Premierminister: „Engpässe“ in der Entwicklung der Vorschulbildung prüfen und beseitigen

Am Morgen des 4. April leitete Premierminister Pham Minh Chinh, Vorsitzender des Nationalen Komitees für Bildungs- und Ausbildungsinnovation (Komitee), im Regierungssitz die Komiteesitzung zum Thema „Innovation und Entwicklung der Vorschulbildung bis 2030, Vision bis 2045“.

An der Konferenz nahmen der stellvertretende Premierminister Tran Hong Ha, stellvertretender Vorsitzender des Komitees, teil; Ehemalige Vizepräsidentin, Präsidentin der Vietnamesischen Vereinigung zur Förderung der Bildung, Nguyen Thi Doan; Leiter zentraler Ministerien, Abteilungen und Zweigstellen; Führer einiger Provinzen und zentral verwalteter Städte; Ausschussmitglieder.

Bildunterschrift: Premierminister Pham Minh Chinh, Vorsitzender des Nationalen Komitees für Bildungs- und Ausbildungsinnovation, leitete die Sitzung. Foto: Duong Giang/VNA

Auf der Tagung wurde der Bericht zum Thema „Innovation und Entwicklung der Vorschulbildung bis 2030, Vision bis 2045“ enthusiastisch diskutiert. Die Delegierten analysierten die Stellung und Rolle der Vorschulbildung; Entwicklung der Vorschulerziehung in jüngerer Zeit; Engpässe; Ursachen für Einschränkungen, Schwächen ...

Dementsprechend sind die Leiter der Ministerien, Zweigstellen und Kommunen davon überzeugt, dass die Vorschulbildung im nationalen Bildungssystem und in der Strategie zur Entwicklung der Humanressourcen und der menschlichen Entwicklung in Vietnam eine besonders wichtige Rolle spielt. In den letzten Jahren haben Partei und Staat zahlreiche Strategien und Richtlinien zur Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung, einschließlich der Vorschulerziehung, erlassen. Dank dessen wurden in der Vorschulbildung bemerkenswerte Ergebnisse erzielt.

In über 15.000 Vorschulen und knapp 16.000 freien Einrichtungen werden jährlich über 5,3 Millionen Kinder im Vorschulalter gefördert, betreut und unterrichtet. Landesweit erfüllen 56,9 % der Kindergärten den nationalen Standard, die Quote der soliden Klassenräume liegt bei 82,2 %...

Durch die erfolgreiche Umsetzung des Ziels, die Vorschulerziehung für fünfjährige Kinder allgemein zugänglich zu machen, wurden ein Mechanismus und eine Motivation geschaffen, die Entwicklung der Vorschulerziehung voranzutreiben und den Bedürfnissen der Erziehung, Betreuung und Bildung von Kindern schrittweise gerecht zu werden. Allerdings mangelt es noch immer an Schulen, Lehrkräften und Unterrichtsmaterial.

Angesichts der Anforderungen der nationalen Entwicklung in der neuen Zeit muss die Vorschulbildung erneuert werden, um den Anforderungen gerecht zu werden. Das Ziel besteht darin, die Vorschulbildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren allgemein zugänglich zu machen. Innovation der Inhalte von Vorschulbildungsprogrammen; insbesondere der Mechanismus zur Ressourcenmobilisierung und die Bedingungen für die Umsetzung von Innovationen und die Entwicklung der Vorschulbildung …

Schätzen Sie die Berichte und Meinungen der Ausschussmitglieder sowie der Leiter von Ministerien, Zweigstellen und Ortschaften sehr und stimmen Sie ihnen grundsätzlich zu; Zum Abschluss des Treffens betonte Premierminister Pham Minh Chinh, dass Partei und Staat Bildung und Ausbildung als wichtigste nationale Politik betrachten und dass dies die Angelegenheit der gesamten Partei, des gesamten politischen Systems und des gesamten Volkes sei.

Unter Berufung auf die Lehre von Präsident Ho Chi Minh „Für den Nutzen von zehn Jahren müssen wir Bäume pflanzen, für den Nutzen von hundert Jahren müssen wir Menschen heranbilden“ betonte der Premierminister, dass Investitionen in Bildung Investitionen in Entwicklung seien. Um die Politik der Partei und des Staates zur Entwicklung von Bildung und Ausbildung im Einklang mit den Erfordernissen der Industrialisierungs- und Modernisierungsperiode des Landes umzusetzen, ist es notwendig, Bildung und Ausbildung, einschließlich der Vorschulbildung, grundlegend und umfassend zu erneuern.

Sitzung des Nationalen Komitees für Innovation in Bildung und Ausbildung. Foto: Duong Giang/VNA

Innovationen im Bildungs- und Ausbildungsbereich müssen auf eine umfassende Ausbildung und Entwicklung der vietnamesischen Bevölkerung abzielen. im Einklang mit dem Entwicklungstrend der Zeit; den Bedingungen und Umständen des Landes angemessen; Innovationen in der Vorschulbildung, insbesondere für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren; Innovation bei der Ressourcenmobilisierung mit Schwerpunkt auf öffentlich-privaten Partnerschaften zur Entwicklung von Bildung und Ausbildung.

Angesichts der Notwendigkeit, Engpässe, Einschränkungen bei den Humanressourcen und Einrichtungen sowie Ungleichheiten bei Bildung und Ausbildung, insbesondere in abgelegenen Grenz- und Inselgebieten, zu bewältigen und zu lösen, forderte Premierminister Pham Minh Chinh die Überprüfung und Einführung politischer Mechanismen zur Mobilisierung aller Ressourcen für die Vorschulbildung, insbesondere politische Maßnahmen in Bezug auf Steuern, Landzugang und Kredite. Mechanismen und Strategien zur Mobilisierung von Humanressourcen und zur Verbesserung der Qualität der Humanressourcen in der Vorschulerziehung...

Der Premierminister beauftragte das Ministerium für allgemeine und berufliche Bildung, die Stellungnahmen der Ausschussmitglieder entgegenzunehmen. Führen Sie weiterhin Berichte und Eingaben an die zuständigen Behörden durch, um entsprechende Dokumente zur Neuerung und Entwicklung der Vorschulerziehung herauszugeben. Dabei müssen Inhalt, Befugnisse und Verantwortlichkeiten klar dargelegt werden. Sie müssen mit der Politik von Partei und Staat sowie den gesetzlichen Bestimmungen im Einklang stehen, der Realität entsprechen und Engpässe und Hindernisse bei der Entwicklung der Vorschulerziehung beseitigen.

An der Sitzung teilnehmende Delegierte. Foto: Duong Giang/VNA

Ministerien, Zweigstellen und Kommunen arbeiten eng mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zusammen, um im Sinne des Mottos „was reif, klar, in der Praxis als richtig und wirksam erwiesen und von der Mehrheit angenommen ist, zu Ende zu bringen und dann mit der Umsetzung fortzufahren“; Bei allem, was nicht reguliert ist oder die Vorschriften überschreitet, sollten Sie mutig experimentieren, aus den Erfahrungen lernen und schrittweise ausbauen. Seien Sie kein Perfektionist, aber seien Sie auch nicht voreilig.

Laut VNA/Tin Tuc Newspaper

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