Inspirado en el movimiento de “Educación Popular” iniciado por el Presidente Ho Chi Minh en 1945 para erradicar el analfabetismo y mejorar el conocimiento de la gente, el movimiento de “Educación Digital Popular” tiene una nueva misión: universalizar las habilidades digitales, ayudando a todas las personas a acceder, usar y dominar la tecnología de manera efectiva.
Como impulsor del movimiento "Alfabetización Digital para Todos", el Secretario General To Lam, Jefe del Comité Directivo Central de Ciencia, Tecnología, Innovación y Transformación Digital, enfatizó: "No solo heredamos el valioso legado de la historia, sino que también necesitamos saber cómo aplicarlo a la práctica actual. Dotar a las personas de conocimientos digitales les ayudará a tener más confianza en el entorno digital, a aprovechar las oportunidades de forma proactiva y a adaptarse al desarrollo tecnológico".
El movimiento "Alfabetización digital para todos" también tiene como objetivo implementar la Resolución No. 57-NQ/TW del Politburó sobre avances en ciencia, tecnología, innovación y transformación digital nacional. El movimiento ayuda a las personas a acceder y utilizar la tecnología en la vida, formando una comunidad que se adapta a la transformación digital; Participar en la construcción de gobierno digital, sociedad digital, economía digital, ciudadanía digital.
¿Por qué es necesario implementar urgentemente la “Educación Digital para Todos”?
Compartiendo en el Seminario “Alfabetización digital para todos: ¿Cómo implementarla de manera amplia y efectiva?” Organizado por el Periódico Representante del Pueblo, el Sr. Nguyen Nhat Quang, Consejo Fundador de VINASA - Asociación de Software y Tecnología de la Información de Vietnam dijo que para comprender la importancia del movimiento de "Popularización Digital" con la misión de popularizar las habilidades digitales, popularizar la IA, llevar la tecnología a las masas, primero debemos mirar atrás en la historia, porque este movimiento fue lanzado, inspirado y heredado del movimiento de "Popularización Digital" en 1945 iniciado por el presidente Ho Chi Minh.
En 1945, el 95% de la población de nuestro país era analfabeta. El 2 de septiembre de 1945, el tío Ho leyó la Declaración de Independencia, dando nacimiento a la República Democrática de Vietnam. El 3 de septiembre, en la primera reunión del gobierno provisional, se discutieron y aprobaron los 6 temas más urgentes planteados por el presidente Ho Chi Minh: Identificó la segunda tarea como “lanzar una campaña contra el analfabetismo”, superada sólo por la hambruna. El tío Ho dijo: "Una nación ignorante es una nación débil".
El 8 de septiembre de 1945, el Gobierno emitió decretos sobre educación, incluido el establecimiento del Departamento de Educación Popular dentro del Ministerio de Educación Nacional, estipulando que todos debían esforzarse por erradicar el analfabetismo, junto con erradicar el hambre y los invasores extranjeros.
El Sr. Nguyen Nhat Quang enfatizó que en la era actual, nuestro objetivo es "estar hombro con hombro con las potencias mundiales", como aconsejó el tío Ho. Hemos escapado de la pobreza, erradicado el "hambre" y la "ignorancia", por lo que si queremos alcanzar el objetivo de "estar hombro con hombro con las potencias mundiales", la inteligencia común y la capacidad común de toda la población deben ser diferentes a las del pasado.
El contexto y tendencia mundial actual es la digitalización o transformación digital, formando un entorno digital. Muchas actividades de gobierno, empresas y personas se han trasladado al entorno digital. Si las personas no pueden adaptarse a ese entorno digital y no están equipadas con la capacidad digital adecuada (incluida la conciencia, el conocimiento y las habilidades digitales) para conectarse en el entorno digital, se quedarán atrás: esto no está en línea con nuestro camino de desarrollo. Por tanto, es necesario implementar urgentemente la alfabetización digital.
Se puede afirmar que la ciencia y la tecnología, la innovación y la transformación digital son los principales motores del desarrollo de nuestro país, alcanzando el objetivo de convertirse en un país desarrollado, de altos ingresos y con una orientación socialista para 2045. Para ello, estamos implementando la construcción de un gobierno, una economía y una sociedad digitales. Sin embargo, si las personas no cuentan con las capacidades digitales adecuadas, no podrán participar en la construcción de un gobierno, una economía y una sociedad digitales. Por lo tanto, la transformación digital no tendrá éxito.
La transformación digital se centra en las personas y también identifica a las personas como los principales sujetos que llevan a cabo la revolución de la transformación digital. "Por lo tanto, popularizar el conocimiento, las habilidades, las actitudes y la conciencia de toda la población sobre la tecnología digital en general, la tecnología de IA y otras tecnologías es extremadamente urgente e importante", dijo el Sr. Nguyen Nhat Quang.
Según el Sr. To Hong Nam, subdirector del Departamento de Ciencia, Tecnología e Información del Ministerio de Educación y Formación, cuando nos transformamos digitalmente, tomamos a las personas como el centro e implementamos el gobierno digital, la economía digital, la sociedad digital y los ciudadanos digitales son el factor decisivo.
“No importa lo bien diseñado o fácil de usar que sea un sistema, si la gente no sabe cómo usarlo o no utiliza todas sus funciones, será un verdadero desperdicio”, enfatizó el Sr. To Hong Nam.
El subdirector del Departamento de Ciencia, Tecnología e Información del Ministerio de Educación y Formación también dijo que actualmente, todas las actividades de las personas en el mundo real se implementan de manera similar en el mundo digital, e incluso las interacciones en el mundo digital son mayores. En el espacio digital, si las personas no tienen habilidades digitales, no pueden trabajar, no pueden laborar y ni siquiera pueden entretenerse.
Por eso, la cuestión de la capacidad digital de cada ciudadano es sumamente necesaria, especialmente en el período actual, cuando implementamos la Resolución No. 57-NQ/TW del 22 de diciembre de 2024 del Politburó sobre avances en ciencia, desarrollo tecnológico, innovación y transformación digital nacional.
Se necesita una investigación científica profunda para evaluar las necesidades de aprendizaje de cada asignatura.
El profesor asociado Dr. Ha Minh Hoang, jefe del Departamento de Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial de la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Economía, afirmó que para organizar de manera eficaz y con calidad el movimiento "Educación Digital para Todos", es necesario cambiar la mentalidad docente de los docentes y diseñadores de programas de formación. Porque al implementar el movimiento “Educación Digital para el Pueblo”, se trata de enseñar a la gente común conocimientos que son relativamente difíciles de aprender, basados en cambios relativamente rápidos en la tecnología.
Según el Profesor Asociado Dr. Ha Minh Hoang, al diseñar u organizar cursos de “Educación Popular Digital”, es necesario asegurar tres factores.
Lo primero es la utilidad. Es necesario instruir a las personas en habilidades “prácticas” que puedan utilizar todos los días, ayudándoles así a tener mayor motivación y necesidad de aprender. Entre ellas se incluyen habilidades como: uso de servicios públicos, seguridad de la información, habilidades para evitar fraudes tecnológicos...
En segundo lugar , hacerlo accesible a la gente. En términos de contenido, las conferencias no deberían ser demasiado difíciles; Las conferencias se pueden dividir en módulos, cada módulo se centra en un tema específico, solo toma de 10 a 15 minutos estudiar todos los días, estudiar en cualquier lugar. Esto ayuda a los estudiantes a absorber las habilidades digitales de forma natural. Además, es necesario transmitir el conocimiento apoyándose en plataformas multimedia, que pueden ser cursos de formación online, cursos online masivos y abiertos (MOOCs), clases populares o aprendizaje en medios masivos, periódicos, Youtube, Tiktok, etc. para llegar lo más cerca posible a la gente.
En tercer lugar, el programa debe ser flexible, especialmente en términos de contenido, porque la tecnología cambia cada día. Es necesario diseñar programas que sean flexibles ante los cambios tecnológicos y las necesidades de los usuarios de la tecnología.
“En mi opinión, estos son tres factores importantes para guiar y ayudar a que el movimiento “Educación Digital para Todos” realmente entre en la vida de las personas”, enfatizó el Profesor Asociado, Dr. Ha Minh Hoang.
El Profesor Asociado Dr. Ha Minh Hoang también reconoció que para que el movimiento se implemente amplia y eficazmente, es necesario movilizar recursos de toda la sociedad y asignarlos de manera efectiva. Propuso que se debe realizar una investigación profunda, científica y sistemática para evaluar la necesidad de aprendizaje de habilidades digitales en la sociedad, para cada materia. Debido a que cada público tendrá necesidades diferentes, habrá diferentes conferencias y evaluaciones.
El movimiento hacia la sostenibilidad debe transitar gradualmente hacia la construcción de una sociedad del aprendizaje.
El Sr. Nguyen Nhat Quang, del Consejo Fundador de VINASA, reconoció que con el actual movimiento de "Educación Digital para Todos" en Vietnam, muchos lugares han desplegado equipos comunitarios de transformación digital, basados en sindicatos de jóvenes, estudiantes y estudiantes universitarios que enseñan a la comunidad; En cada familia, los niños enseñan a sus padres y abuelos. También es una iniciativa muy buena porque los jóvenes suelen acceder más rápidamente a la tecnología digital.
De hecho, hubo muchas iniciativas implementadas incluso antes de que lanzáramos oficialmente el movimiento “Educación Popular Digital”. Hasta ahora, cuando el Partido se propuso lanzar el movimiento, fue necesario sistematizarlo y desplegarlo a mayor escala, ampliándolo desde las iniciativas locales hasta convertirse en un movimiento nacional, todas las regiones debían tener “Número de Educación Popular”.
En el pasado, se crearon diferentes maneras, muy populares y fáciles de entender, de aprender las letras, como: la "o" es redonda como un huevo de gallina, la "o" lleva sombrero, la "o" tiene barba. Hoy en día, al aplicar la "Educación Digital Popular", creo que si invitamos a un profesor a enseñar habilidades digitales a personas en zonas remotas, a veces les puede resultar difícil de entender. Pero al enseñar a otros, a quienes han aprendido un poco, a quienes no, se crearán diversas formas de enseñarse mutuamente habilidades digitales, comentó el Sr. Nguyen Nhat Quang.
También cree que la capacidad digital en sí misma debe actualizarse continuamente, por lo que si el movimiento "Alfabetización digital para todos" quiere lograr sostenibilidad y convertirse realmente en una fuerza impulsora del desarrollo socioeconómico del país, debe transformarse gradualmente en la construcción de una sociedad de aprendizaje general. Esto significa que las personas deben ser conscientes del aprendizaje continuo en lugar de sólo aprender y conocer algunos conocimientos; O las organizaciones políticas y sociales y los gobiernos que han cumplido ciertos objetivos han cumplido sus tareas.
El movimiento “Alfabetización Digital para Todos” debe ser un proceso continuo, convirtiéndose en una cultura de aprendizaje continuo, una sociedad del aprendizaje. La cultura del aprendizaje permanente debe permear a todos los ciudadanos, transformándose de un movimiento inicial en una cultura. En mi opinión, este es un gran desafío”, afirmó el Sr. Nguyen Nhat Quang.
Para garantizar la integralidad en la implementación del movimiento "Educación Digital para Todos", el Sr. To Hong Nam, subdirector del Departamento de Ciencia, Tecnología e Información del Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que en primer lugar es necesario crear conciencia. Cada ciudadano, cada estudiante y cada docente debe tomar conciencia de que dotar de capacidad digital es para su propio beneficio, lo que conduce a la acción de dotar de habilidades digitales.
Luego, considere lo que se necesita para implementarlo. Todo el mundo necesita Internet, necesita computadoras, necesita dispositivos inteligentes. Según el Sr. Nam, la solución importante ahora es priorizar los recursos del presupuesto estatal y la socialización para equipar a la gente con el equipo necesario y dar cobertura a todas las regiones.
Sin embargo, el Sr. Nam también enfatizó que incluso si hay equipos y señal de Internet, pero la gente no sabe cómo usarlos, no sirven de nada. "Por lo tanto, debemos tener una solución para que incluso la gente más común pueda utilizarla", dijo.
Según el subdirector del Departamento de Ciencia, Tecnología e Información, para que las personas puedan acceder y aprender conocimientos y habilidades digitales, es necesario que existan soluciones que apoyen a las personas en su autoaprendizaje. Para aquellos que tienen dificultades para aprender por sí solos, como los ancianos, se necesita apoyo.
Necesitamos un sistema de documentos, conferencias e instrucciones para ayudar a las personas a aprender por sí mismas. El autoaprendizaje ya no significa tener que sostener un libro, sino usar plataformas digitales para aprender en cualquier momento y lugar. Para quienes no pueden aprender por sí solos, con base en estos documentos y a través de mentores (apoyadores), cada persona, cada estudiante y cada profesor pueden aprender. Los mentores serán aprobados por sectores, organizaciones y autoridades locales, propuso el Sr. To Hong Nam.
Destacó que la clave es contar con la participación de todo el sistema, no sólo del sector educativo y del de información y comunicación. Necesitamos la participación de todos los niveles de gobierno, organizaciones y otros sectores para crear una fuerza combinada, una implementación sincrónica, unificada e integral.
Fuente: https://daibieunhandan.vn/xay-dung-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-phai-la-qua-trinh-lien-tuc-de-tro-thanh-van-hoa-hoc-tap-suot-doi-post410657.html
![[Video] Investigación propone abolir el diploma de secundaria](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/5/13/c8b1dd308437456e9d5c796d89db841f)
![[Foto] El primer ministro Pham Minh Chinh trabaja con el Comité Permanente del Comité Provincial del Partido de Thai Binh.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/5/12/f514ab990c544e05a446f77bba59c7d1)
![[Foto] El Primer Ministro Pham Minh Chinh recibe al Ministro sueco de Cooperación Internacional para el Desarrollo y Comercio Exterior](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/5/12/ae50d0bb57584fd1bbe1cd77d9ad6d97)
Kommentar (0)