TPO - "Todos están trabajando duro pero los resultados no son muy buenos. Según los datos, de 8 solicitudes de admisión anticipada, solo 2 desean continuar estudiando", afirmó el viceministro de Educación y Formación.
TPO - "Todos están trabajando duro pero los resultados no son muy buenos. Según los datos, de 8 solicitudes de admisión anticipada, solo 2 desean continuar estudiando", afirmó el viceministro de Educación y Formación.
“Justicia, calidad”
En la reunión ordinaria del Gobierno celebrada en la tarde del 7 de diciembre, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, aclaró una serie de cuestiones relacionadas con el proyecto de Reglamento sobre las cuotas de admisión anticipada establecidas por las instituciones de formación, pero que no excedan el 20% de la cuota de cada industria de formación y grupo de industrias.
El viceministro Son dijo que cualquier modificación al proyecto se basa en documentos legales; proceso de implementación; normativa anual de admisión y sobre todo escuchar las opiniones de los expertos, evaluar los datos de admisión anual...
En base a lo anterior, se puede observar que para adecuar la normativa de admisión es necesario basarse en una serie de principios. En el cual los principios más importantes en la educación son la equidad y la calidad. Además, intente mejorar la eficiencia y crear comodidad para los candidatos.
Según él, el Ministerio organizó recientemente un debate "franco y abierto" con la participación de 50 expertos experimentados. En este caso, las opiniones de expertos y personas con información privilegiada coinciden plenamente con el proyecto y se adhieren a los principios de "justicia, calidad y eficiencia".
El viceministro Hoang Minh Son dijo que la admisión temprana apareció hace seis o siete años en algunas instituciones de formación. Alrededor de 2017, a partir de un centro de formación, la admisión temprana se basa en registros académicos, logros y otras formas. "Cuando este centro de formación organiza la admisión temprana, otros centros de formación entran en una carrera, se lanzan a una competencia feroz", dijo.
Según el Viceministro, las instituciones de formación deben prepararse desde inicios de año para la inscripción y recogida de solicitudes; Los estudiantes de 12º grado corren para obtener certificados y preparar documentos; Las escuelas secundarias y los docentes deben certificarse para esta inscripción.
"Es un trabajo duro pero los resultados no son muy buenos", dijo. Según los datos, de 8 solicitudes de admisión anticipada, solo 2 son aceptadas para estudiar.
“En otras palabras, por cada dos candidatos admitidos anticipadamente, sólo uno se inscribirá porque, en promedio, un estudiante tiene cuatro deseos”, explicó Son.
Pasé el examen, solo me senté en clase.
El viceministro de Educación y Formación analizó que al momento de considerar la admisión anticipada, cada escuela lo hace de manera independiente. Cuando el Ministerio realiza una admisión general para que los candidatos puedan elegir sus preferencias de escuelas y carreras, se crean candidatos virtuales.
Además, cada escuela y cada industria no pueden predecir los candidatos virtuales, lo que lleva a que las escuelas quieran considerar la admisión temprana para cumplir con las cuotas, teniendo más cuotas de admisión temprana, lo que genera una determinación incierta de las cuotas y los puntajes de referencia. Generalmente se baja la puntuación de admisión para que sean admitidos más candidatos.
Según él, la predicción incorrecta de la tasa de admisión causó un gran daño y la falta de base llevó a un fuerte aumento en las puntuaciones de admisión de algunas especialidades, lo cual fue injusto.
Debido a la injusticia que llevó a una calidad no garantizada, hubo estudiantes con 25 puntos que probablemente serían admitidos, pero luego la puntuación estándar se elevó a 26 puntos porque hubo estudiantes que fueron admitidos por admisión anticipada.
"Debido a la admisión temprana, muchos estudiantes que no han completado el programa de secundaria de 12º grado se apresuran a ingresar a la universidad, lo que también genera injusticia", dijo.
Según el viceministro, un impacto negativo es que muchos estudiantes tienen la mentalidad de que una vez que son admitidos, ya no les importa el plan de estudios de la escuela secundaria. Algunos estudiantes simplemente se quedan sentados en clase o dejan de asistir a clase porque ya saben que fueron admitidos.
El Ministerio de Educación y Formación ha escuchado las opiniones y, a lo largo de muchos años de implementación, ha llegado a conclusiones prácticas. Al ajustar y controlar esta proporción, solo serán admitidos directamente o considerados para admisión anticipada aquellos estudiantes con habilidades sobresalientes. La mayoría restante de estudiantes tomará el examen principal.
Fuente: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-giao-duc-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-dai-hoc-post1698513.tpo
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