dificultades que sufren las personas. En particular, una habilidad importante con la que se equipan los estudiantes es saber cómo usar un chaleco salvavidas correctamente para garantizar la seguridad en situaciones peligrosas. Siga las reglas de seguridad al participar en actividades submarinas o cuando se enfrente a tormentas o inundaciones…
Flexible para cada zona
En los últimos tiempos, el sector educativo ha mejorado de forma proactiva la educación de los estudiantes para que puedan tener las habilidades necesarias para protegerse y convertirse en propagandistas activos para sus familias y la sociedad. En particular, recientemente se ha implementado el Proyecto para organizar clases de natación seguras y prevenir ahogamientos para estudiantes en el período 2025-2030, con visión a 2035, y ha logrado resultados alentadores. En consecuencia, el contenido de la enseñanza de natación segura y prevención de ahogamientos para estudiantes en las escuelas ha ayudado a aumentar la tasa de estudiantes que saben nadar cada año.
El Sr. Nguyen Nho Huy, subdirector del Departamento de Educación Física del Ministerio de Educación y Formación, informó que la tasa de estudiantes que saben nadar (a finales de 2022) es: 5.871.916 / 17.396.124 estudiantes en total, lo que representa: 33 , 75%, de los cuales: primaria 26,93%; Nivel secundario 41,50%; Nivel medio superior 42,00%.
Sin embargo, el informe del Ministerio de Educación y Formación también señaló que la labor de comunicación sobre cuestiones relacionadas con la prevención de accidentes, lesiones y ahogamientos a veces es pasiva, no oportuna y no completa; Aún no ha cubierto todas las áreas remotas y desfavorecidas, por lo que la comprensión del propósito y el significado de prevenir y combatir accidentes, lesiones y ahogamientos en algunos lugares aún es limitada.
Para mejorar la capacidad de cada persona en materia de concienciación y habilidades en la prevención de desastres naturales, el Sr. Pham Duc Luan, Director General Adjunto del Departamento General de Prevención de Desastres Naturales (Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural), dijo que es necesario centrarse en el equipamiento de habilidades. más especializados en cada área. En concreto, las personas que viven en zonas donde a menudo se producen desastres naturales deben comprender y tener las habilidades necesarias para prevenirlos. Por ejemplo, en zonas inundadas, se deben equipar embarcaciones o practicar lecciones de natación... El sector educativo necesita coordinarse con las agencias pertinentes a través de sesiones de capacitación para equipar habilidades y practicar simulacros de escape, rescate y salvamento. protección, primera ayuda, prevención de desastres... para que los estudiantes no sólo comprendan sino que también practiquen y apliquen en la realidad.
La Sra. Tran Thi Hai Yen (Departamento de Gestión de Diques y Prevención de Desastres, Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural) sugirió que se podrían organizar actividades extracurriculares para crear conciencia sobre la prevención y el control de desastres, como concursos de oratoria y dibujo. Pinturas para niños sobre desastres Prevención y adaptación al cambio climático... Estas son oportunidades para que los niños expresen sus opiniones y propongan ideas creativas sobre la prevención de desastres y la adaptación al cambio climático, en Vietnam en particular y en el mundo en general.
Fuente: https://daidoanket.vn/cap-bach-trang-bi-ky-nang-ung-pho-voi-thien-tai-10291277.html
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