Von dem Moment an, als sie weinte und darum bat, die Klasse zu wechseln, bis hin zum herausragenden Titel einer Lehrerin aus Nghe An
Báo Dân trí•27/11/2024
(Dan Tri) – Aus Nghe An kam Frau Hoang Thi Hoai An nach Hanoi, um im Jahr 2024 dank ihrer positiven Beiträge zur Lehre am Weiterbildungszentrum den Titel „Herausragende Lehrerin“ zu erhalten.
Frau Hoang Thi Hoai An (Jahrgang 1972) ist derzeit stellvertretende Direktorin des Nghe An Continuing Education – Vocational Guidance Center. Kürzlich wurde Frau Hoai An der Titel „Herausragende Lehrerin“ im Jahr 2024 verliehen. Dieser Titel ist das Ergebnis ihrer Arbeit im Zentrum für Weiterbildung und Unterrichten von Sprachen ethnischer Minderheiten. Sie teilte ihre Gefühle beim Erhalt dieser prestigeträchtigen Auszeichnung mit und gestand: „Das ist mir eine Freude und Ehre. Neben der Anerkennung, Ermutigung und Motivation denke ich, dass diese Auszeichnung auch eine gemeinsame Auszeichnung für das Kollektiv des Nghe An Continuing Education – Career Guidance Center ist.“ Die Lehrerin Hoang Thi Hoai An arbeitet derzeit im Nghe An Continuing Education and Career Guidance Center (Foto: NVCC).Die Möglichkeit, eine Weiterbildung zu beginnen. Als Frau Hoai An 1988 ihre Universitätsziele festlegte, war sie sich nicht sicher, ob sie die Vietnam Agricultural Academy oder die Pedagogical School – Vinh University besuchen sollte. Ans Eltern wollten, dass sie eine Karriere im Bildungsbereich anstrebt, also beschloss sie, Lehrerin zu werden. „Rückblickend habe ich immer noch das Gefühl, die richtige Wahl getroffen zu haben. Man sagt oft: „Der Beruf sucht sich den Menschen aus.“ Ich hatte so viel Glück, dass der Beruf mich ausgewählt hat“, erinnert sich Frau An. Als Frau Hoai An sich an die Zeit erinnerte, als ihr das erste Mal ein Lehrpraktikum an der Le Hong Phong High School (Nghe An) zugeteilt wurde, hätte sie beinahe darum gebeten, die Klasse zu wechseln. Sie erinnert sich: „Ich wurde der Klasse 11D zugeteilt – einer Sonderklasse der Schule. Wegen des zu großen Drucks weinte ich und bat den Abteilungsleiter, meine Klassenstufe zu ändern, weil ich Angst hatte, die Aufgabe nicht bewältigen zu können.“ Kürzlich wurde Frau Hoang Thi Hoai An vom Minister für Bildung und Ausbildung der Titel „Herausragende Lehrerin“ im Jahr 2024 verliehen (Foto: NVCC). Danach machte der Abteilungsleiter Frau An nachdrücklich klar, dass, wenn jeder Lehrer einer Klasse mit gehorsamen und fleißigen Schülern zugeteilt würde, wer dann für die Schüler verantwortlich wäre, die Disziplin und Unterricht benötigen? „Und wenn Sie nur vorbildliche Schüler unterrichten, werden Ihre wahren Fähigkeiten nie entwickelt“, erinnerte sich Frau Hoang Thi Hoai An an ihren Rat von vor Jahren. Frau Hoai An erkannte das Problem, änderte sofort ihre Einstellung und begann, den Unterricht für ihre Klassenschüler zu planen. Am Ende des Schuljahres kletterte ihre 11D-Klasse vom letzten Platz auf den dritten Platz. „Bis heute laden mich die Schüler meiner ersten Klasse oft zu Klassentreffen zu besonderen Anlässen ein. Diese Momente haben mein Vertrauen in den Lehrerberuf gestärkt und meine Liebe gestärkt. Denn im Lehr- und Lernprozess ist die Grenze zwischen Lehrern und Schülern manchmal brüchig – ich unterrichte sie, und sie lehren mich auch wertvolle Lektionen fürs Leben“, sagte Frau Hoai An. Später wurde Frau Hoai An vom Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Nghe An beauftragt, im Berufsberatungszentrum für Weiterbildung in Nghe An zu arbeiten. Frau Hoai An (links) überreichte den Preis für den Wettbewerb „Kinder glänzen selbstbewusst mit dem Nghe An Continuing Education Center und jungen Landwirten – meine Gefühle“ (Foto: NVCC). Obwohl Frau An noch etwas besorgt war, erkannte sie schon zu Beginn ihrer Tätigkeit als Lehrerin, dass Weiterbildungsstudierende Lehrer brauchen, die sie unterstützen und anleiten können: „In der Ausbildung sind Herz und Liebe der Schlüssel zum Erfolg. Deshalb habe ich mich ständig weitergebildet: von einem zweiten Abschluss in Englisch bis hin zu zusätzlichen Psychologiekursen. Alles zielt darauf ab, den Studierenden das beste Gepäck mitzugeben“, vertraute Frau An an. Derzeit ist Frau Hoang Thi Hoai An sowohl Master of Educational Management als auch stellvertretende Direktorin des Nghe An Continuing Education – Career Guidance Center. Sie verfügt über mehr als 30 Jahre Erfahrung im Bildungsbereich. Der Unterricht in Lebenskompetenzen verändert viele Schüler . Als 2016 das Remote-Work-Study-Modell des Weiterbildungssektors in den Lehrbetrieb eingeführt wurde, mussten sich Frau Hoai An und ihre Kollegen vielen Herausforderungen hinsichtlich der Wirksamkeit dieses Modells stellen. Damals schlug Frau An dem Vorstand vor, ein Projekt zur Förderung von Lebenswerten, Lebenskompetenzen und Talenten für Schüler aller Klassenstufen zu entwickeln. Die Kurse sind auf das jeweilige Alter und Lernniveau zugeschnitten und berücksichtigen die psychologischen Merkmale der Schüler. Obwohl viele Lehrer noch immer Zweifel an der Durchführbarkeit dieses Projekts haben, ist Frau An mit ihrem Glauben und ihrer großen Leidenschaft für den Lehrerberuf entschlossen, dieses Projekt in die Tat umzusetzen. Im Jahr 2016 besuchten rund 460 Studierende den Kurs. Bis 2024 zählte der Studiengang mehr als 10.000 Studierende. Frau An (2. von links nach rechts) bei der Abschlusszeremonie des Kompetenzkurses „Summer of Fun – Summer of Creativity 2024“ (Foto: NVCC). „Der Kurs basiert auf einem erfahrungsorientierten und schülerzentrierten Ansatz. Bei den Kursen zu Lebenskompetenzen konzentrieren wir uns auf vier Kompetenzgruppen: Kommunikation, Integration, Selbstbedienung und Selbstschutz. Bei den Kursen zu Lebenswerten betrachten wir Liebe und Dankbarkeit als zentrale Werte“, erklärte Frau Hoai An. Frau An bietet Kurse mit unterschiedlichen Namen für unterschiedliche Altersgruppen an, beispielsweise: Die Reise des Erwachsenwerdens, Wut umwandeln, ein liebevolles Herz erwecken, Sexualerziehung, kreative Künste usw. Als sie über ihre denkwürdigste Erinnerung an den Kurs sprach, sagte Frau An, dass es während des Unterrichts Schüler geben werde, die sich ihrer Kontrolle entzogen hätten. Für diese Schüler ist Ruhe, Geduld und Ausdauer nach wie vor das Wichtigste. Sie erinnerte sich, dass es im Sommerkurs 2023 zwei besondere Schüler gab: „Eine sehr ruhige Studentin. In den ersten ein bis zwei Tagen des Kurses hat diese Studentin überhaupt nicht mit uns kommuniziert. Und ein sehr hyperaktiver Schüler mit Konzentrationsschwäche. Viele Lehrer sagten mir, sie würden die beiden Schüler nicht mehr unterrichten. Aber ich verstehe, dass sich nicht alle Schüler nach ein paar Tagen Lernen verbessern können. Ich bat die Lehrer, sie geduldig zu beobachten. Danach haben die Lehrer aktiv mit den beiden Schülern gesprochen und eine Verbindung zu ihnen aufgebaut. Am Ende des Kurses wurden beide Schüler geselliger und offener. Die Studentin hat später einen Clip aufgenommen, um sich bei uns zu bedanken. Denn nach dem Kurs hat sie viele positive Werte im Leben verstanden“, sagte Frau An. Das Ziel, ethnische Sprachen in das Bildungsprogramm zu bringen Frau Hoang Thi Hoai An (2. von rechts nach links) und Kunsthandwerker stellen die Kultur und Bräuche der Thailänder im Dorf Hoa Tien (Bezirk Quy Chau, Provinz Nghe An) vor (Foto: NVCC). Im Jahr 2004 förderte der Premierminister die Ausbildung und Förderung der Sprachen ethnischer Minderheiten für Beamte und Staatsbedienstete, die in ethnischen und gebirgigen Gebieten arbeiten. Frau Hoang Thi Hoai An hat ein Projekt entwickelt: „Schulung und Erteilung von Zertifikaten in der ethnischen Thai-Sprache für Kader, Beamte, öffentliche Angestellte und Lehrer der Streitkräfte, die in den Berggebieten ethnischer Minderheiten in der Provinz Nghe An arbeiten.“ Während des Implementierungsprozesses sammelten und erforschten Frau Hoai An und ihre Kollegen alte Dokumente und gingen in Dörfer, um etwas über Kultur und Bräuche zu lernen und so die Materialquelle für den Lehrprozess zu bereichern. Frau An war außerdem als Co-Autorin und Herausgeberin an drei Dokumentensätzen zu den Sprachen ethnischer Minderheiten beteiligt, darunter Thai Lai Tay, Mong und Thai Lai Pao, um Menschen ethnischer Minderheiten in der Provinz Nghe An zu unterrichten. „Nghe An ist eine Provinz mit großen ethnischen Minderheiten wie Thai, Tho, Kho Mu, Mong und O Du. Ich möchte das Leben der ethnischen Minderheiten stärker in die Gemeinschaft integrieren und habe daher damit begonnen, Kader, Arbeiter, Beamte und Angehörige der Streitkräfte zu unterrichten“, sagte Frau An. Mit einer tiefen Liebe zur indigenen Kultur möchte der Lehrer aus Nghe An die Sprachen der Thai und Mong zu einem Wahlfach an Grundschulen machen. Es ist nicht einfach nur ein Thema, sondern eine Reise zur Bewahrung der schönen Kulturen und Bräuche ethnischer Minderheiten. Doch damit nicht genug: In ihrem Herzen hegt Hoai An noch größere Ambitionen. Ziel ist es, den Schülern im Hochland Unterricht in Lebenskompetenzen zu geben. Frau An hofft, dass sie zu einer Brücke zwischen Seelen wird und den Kindern eine solide Stütze für ihre zukünftige Entwicklung sein wird.
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