Schüler absolvieren einen Eignungstest, um 2023 in die 6. Klasse der Tran Dai Nghia High School for the Gifted aufgenommen zu werden
Nach Angaben von Herrn Le Hoai Nam, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, während einer Arbeitssitzung mit dem Ausschuss für Kultur und Soziales des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt zum Thema Einschulung in die Grundschule wird erwartet, dass im Schuljahr 2024–2025 an sechs weiterführenden Schulen die Einschulung in die 6. Klasse in Form von Kapazitätsbewertungserhebungen organisiert wird.
Schulen mit einem Einschulungsbedarf, der die Quoten um ein Vielfaches übersteigt
Laut Herrn Nam gelten diese sechs weiterführenden Schulen als fortgeschrittene Schulen – Schulen mit internationaler Integration oder Schulen mit einer hohen Einschreibungsnachfrage, die die Einschreibungsquote um ein Vielfaches übersteigt. Dies sind die Schulen:
- Sekundarschule Tran Quoc Toan 1, Stadt Thu Duc;
- Hoa Lu Sekundarschule, Stadt Thu Duc;
- Binh Tho Sekundarschule, Thu Duc City;
- Nguyen Huu Tho Sekundarschule, Bezirk 7;
- Sekundarschule Nguyen An Khuong, Bezirk Hoc Mon;
- Tran Dai Nghia Secondary – High School, Bezirk 1 (Projekt im Bau).
Herr Le Hoai Nam sagte, dass die Erweiterung der Stadt von zwei Schulen im letzten Schuljahr auf sechs Schulen zur Organisation von Kapazitätsbewertungserhebungen bei der Einschulung in die sechste Klasse in diesem Jahr auf dem konsolidierten Dokument 03/VBHN-BGDĐT zu den Vorschriften für die Einschulung in die Mittel- und Oberschule basiert, das vom Ministerium für Bildung und Ausbildung am 3. Mai 2019 herausgegeben wurde. Wenn sich an einer Bildungseinrichtung mehr Schüler für die 6. Klasse anmelden als die Einschreibungsquote vorsieht, wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Einschreibungsplans durch das Auswahlverfahren oder eine Kombination aus Auswahl und Prüfung und Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler steuern.
Daher erlaubt das Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt ab dem Schuljahr 2023–2024 die Durchführung von Umfragen zur Einschreibung von Schülern der 6. Klasse an Schulen, die als fortgeschrittene – international integrierte Schulen eingestuft sind. Für die 6. Klasse sind an der Schule mehr Schüler angemeldet als die Aufnahmequote vorsieht. Die Gemeinden sollten auf der Grundlage der tatsächlichen Situation geeignete Einschreibungspläne entwickeln. Daher führt die Tran Quoc Toan 1 Secondary School (Thu Duc City) diese Form der Einschreibung gemeinsam mit der Tran Dai Nghia High School for the Gifted (Distrikt 1) ein.
Bis zum Schuljahr 2024–2025 hat das Bildungs- und Ausbildungsministerium des 7. Bezirks, des Bezirks Hoc Mon und der Stadt Thu Duc Pläne vorgeschlagen, mehr Schulen mit einem hohen Einschreibungsbedarf zu rekrutieren, der weit über der Einschreibungsquote in der Region liegt.
In diesem Jahr plant Ho-Chi-Minh-Stadt, an sechs weiterführenden Schulen die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse durchzuführen.
Warum führen viele Schulen in Thu Duc City Umfragen durch?
Von den sechs weiterführenden Schulen, die die Einschulung von Sechstklässlern mittels Kompetenzbewertung planen, befinden sich drei in der Stadt Thu Duc. Herr Nguyen Thai Vinh Nguyen, Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums der Stadt Thu Duc, sagte, dass nach dem Schuljahr 2023/2024 die Einschulung in die 6. Klasse durch einen Test an der Sekundarschule Tran Quoc Toan 1 erfolgen werde. Bis zum Schuljahr 2024/2025 wird der Bezirk einen Plan entwickeln und die Schule um zwei weitere Sekundarschulen, Hoa Lu und Binh Tho, erweitern, sodass die Gesamtzahl der Schulen nun drei beträgt.
Herr Nguyen Thai Vinh Nguyen sagte, dass es sich bei den drei oben genannten Mittelschulen um Schulen handele, an denen immer viele Schüler studieren möchten, die Quote jedoch nicht hoch sei. Wenn die Zulassung auf Mathematiknoten, Vietnamesisch-Noten in der Grundschule und Englisch-Zertifikaten basiert, wird es sehr schwierig sein, dies sicherzustellen. Die Beurteilung der Schüler hängt von den einzelnen Lehrern, den einzelnen Schulen und auch von den Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler ab, sodass es keine gemeinsame Vergleichsbasis gibt. Wenn wir die Ergebnisse von Fremdsprachen- und IT-Zertifikaten berücksichtigen, steigt der Druck auf die Schüler, an Zertifikatsprüfungen usw. teilzunehmen. Daher wird die Durchführung einer Umfrage den Schulen helfen, wirklich hervorragende und geeignete Schüler auszuwählen.
[Anzeige_2]
Quellenlink
Kommentar (0)