Selbstbeherrschung ist die erste Lektion eines Lehrers.

Wenn Lehrer nicht wissen, wie sie sich beherrschen sollen , können sie sich über die Verstöße ihrer Schüler leicht ärgern. Obwohl sie Pädagogik und Psychologie an einer Pädagogischen Hochschule studiert haben, demonstrieren viele Lehrer ihre Macht und wollen gegen solche Verstöße sofort vorgehen.

Daher hilft Zuhören den Lehrern immer dabei, die Gründe für Verstöße der Schüler klar zu erkennen. Als Nächstes folgt das Teilen, sodass die Schüler die Möglichkeit haben, ihre manchmal oberflächlichen Gedanken darzulegen, die auf ihr unreifes Alter und ihren Mangel an tieferem Verständnis zurückzuführen sind.

Studierende imposant beurteilen

Heutzutage kommt es in Schulen häufig vor, dass Klassenlehrer sich nur auf die Kommentare und Bewertungen des Fachlehrerunterrichts stützen und den Schülern daraus Schlussfolgerungen aufzwingen. Manchmal leiden Fachlehrer darunter, dass einzelne Personen ihre Lernaufgaben nicht erledigen, sich nicht an die Regeln halten oder dem Lehrer gegenüber respektlos sind, und die ganze Klasse leidet darunter.

Ich kannte einmal einen Fall, wo ein guter, gehorsamer Schüler in der Klasse versehentlich eine vom Lehrer an die Tafel gestellte Aufgabe nicht vollständig löste und dafür eine ungenügende Note erhielt. Als der Schüler zu seinem Platz zurückkehrte, legte er sein Notizbuch geräuschvoll auf den Tisch. Der Lehrer bestätigte, dass es sich um respektloses Verhalten handelte, forderte eine Abschwächung des Verhaltens des Schülers und forderte den Klassenlehrer auf, die Eltern des Schülers einzuladen, um sie daran zu erinnern. Ich versuchte ihr zu erklären, dass dies ein privates Treffen sein sollte, und gab ihr Ratschläge, wie sie ihre Fehler korrigieren könne. Bei Bedarf kann der Lehrer die ganze Klasse darauf hinweisen, auf Verhaltensweisen zu achten, die leicht zu Missverständnissen mit dem Lehrer führen können. Der Lehrer war jedoch nicht einverstanden.

Bevor ich die Eltern des Schülers einlud, traf ich sie privat und der Schüler sagte ehrlich, dass er sich aufgrund persönlicher Gefühle so verhalten habe und dass er dem Lehrer gegenüber nicht respektlos gewesen sei. Ich entschuldige mich und verspreche, vorsichtiger zu sein. Die Eltern kamen zur Schule und gaben glücklicherweise zu, dass ihr Kind im Unrecht war, sodass der Vorfall aufhörte.

Lehrer müssen sich beherrschen und den Schülern zuhören können (illustratives Foto)

Lehrer möchten nicht nur wegen eines „unhöflichen“ Schülers unterrichten.

Ein anderer Lehrer erklärte, er würde eine Klasse nicht unterrichten, wenn ein Schüler nur deshalb im Unterricht sitzen bliebe, weil er seine Mitschüler anlächelte, als er eine schlechte Note bekam, weil er den Stoff nicht kannte. Der Lehrer war der Meinung, dass der Schüler respektlos behandelt und in seiner Ehre verletzt worden sei, und musste ihn daher bestrafen. Auf Druck des Lehrers isolierte mich die Klasse und drängte mich, dem Lehrer zuliebe die Klasse zu verlassen.

Erst als der Klassenlehrer davon erfuhr und eingriff, durfte dieser Schüler den Unterricht betreten. Die Lehrer-Schüler-Beziehung wurde jedoch am stärksten geschädigt, wenn der Lehrer im Laufe des Schuljahres keinen Kontakt mehr zu diesem Schüler hatte. Durch Nachforschungen weiß ich, dass sie ihren Freunden gegenüber ein gezwungenes Lächeln aufsetzte, weil sie wusste, dass sie eine schlechte Schülerin war, es aber nicht wagte, auf ihre Lehrerin herabzuschauen oder unhöflich zu ihr zu sein. Der Lehrer betonte unterdessen weiterhin, dass es für die Schüler nicht akzeptabel sei, zu lächeln, weil sie sich für ihre schlechte Leistung nicht schämten.

Selbstbeherrschung gegenüber Fehlverhalten von Schülern stellt eine große Anforderung an die Lehrkräfte dar. Wenn wir uns auf Regeln und Disziplinarmaßnahmen konzentrieren, wird es für Lehrer und Schüler schwierig, einander zu verstehen. Schüler wachsen in dem Glauben auf, sie verstünden alles. Manchmal dient Handeln dazu, einen heldenhaften Charakter und Furchtlosigkeit zu beweisen. Die Lehrer müssen die Grundursache der Verstöße herausfinden, analysieren und klären, was richtig und was falsch ist, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, die Verstöße erfolgreich zu korrigieren.

Ist es falsch, lange Nägel zu haben und sie schwarz zu lackieren?

Ich habe einmal eine Studentin daran erinnert, dass lange schwarze Nägel gegen die Regeln verstoßen. Diese Schülerin antwortete mir dreist vor der Klasse: „Was ist denn falsch daran, sie lang zu lassen? Was ist denn falsch daran, sie schwarz zu färben? Keiner der Lehrer hat etwas gesagt. Nur der Lehrer hat etwas gesagt! Was ist denn damit, dass der Lehrer ihre Nägel in all diesen Farben lackiert?“

Ich war sehr wütend, aber als mir klar wurde, dass die Schülerin noch im Teenageralter war, sagte ich: „Lasst uns mit dem Unterricht fortfahren! Lasst uns später darüber reden.“ Die Klasse gewinnt ihre Leichtigkeit zurück.

Am nächsten Tag traf ich meinen Kollegen zur Beratung. Es stimmt, dass viele Lehrer mich nicht daran erinnern, Sie haben also einen Grund, mir so zu antworten. Eine Kollegin bestand darauf, meine Familie zu informieren und forderte mich auf, eine Selbstkritik zu schreiben. Ich stimme nicht zu.

Der Klassenlehrer versprach, mich zu treffen, um meine Meinung einzuholen. Danach kam sie zu mir, gab ihren Fehler zu und versprach, sich zu ändern. Es stimmt, dass Sie Einwände erhoben haben, weil ich der Einzige war, der seine Meinung geäußert hat …

Natürlich ist die Zusammenarbeit der Lehrerschaft bei der Lösung von Verstößen der Schüler sehr wichtig. Wenn den Schülern für jeden Fehler Disziplinarmaßnahmen auferlegt werden, ist dies ein Versagen des Lehrers. Wenn Sie möchten, dass sich die Schüler den Lehrern gegenüber höflich verhalten, müssen die Lehrer zunächst mit gutem Beispiel vorangehen.

Die Lehrer sind freundlich und dennoch ernst

Wenn Fehler auftreten, können Lehrer diese nicht ignorieren, sondern müssen angemessene und aufrichtige Mahnungen aussprechen und gleichzeitig Toleranz zeigen. Je nach Verstoß, Schweregrad und Auswirkung auf die Schülerschaft bestimmt der Lehrer die Form und Methode der Herangehensweise zur Ausbildung der Schüler.

Manche Lehrer überlassen alles dem Klassenlehrer, ohne sich um die Persönlichkeit, die Lebensbedingungen oder die Lernfähigkeiten der Schüler zu kümmern oder sie zu verstehen. Lehrer, die Fächer unterrichten, aber keine Klassenlehrer sind, konzentrieren sich ausschließlich auf das Unterrichten.

Bei Verstößen von Schülern ist es üblich, dass Lehrer sofort Kontakt zu deren Familien aufnehmen und meist harte Konsequenzen ziehen, manchmal mit Auflagen und Drohungen hinsichtlich der Einstufung des Verhaltens. Mit der Ausrede, keine Zeit zu haben und sich auf ihren Beruf konzentrieren zu müssen, denken viele Lehrer nur an Disziplin, ohne Kontakt zu Schülern und Freunden aufzunehmen. Aus diesem Grund sagen Lehrer das eine und Schüler das andere, was zu Kontroversen zwischen Schulen und Eltern führt.

Einer meiner Kollegen hat eine ziemlich einzigartige, aber sehr effektive Methode, mit Verstößen umzugehen. Wenn Schüler gegen Regeln verstoßen, ihr Studium vernachlässigen oder sich Lehrern oder Kollegen gegenüber unangemessen verhalten, wird der betreffende Schüler aufgefordert, seine eigenen Fehler zu benennen, sie auf einer persönlichen Seite im Notizbuch des Lehrers aufzuschreiben (jeder Schüler hat eine eigene Seite), zu unterschreiben, zu datieren, ein Versprechen abzugeben und bestimmte Korrekturmaßnahmen zu ergreifen.

Verstößt ein Schüler bereits zum dritten Mal gegen die Regeln, nehmen die Kollegen Kontakt zu den Eltern auf, informieren diese und besprechen konkrete pädagogische Maßnahmen. Die betreffenden Schüler interagieren ausschließlich mit den Lehrern, ohne dass dies der Klasse vorher mitgeteilt wird. Dies geschieht im Sinne einer positiven Disziplin, wobei der Schwerpunkt auf der Ermutigung und Schaffung von Bedingungen für Korrekturen liegt. Wenn Eltern auf Lehrer treffen, ist alles klar, sodass es keinen Streit oder Streit über Richtig oder Falsch gibt ...

Die Kollegen teilten mit, dass sie Fehler auf keinen Fall aufzwingen, sondern die Studenten diese nach sorgfältiger Kontaktaufnahme und Erklärung selbst erkennen lassen.

Lehrer dürfen auf keinen Fall drohende Handlungen oder Worte verwenden, wenn Schüler gegen die Regeln verstoßen. Sie dürfen ihnen beispielsweise schlechtes Benehmen vorwerfen, sie an das Disziplinarkomitee verweisen, um sie zum Abbruch des Unterrichts zu zwingen, oder sie auffordern, den Unterricht zu verlassen. Diese Fehlentscheidungen der Lehrer führen dazu, dass die Schüler noch negativer reagieren. Sie können trotzig sein und starken Widerstand leisten, weil sie sich vor ihren Freunden verletzt fühlen.

Es ist am besten, die Schüler nicht in der Hoffnung zu konfrontieren, die Angelegenheit zu klären und so den Ärger abzubauen. Stattdessen legen die Lehrer die Angelegenheit vorübergehend beiseite und setzen den Unterricht fort, um genügend Zeit zu haben, das Problem angemessen zu lösen. Darüber hinaus werden Schüler, die gute Arbeit leisten, aktiv lernen, sich gut benehmen, Fehler korrigieren und Fortschritte machen, ebenfalls von den Lehrern wahrgenommen und ihren Familien mitgeteilt. Bei dieser Methode sind Eltern herzlich willkommen.

Wenn sich die Lehrer höflich verhalten, ist jeder Schultag ein schöner Tag für die Schüler.

ILLUSTRATION: DAO NGOC THACH

Seien Sie freundlich, teilen Sie mit und zeigen Sie Toleranz gegenüber Verstößen der Schüler, um das Vertrauen der Schüler zu gewinnen. Hier und da gibt es immer noch Lehrer, die mit kaltem Gesicht in den Unterricht kommen, nie lächeln oder Freude und Sorgen teilen. Es gibt immer noch Lehrer, die soziale Medien nutzen, um unhöflich mit Kollegen zu sprechen, und die stur und voreingenommen gegenüber den Fehlern ihrer Schüler im Unterricht sind. Wie können sie also ein gutes Beispiel für die Schüler sein?

Wenn sich die Lehrer höflich verhalten, ist jeder Schultag ein schöner Tag für die Schüler und auch ein schöner Tag für die Lehrer.

Die Zeitung Thanh Nien eröffnet ein Forum zum Thema „Zivilisiertes Verhalten in Schulen“

Als Reaktion auf das umstrittene Verhalten von Schülern und Lehrern der Klasse 7C der Van Phu Secondary School (Gemeinde Van Phu, Bezirk Son Duong, Provinz Tuyen Quang) hat Thanh Nien Online ein Forum mit dem Titel „Zivilisiertes Verhalten in Schulen“ eröffnet. Das Forum hofft auf den Austausch, die Erfahrungen, Empfehlungen und Meinungen der Leser, um einen vollständigen und umfassenden Überblick zu erhalten. Helfen Sie Lehrern, Schülern und Eltern, sich im heutigen Schulumfeld höflich und angemessen zu verhalten.

Leser können Artikel und Kommentare an thanhniengiaoduc@thanhnien.vn senden. Für ausgewählte Artikel werden Tantiemen gemäß den Bestimmungen vergütet. Vielen Dank für Ihre Teilnahme am Forum „Zivilisierter Umgang in der Schule“.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-hoc-duong-tu-kiem-che-la-bai-hoc-dau-tien-cua-nguoi-thay-185231210165921448.htm