Australische Universität sorgt mit Plänen, Unterrichtsstunden online zu verlegen, für Kontroversen

Durch „umfangreiche Online-Lernaktivitäten“ ersetzen?

Laut The Guardian (australische Version) teilte die University of Adelaide – Teil der Gruppe der acht führenden australischen Universitäten (Go8) – in einer Mitteilung an Dozenten und Mitarbeiter letzte Woche mit, dass „die meisten Studierenden“ ab 2026 nicht mehr in die Hörsäle kommen werden, um Vorlesungen zu hören (Live-Vorlesungen im Hörsaal). Vorlesungen werden schrittweise durch „umfassende Online-Lernaktivitäten“ ersetzt.

In Australien gibt es zu einem Fach in der Regel eine Vorlesung pro Woche (die Studierenden kommen in den Hörsaal, um dem Professor zuzuhören) und ein Tutorium (aufgeteilt in viele kleine Gruppen zu unterschiedlichen Zeiten, damit die Studierenden Gelegenheit zu ausführlicheren Diskussionen haben und der Professor Fragen beantwortet).

Die Ankündigung erfolgte, nachdem die University of Adelaide und die University of South Australia zur Adelaide University (auf Vietnamesisch University of Adelaide genannt) fusioniert waren. Die neue Universität von Adelaide wird ab 2026 Studierende aufnehmen.

In der Ankündigung der Universität Adelaide heißt es konkret: „Umfangreiche Online-Lernaktivitäten vermitteln das gleiche Wissen wie traditionelle Vorlesungen im Hörsaal und bilden eine gemeinsame Grundlage für das Online-Lernen, wodurch den Studierenden ein einheitliches Erlebnis geboten wird. Online-Lehraktivitäten nutzen hochwertige digitale Ressourcen, und Studierende können jederzeit und überall teilnehmen.“

Der Guardian zitierte Dr. Andrew Miller, Vertreter der National Tertiary Education Union (NTEU) in Südaustralien, mit der Aussage, dass Mitarbeiter und Dozenten über den Plan der neuen fusionierten Schule verärgert seien, weil sie nicht umfassend konsultiert worden seien. „Wir fordern die Universität von Adelaide auf, diesen Plan zu ändern“, fügte Herr Miller hinzu.

Als Reaktion darauf erklärte Professor Joanne Cys, Leiterin der Lehrplanentwicklung an der neuen Universität von Adelaide, dass Online-Lernaktivitäten nicht die „Hauptlernform“ sein würden. Frau Cys bemerkte außerdem, dass die Zahl der Studierenden, die an den Vorlesungen teilnehmen, zurückgegangen sei.

„Online-Lernaktivitäten werden die Flexibilität und den Zugang zu ansprechenderen Lehrmethoden fördern, die für die heutigen Studierenden relevanter sind“, erklärte Professor Cys.

Dr. Alison Barnes, Präsidentin der NTEU, sagte jedoch, die Umstellung auf Online-Lernen würde den von ihr so ​​genannten „Deuniversitätsprozess“ beschleunigen und sich auf die Erfahrungen der Studierenden mit dem Universitätsleben auswirken.

„Was ist umfassendes Online-Lernen? Die Eliminierung des menschlichen Elements aus der Lehre? Das widerspricht völlig dem Wesen der Wissenschaft, die die Säule universitärer Ausbildungsstätten bildet“, erklärte Frau Barnes.

Die University of Adelaide und die University of South Australia fusionierten zur Adelaide University (auf Vietnamesisch University of Adelaide genannt). Die neue Universität von Adelaide wird ab 2026 Studierende aufnehmen.

FOTO: UNIVERSITY OF ADELAIDE

Schule kündigt Gleichgewicht zwischen Online- und Präsenzunterricht an

Gegenüber der Zeitung Thanh Nien erklärte ein Sprecher der Universität Adelaide, die Umstellung auf Online-Lernen diene dazu, den flexiblen Lernbedürfnissen „moderner Studenten“ gerecht zu werden.

Die Schule betont, dass Vorlesungen nur einen Teil des Ausbildungsprogramms darstellen und dass die Schule dennoch andere direkte Aktivitäten wie Tutorien, Übungen, Seminare, Workshops usw. organisiert, damit die Schüler die Möglichkeit haben, zum Austausch und Lernen in die Schule zu kommen.

Von der Kombination verschiedener Lehr- und Lernmethoden profitieren laut Sprecher sowohl Lehrende als auch Schüler. Denn Studierende möchten heute studieren, arbeiten oder sich um ihre Familie kümmern.

Gleichzeitig ermöglicht es den Lehrkräften, ihren Schülern durch mehr Zeit ein qualitativ hochwertigeres Lernerlebnis zu bieten. „Jeder Studiengang wird sein eigenes Ausbildungsprogramm haben, und die Umstellung wird etwa zehn Jahre dauern. Hinzu kommt, dass viele australische Universitäten ihren Studierenden die Wahl zwischen Online- und Präsenzstudium bieten. Die Universitätsleitung beobachtet einen stetigen Rückgang der Präsenzstudierenden, was bedeutet, dass Studierende lieber online studieren“, sagte er.

„Wir investieren in Technologie, um Videos, Podcasts und modulare Ressourcen anstelle von Vorlesungen zu erstellen. Lernende können durch diese Aktivitäten weiterhin mit Freunden und Dozenten interagieren“, erklärte der Sprecher.

Laut dem Vertreter der Universität Adelaide beeinträchtigt Online-Lernen die Lernqualität nicht, da Vorlesungen im Klassenzimmer nur passive Lernaktivitäten sind und das Sitzen im Hörsaal oder das Anhören von Vorlesungen zu Hause gleichermaßen effektiv sind. „Die University of Adelaide wird weiterhin auf die Bedürfnisse der heutigen Lernenden eingehen, damit diese ihre akademischen Ziele erreichen und gleichzeitig andere Aktivitäten in ihrem Privatleben unter einen Hut bringen können“, sagte ein Sprecher der University of Adelaide.

Nicht nur die Universität Adelaide, auch die Curtin University (Australien) sah sich 2021 mit heftigem Widerstand der Studierenden konfrontiert, nachdem sie vorgeschlagen hatte, alle Live-Vorlesungen abzuschaffen und durch drei 15-minütige Videos pro Woche zu ersetzen. Später einigten sich die Schule und die Schüler auf einen Kompromiss, der vorsieht, dass die Schule „persönliche Lernmöglichkeiten anbieten wird, kombiniert mit Online-Lernen, wo nötig“, so The Guardian.

Quelle: https://thanhnien.vn/dh-uc-gay-tranh-cai-voi-ke-hoach-chuyen-gio-hoc-o-giang-duong-sang-truc-tuyen-185240918134628589.htm