Bei der Einschulung in die 6. Klasse wird immer noch die Begabung beurteilt

Die Bekanntgabe der dritten Prüfungs- bzw. Hausarbeit erfolgt nach Abschluss des ersten Semesters, spätestens jedoch am 31. März eines jeden Jahres.

Die Bekanntgabe des dritten Faches in der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse nach dem ersten Semester, spätestens jedoch bis zum 31. März, dient dazu, dass die Schülerinnen und Schüler andere Fächer absolvieren können und dennoch genügend Zeit zur Wiederholung haben.

* Reporter: Viele Eltern und Schulen sind besorgt darüber, warum das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) eine Regelung erlassen hat, nach der Mittelschüler nur auf Grundlage des Auswahlverfahrens aufgenommen werden, Sir?

- Herr NGUYEN XUAN THANH, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung – Ministerium für Bildung und Ausbildung: Zuvor wurde die jährliche Einschulung in die Sekundarschule durch Prüfung im Rundschreiben 11/2014 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung geregelt. Diese Regelung stellt sicher, dass die Einschulung in die weiterführende Schule für die Bildungsstufe, die gemäß dem Ziel der allgemeinen Bildung eine Einschulung von 100 % der Schüler erfordert, reibungslos, effektiv und praktisch erfolgt.

Herr Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung, Ministerium für Bildung und Ausbildung

Bis 2018 gab es an vielen renommierten weiterführenden Schulen eine große Zahl an eingeschriebenen Schülern, sodass die Zulassung auf Grundlage allgemeiner Kriterien nicht ausreichte, um das Einschreibungsziel zu erreichen. Aus diesem Grund hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Rundschreiben 05/2018 mit folgendem Inhalt herausgegeben: „Einschreibung in weiterführende Schulen durch Auswahlverfahren. Falls die Zahl der Schüler, die sich für die 6. Klasse anmelden, die Einschreibungsquote übersteigt, leitet das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Umsetzung des Einschreibungsplans durch ein Auswahlverfahren oder eine Kombination aus Auswahl und Tests und Beurteilung der Fähigkeiten der Schüler.“

Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung des Rundschreibens 05/2018 stellte das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung klar, dass das Testen und Beurteilen der Leistungsfähigkeit nicht mit einer Prüfung identisch ist. Das heißt, wenn bei der Aufnahme an einer weiterführenden Schule die Zahl der Schüler, die die Anforderungen der allgemeinen Aufnahmekriterien erfüllen, immer noch die der Schule zugewiesene Quote übersteigt, kann die Schule die Prüfungs- und Bewertungskapazität kombinieren, um die Aufnahmekriterien zu ergänzen, anstatt die gesamte Prüfung zu organisieren.

In der Realität rekrutieren einige Schulen ihre Schüler jedoch hauptsächlich auf der Grundlage von Tests und der Bewertung ihrer Fähigkeiten, die als Aufnahmeprüfung für 100 % der an der Schule bewerberten Schüler dienen. Die Rolle der „Zulassung“ im Kombinationsverfahren mit der „Prüfung und Beurteilung der Studienkapazität“ gemäß Rundschreiben 05/2018 wurde nicht ordnungsgemäß umgesetzt.

Im neuen Rundschreiben Nr. 30/2024 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu den Bestimmungen für die Aufnahme in weiterführende Schulen und Gymnasien heißt es weiterhin, dass die Aufnahme in weiterführende Schulen auf Auswahl basiert. Beauftragen Sie das Ministerium für Bildung und Ausbildung, konkrete Leitlinien zu den Zulassungskriterien bereitzustellen und so eine faire, objektive und transparente Zulassung sicherzustellen, die der praktischen Situation vor Ort angemessen ist.

Dementsprechend muss das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Satz von Zulassungskriterien für Schulen entwickeln. Gleichzeitig gibt es separate Kriterienanweisungen, nachdem das Zulassungsverfahren gemäß den allgemeinen Kriterien durchgeführt wurde, aber dennoch mehr Studierende die Anforderungen erfüllen als die zugewiesene Quote.

Einzelne Kriterien sind nicht nur Anforderungen in den Bewerbungsunterlagen, sondern müssen auch direkt von den Studierenden in vielen verschiedenen Formen beurteilt werden, wie zum Beispiel: Fragen und Antworten, schriftliche Arbeiten, Präsentationen, Übungen, Experimente, Studienleistungen, Produkte, studentische Aktivitäten oder Tests und Kompetenzfeststellungen.

Es ist zu beachten, dass der Grundsatz gilt, dass die Einschulung in eine weiterführende Schule die Universalisierungsaufgabe in der Region sicherstellen muss. Auf dieser Grundlage entwickelt das Bildungsministerium auch Zulassungskriterien.

Einige weiterführende Schulen haben in letzter Zeit Schüler hauptsächlich auf der Grundlage von Tests und der Bewertung der Fähigkeiten der Schüler rekrutiert, beispielsweise durch eine Aufnahmeprüfung für 100 % der eingeschriebenen Schüler. Foto: TAN THANH

* Interessant ist auch, dass das dritte Fach bei der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse nicht länger als 3 aufeinanderfolgende Jahre gewählt werden kann?

- Voraussetzung für eine grundlegende und umfassende Innovation in der allgemeinen und beruflichen Bildung ist eine umfassende Bildung in der Grundbildungsphase. Die Verantwortung der Schulen im Unterricht auf der Sekundarstufe besteht daher darin, sicherzustellen, dass die Schüler umfassend unterrichtet werden und ihnen grundlegende Allgemeinbildung als Grundlage für ein weiterführendes Studium und eine gute Berufsorientierung vermittelt wird.

Wenn die Regelung für das dritte Fach festgelegt wird, müssen die Schüler ab Beginn der 6. Klasse besonders aufmerksam sein und sich auf das Prüfungsfach konzentrieren, was sich auf die Zeit und Qualität des Lernens anderer Fächer sowie auf den Wissenserwerb und die Entwicklung ihrer eigenen Fähigkeiten auswirkt. Wenn die Prüfungsfächer beispielsweise Mathematik, Literatur und Englisch sind, werden die Schüler keine Zeit mit Geschichte, Geographie, Naturwissenschaften usw. verbringen.

Gemäß der Regelung wird die dritte Prüfung bzw. Hausarbeit nach dem Ende des ersten Semesters, spätestens jedoch am 31. März eines jeden Jahres angekündigt, um den Studierenden zu ermöglichen, sich auf den Abschluss der Fächer gemäß dem Programm zu konzentrieren, ihnen aber dennoch genügend Zeit zu geben, sowohl das Wissen als auch die Psychologie für die Prüfungsfächer zu wiederholen und vorzubereiten.

* Können Sie uns über die Neuerungen zur Direktzulassung und den Prioritätsrichtlinien für die Zulassung zur High School in diesem Jahr informieren?

- Für die direkte Zulassung galten zuvor im Rundschreiben 05/2018 die direkten Zulassungsfächer für Studierende, die nationale und internationale Auszeichnungen in Kultur, Kunst und Sport gewonnen haben. gewann einen Preis beim nationalen Wissenschafts- und Technologiewettbewerb für Mittel- und Oberstufenschüler.

Aufgrund fehlender gemeinsamer Regelungen ist der Umsetzungsprozess zwischen den Kommunen unterschiedlich. Daher legt das Ministerium für Bildung und Ausbildung fest, dass zu den Fächern für die direkte Zulassung zur High School auch Mittelschüler gehören, die nationale Preise gewonnen haben, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung organisiert werden oder in Abstimmung mit Ministerien und Agenturen auf Ministerebene „auf nationaler Ebene“ organisiert werden, darunter: Wettbewerbe, Prüfungen und Wettbewerbe in den Bereichen Kultur, Kunst und Sport; Nationaler Wissenschafts- und Technologieforschungswettbewerb für Gymnasiasten.

Die Fächer, die Bonuspunkte erhalten, sind Sekundarschüler, die Preise auf Provinzebene gewinnen, die vom Ministerium für Bildung und Ausbildung oder in Abstimmung mit auf Provinzebene organisierten Ministerien und Zweigstellen organisiert werden.

Quelle: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm