(Dan Tri) – Das Ziel ist, dass Vietnam bis 2030 zu den Top 10 der Länder mit den besten universitären Bildungssystemen in Asien gehört und dass das Bildungssystem Vietnams bis 2045 das weltweit höchste Niveau erreicht.
5 zentrale Leitprinzipien
Der Premierminister hat gerade die Entscheidung 1705 erlassen, mit der er die Bildungsentwicklungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045 genehmigt.
Basierend auf der Entschließung 29 und der Schlussfolgerung 91 über grundlegende und umfassende Innovationen in der allgemeinen und beruflichen Bildung basiert die Bildungsentwicklungsstrategie auf den folgenden fünf zentralen Leitgedanken:
Die Entwicklung von Bildung und Ausbildung ist ein vorrangiges nationales Politikfeld und spielt eine Schlüsselrolle in der nationalen Entwicklung. Investitionen in Bildung und Ausbildung sind Investitionen in die Entwicklung und sollten in Investitionsprogrammen und -plänen für die wirtschaftliche und soziale Entwicklung Vorrang haben. Der Staat priorisiert Investitionen und zieht andere Ressourcen an, wodurch er Bedingungen für die gesamte Gesellschaft schafft, an der Bildungsentwicklung teilzunehmen und dazu beizutragen.
Setzen Sie die Innovationen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung weiterhin intensiv und umfassend fort. Den Bildungsprozess weiterhin deutlich von der primären Wissensvermittlung auf eine umfassende Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden umstellen, insbesondere ihrer Innovations- und Kreativitätsfähigkeit. Setzen Sie das Prinzip der Verbindung von Lernen und Praxis, Theorie und Praxis sowie Schulbildung mit Familien- und Sozialbildung gut um.
Bildung und Ausbildung dienen den Menschen und ihrem Glück. Sie sollen den menschlichen Faktor maximieren und den Menschen als Mittelpunkt, Subjekt, Ziel, treibende Kraft und Ressource der Entwicklung betrachten. Damit wird die Grundlage für die Verwirklichung der Ziele eines reichen Volkes, eines starken Landes, der Demokratie, Gerechtigkeit, Zivilisation und eines prosperierenden und glücklichen Landes geschaffen.
Fördern Sie den Aufbau einer lernenden Gesellschaft, um Bedingungen zu schaffen, unter denen alle Menschen studieren, regelmäßig lernen und lebenslang lernen können. Die Bildungsentwicklung sorgt für ein Gleichgewicht zwischen Quantität und Qualität; hinsichtlich Qualifikation und Beruf angemessen.
Proaktiv international integrieren und fortschrittliche wissenschaftliche und technologische Errungenschaften in der Welt aufnehmen und anwenden, insbesondere Errungenschaften der vierten industriellen Revolution, der digitalen Technologie und der künstlichen Intelligenz, um die Bildung zu modernisieren.
Bis 2030 will Vietnam zu den zehn Ländern mit dem besten Universitätsbildungssystem Asiens gehören.
Bis 2030 will Vietnam zu den vier Ländern mit dem besten universitären Bildungssystem in Südostasien und zu den zehn Ländern mit dem besten universitären Bildungssystem in Asien gehören. Bis 2045 wird das Bildungssystem Vietnams das weltweit höchste Niveau erreichen.
Insbesondere sollte im Bereich der Vorschulerziehung angestrebt werden, dass 99,5 % der Vorschulkinder zwei Schulstunden am Tag zur Schule gehen. Die Qualität der Erziehung, Betreuung und Bildung wird verbessert. So wird eine umfassende körperliche, emotionale, geistige und ästhetische Entwicklung der Kinder gewährleistet, die ersten Elemente ihrer Persönlichkeit werden ausgebildet und sie werden auf den Eintritt in die 1. Klasse vorbereitet.
Streben Sie an, dass der Anteil öffentlicher und privater Vorschulen 30 % erreicht und die Zahl der Kinder, die öffentliche und private Vorschulen besuchen, 35 % erreicht.
Streben Sie im allgemeinen Unterricht an, dass 100 % der Grundschüler 2 Unterrichtseinheiten pro Tag absolvieren. Der Anteil der privaten allgemeinbildenden Einrichtungen erreichte 5 %, und die Zahl der an privaten allgemeinbildenden Einrichtungen studierenden Schüler erreichte 5,5 %.
Im Hochschulbereich sollen mindestens 260 Universitätsstudenten pro 10.000 Personen anstreben, der Anteil der Universitätsstudenten in der Altersgruppe von 18 bis 22 Jahren soll mindestens 33 % betragen und der Anteil der ausländischen Studenten, die in Vietnam Universitätsprogramme absolvieren, soll 1,5 % betragen; Der Anteil promovierter Lehrbeauftragter erreicht mindestens 40 %.
Darüber hinaus beträgt der Anteil der Ausbildung in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) 35 %. Mindestens fünf Hochschulen zählen zu den 500 besten Universitäten der Welt, fünf Hochschulen gehören zu den Top 200 Universitäten Asiens.
Forschung schlägt die Ausarbeitung eines Gesetzes zum lebenslangen Lernen vor
Eine der wichtigsten Aufgaben und Lösungen im Zusammenhang mit der Vervollkommnung der Institutionen zur Umsetzung der Bildungsstrategie ist die Ausarbeitung des Lehrergesetzes. Erforschen Sie die Entwicklung eines Gesetzes zum lebenslangen Lernen und schlagen Sie entsprechende Vorschläge vor. Überprüfen Sie das Bildungsgesetz, das Hochschulgesetz und das Gesetz über die nationale Verteidigungs- und Sicherheitsbildung und schlagen Sie Änderungen und Ergänzungen dazu vor.
Die Bildungsentwicklungsstrategie erfordert außerdem die Bekanntmachung eines neuen Vorschulbildungsprogramms. Verbesserung der Qualität der Umsetzung des neuen allgemeinbildenden Programms; Vervollkommnung der Regelungen zur Universitätsautonomie; Erforschung und Entwicklung eines Rechtskorridors für die Anwendung künstlicher Intelligenz im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung; Schaffen Sie bahnbrechende Mechanismen und Strategien, um ausländische Experten, Wissenschaftler und im Ausland lebende Vietnamesen als Lehrkräfte anzuwerben und einzusetzen; Perfektionierung der Mechanismen und Richtlinien für Gehalt, Einstellung, Einsatz, Verwaltung, Behandlung, Gewinnung und Förderung von Talenten für Lehrer und Bildungsmanager.
Gleichzeitig sind die Umsetzung von Fairness und Gleichheit beim Zugang zur Bildung, die Entwicklung von Strategien zur Unterstützung von Kindern unter 36 Monaten beim Besuch des Kindergartens, insbesondere in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, Industrieparks, freien Exportzonen und dicht besiedelten städtischen Gebieten, sowie die Gewährleistung des Rechts auf Zugang zu hochwertiger Bildung für Menschen mit Behinderungen besondere Aufgaben.
Parallel dazu gilt es, die Teams der Lehrkräfte und Bildungsverantwortlichen weiterzuentwickeln. Um talentierte Menschen für den Bildungssektor zu gewinnen, müssen die Mechanismen und Richtlinien für die Anwerbung, Verwaltung, Nutzung, Behandlung und Förderung von Talenten verbessert werden. Außerdem müssen die notwendigen materiellen und geistigen Voraussetzungen dafür geschaffen werden, dass Lehrer, Manager und Mitarbeiter im Bildungssektor ihre Rollen und Aufgaben gut erfüllen, unbesorgt arbeiten und ihren Beitrag leisten können.
Den vollständigen Text finden Sie hier.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/viet-nam-dat-muc-tieu-top-10-quoc-gia-ve-giao-duc-dai-hoc-tot-nhat-chau-a-20250102173255311.htm
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