Beseitigung von Hindernissen nach mehr als einem Monat Umsetzung des Rundschreibens 29 über zusätzliches Lehren und Lernen

Am Nachmittag des 28. März hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung eine Online-Konferenz mit 63 Abteilungen für Bildung und Ausbildung zu den Themen Abiturprüfungen, Einschulung in die Grundschule und Umsetzung des Rundschreibens 29/2024/TT-BGDDT zum DTHT nach 1,5 Monaten Umsetzungszeit ab.

In Bezug auf die Abiturprüfung 2025 sagte Herr Nguyen Ngoc Ha, stellvertretender Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass sich der Prüfungsinhalt eng an den Inhalt des aktuellen allgemeinen High-School-Bildungsprogramms, hauptsächlich des Programms der 12. Klasse, orientiere. Die Denkebene besteht zu 40 % aus Wissensebene, zu 30 % aus Verständnisebene und zu 30 % aus Anwendungsebene. Stärken Sie die Verbindung und Anwendung von Wissen und Fähigkeiten mit der Realität und Praxis, insbesondere mit differenzierten Inhalten, um die Fähigkeiten der Schüler richtig einzuschätzen. Dementsprechend erfordern diese neuen Punkte, dass die Lehrer die Schüler stärker dazu anleiten, selbstständig zu lesen und zu lernen. Autonomie und Selbststudium gehören auch zu den drei wichtigen allgemeinen Kompetenzen, die im Allgemeinen Bildungsprogramm 2018 aufgeführt sind.

In Bezug auf die Umsetzung des Rundschreibens Nr. 29 mehr als einen Monat nach seinem Inkrafttreten sagte Herr Thai Van Tai, Direktor der Abteilung für allgemeine Bildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die inspizierten Bildungseinrichtungen und die direkten Meinungen von Lehrern, Managern und Eltern, die bei Arbeitssitzungen mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung aufgezeichnet wurden, allesamt die Richtigkeit und die starke Wirkung des Rundschreibens Nr. 29 bestätigten, das viele positive Veränderungen im Bildungssystem sowie in der Gesellschaft bewirken wird. Zum Wohle der Schüler schränken die Bestimmungen des Rundschreibens die weit verbreitete und illegale Praxis des privaten Nachhilfeunterrichts ein. Die Schulen sollten sich darauf konzentrieren, die Qualität des Lehrens und Lernens im offiziellen Lehrplan zu verbessern, bezahlten Nachhilfeunterricht an Schulen zu beenden und Bedingungen zu schaffen, unter denen Schüler ohne akademischen und finanziellen Druck auf Wissen zugreifen können.

Laut Herrn Thai Van Tai hat das Rundschreiben Nr. 29 in der Gesellschaft große Zustimmung und besondere Aufmerksamkeit erfahren, sodass es schnell aufgegriffen und umgehend umgesetzt wurde und den Erwartungen der Gesellschaft entsprach. Gemeinden, Schulen, Lehrer und Eltern von Schülern sind sich der Konsequenzen und schädlichen Auswirkungen des weit verbreiteten DTHT auf Schüler, Eltern, Schulen und die gesamte Gesellschaft stärker bewusst.

Auf der Konferenz äußerten die Ministerien für Bildung und Ausbildung ihren Konsens und wiesen auf einige Schwierigkeiten bei der Umsetzung des Rundschreibens 29 hin. Zum Abschluss der Konferenz betonte der stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong: „Nach mehr als einem Monat der Umsetzung bringt das Rundschreiben 29 klare humanistische Werte mit sich.“ Der stellvertretende Minister betonte daher, dass die Umsetzung des Rundschreibens 29 die drei in Rundschreiben 29 aufgeführten Fächer (also die Abschlussschüler der 1. und 2. Klasse sowie die Abiturientinnen und Abiturientinnen) auf keinen Fall beeinträchtigen dürfe. Der stellvertretende Minister schlug vor, dass die Ministerien simulierte Abiturprüfungen organisieren sollten, allerdings mit echten Beurteilungen, sodass den Schülern ein Prüfungsformular zur Verfügung stünde, mit dem ihre Fähigkeiten richtig beurteilt werden könnten …

Vizeminister Pham Ngoc Thuong betonte den Geist der Förderung von Nichtdiskriminierung und umfassender menschlicher Bildung. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird direkte Briefe über die Situation des DTHT erhalten und im Mai Anweisungen für die zweite Klasse herausgeben, im Geiste, nicht „die Pauke zu rühren und den Stock aufzugeben“, und gemäß den Anweisungen von Partei und Staat Verantwortung übernehmen, um den Schülern ihre Kindheit zurückzugeben …

N. Thuong

Quelle: https://baophapluat.vn/thao-go-vuong-mac-sau-hon-mot-thang-thuc-hien-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-post543835.html