El Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) busca comentarios sobre la Circular que promulga el Marco de Competencia Digital para los estudiantes del sistema educativo nacional. Esto es necesario en el momento actual en el que la transformación digital se está produciendo cada vez con más fuerza, lo que exige dotar a los ciudadanos de competencias digitales.
El marco de competencia digital para estudiantes puede entenderse como un sistema que describe las habilidades y el conocimiento que necesitan los estudiantes para utilizar la tecnología digital de manera efectiva en el aprendizaje, el trabajo y la vida, y determina el nivel de competencia digital y fomenta el desarrollo de habilidades apropiadas en el contexto digital.
En concreto, el marco de competencias digitales incluye 6 dominios de competencia con 24 competencias componentes, divididas en 4 niveles con 8 niveles desde básico hasta experto. Incluye minería de datos e información, comunicación y colaboración en entornos digitales, creación de contenido digital, seguridad, resolución de problemas y el uso de inteligencia artificial.
Con regulaciones específicas sobre el marco de competencias digitales clave para ayudar a promover un proceso de transformación digital fluido, ayudando a los estudiantes a desarrollar las habilidades necesarias para usar la tecnología de manera efectiva, estar preparados para enfrentar los desafíos y oportunidades en el mundo digital y ser la base para el aprendizaje permanente.
Al mismo tiempo, garantizar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de acceder y desarrollar competencias digitales, contribuyendo a reducir las disparidades en el acceso y el uso de la tecnología. Garantizar que el sistema educativo satisfaga las necesidades de la era digital, ayudando al mismo tiempo a los estudiantes a desarrollarse de forma integral y sostenible.
De hecho, la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi) es actualmente la primera universidad de Vietnam en emitir un Marco de Competencia Digital para estudiantes. El Prof. Dr. Hoang Anh Tuan, director de la escuela, evaluó que a través de esto, se lograron resultados positivos en la mejora de la capacidad de los estudiantes para acceder y utilizar la tecnología de la información, así como en la promoción del pensamiento creativo y el espíritu de cooperación en el entorno digital.
Mientras tanto, la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh está construyendo un marco de competencia digital para los docentes del sistema. La escuela propuso que haya instrucciones detalladas después de que se emita la circular para que las unidades puedan implementarla de manera efectiva; unificado, específico para cada materia y nivel a nivel nacional; Cómo integrar el método en cada asignatura.
Esto también es una preocupación de muchas localidades porque cada nivel educativo tiene características diferentes, se necesita que haya instrucciones detalladas para unificar qué estudiar, en qué región, en qué nivel para que los estudiantes que vienen de diferentes localidades no tengan mucha diferencia en el acceso y las universidades no tengan que volver a enseñar.
El Sr. Nguyen Tan, Director del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Thua Thien Hue, señaló que todavía estamos utilizando habilidades digitales, pero no entendemos completamente las características, ventajas y limitaciones de cada plataforma. Por tanto, es necesario emitir una Circular sobre el Marco de Competencias Digitales para los educandos del sistema educativo nacional. Sin embargo, la pregunta es: ¿cómo se deben integrar estos contenidos en las asignaturas escolares o se deben enseñar por separado, como una asignatura completamente nueva? En el futuro cercano, el Ministerio de Educación y Capacitación deberá revisar pronto la implementación del nuevo programa de educación general y reorganizarlo para que sea adecuado al implementar el marco de competencia digital.
Sobre este tema, el Profesor Asociado Dr. Do Van Hung, Jefe de la Facultad de Información - Biblioteca (Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi), miembro que participó en la redacción del proyecto de Circular, dijo que el nuevo marco de competencia digital es un marco general, y los niveles educativos, las instituciones de capacitación y las localidades deben ser muy proactivos al confiar en este marco para un desarrollo específico y apropiado. Cómo integrar competencias digitales en los programas de formación existentes sin crear tiempo de formación adicional y al mismo tiempo alcanzar los objetivos es un problema para las instituciones de formación, los líderes, los profesores y los conferenciantes. Además, es necesario calcular cómo implementarlo en la escuela secundaria, con estudiantes de diferentes regiones, así como investigar una hoja de ruta adecuada para su implementación.
[anuncio_2]
Fuente: https://daidoanket.vn/khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-can-lo-trinh-phu-hop-de-trien-khai-10294209.html
Kommentar (0)