Expertenkonsultation zum Lehrergesetzentwurf

In ihrer Rede auf dem Seminar betonte die stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung, Nguyen Thi Thanh, dass den Lehrern eine Schlüsselrolle zukomme, da sie diejenigen seien, die die Mission, „Menschen heranzubilden“, direkt umsetzen und Talente für das Land fördern und entwickeln.

Bis zum Jahr 2024 wird es bundesweit 1.596.735 Lehrer geben, davon 1.383.912 staatliche und 212.823 nicht-staatliche Lehrer.

Die Realität der Entwicklung erfordert einen vollständigen und umfassenden Rechtsrahmen, der den Aufbau und die Entwicklung eines Lehrerteams erleichtert, um den Anforderungen einer grundlegenden und umfassenden Innovation in Bildung und Ausbildung gerecht zu werden.

Genosse Nguyen Thi Thanh sagte, dass die Entwicklung und Verkündung des Lehrergesetzes eine dringende Notwendigkeit sei, um das Rechtssystem zu perfektionieren, die Stellung, Rechte und Pflichten der Lehrer zu stärken und gleichzeitig eine starke treibende Kraft für die Entwicklung des vietnamesischen Bildungssystems in der neuen Ära zu schaffen.

Die Teilnehmer des Seminars würdigten die ausführliche und sorgfältige Vorbereitung der Redaktionsagentur.

Im Vergleich zum vorherigen Entwurf ist es diesmal angepasst und klarer. Der Gesetzesentwurf enthält ausführliche Angaben zu den notwendigen Inhalten für die Verwaltung und Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals im Einklang mit den Anforderungen der Verwaltungsreform und der Personalentwicklung im Bildungssektor und in Übereinstimmung mit internationalen Praktiken.

Die Delegierten konzentrierten sich darauf, Ideen zu einer Reihe von Inhalten einzubringen, wie etwa: Konzepte, Titel von Lehrern und Regelungen zu beruflichen Tätigkeiten; Regelungen zu Rechten, Pflichten und Verboten für Lehrkräfte; Arbeitsregime, Behandlungsregime für Lehrer, Gehaltspolitik und Unterstützungs- und Anwerbungspolitik für Lehrer; zur Befugnis zur Einstellung von Lehrkräften; Vorschriften über die Versetzung von Lehrkräften an öffentlichen Bildungseinrichtungen und über die Ernennung von Lehrkräften in die Positionen von Leitern von Bildungseinrichtungen, um die Kohärenz zwischen diesem Gesetz und anderen einschlägigen Gesetzen sicherzustellen; Ist die im Entwurf vorgesehene Politik zur Lehrermobilisierung an öffentlichen Bildungseinrichtungen fair und in der Praxis umsetzbar?

Darüber hinaus diskutierten die Delegierten auch über Strategien zur Ausbildung und Förderung von Lehrern. Staatliche Verwaltung der Lehrer; Lehrerpolitik in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, Gebieten mit besonderen Schwierigkeiten, Ruhestandsbedingungen für Vorschullehrer …

Der Präsident der Pädagogischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, Huynh Van Son, sagte bei der Diskussion, dass der Gesetzentwurf für Lehrer ein wichtiger Schritt nach vorn sei, um den Rechtsrahmen zu perfektionieren, die legitimen Rechte der Lehrer zu gewährleisten und die Qualität der Ausbildung zu verbessern. Neben den Leitlinien muss der Gesetzentwurf noch überprüft und angepasst werden, um seine Umsetzbarkeit und Realitätsnähe sicherzustellen.

Die Dezentralisierung der Anwerbung und Mobilisierung von Lehrkräften muss klarer erfolgen, um Überschneidungen zu vermeiden und eine einheitliche Verwaltung zu gewährleisten.

Die Gehalts- und Zulagenregelungen müssen im Einklang mit dem Fahrplan zur Gehaltsreform flexibel sein, insbesondere für autonome Bildungseinrichtungen. Um einerseits die Erfahrung hochqualifizierter Lehrkräfte zu fördern und andererseits das Personalsystem nicht zu überlasten, bedarf es strenger Regelungen für die Altersrente.

Die Delegierten äußerten auf dem Seminar ihre Meinungen.

Der Direktor der Ngo Thoi Nhiem Schule, Tuong Nguyen Su, sagte, dass zur Vervollständigung des Gesetzesentwurfs für Lehrer auf allen Ebenen auf Propaganda geachtet und diese gefördert werden müsse. Außerdem müsse das Bewusstsein von Investoren, Leitern von Bildungseinrichtungen und Lehrern an nicht-öffentlichen Bildungseinrichtungen geschärft werden, damit diese Personengruppe das Gesetz kenne, verstehe, sich darum kümmere und die Verantwortung für seine ernsthafte und wirksame Umsetzung übernehme. Es sollte einen Mechanismus geben, um die Umsetzung der Bestimmungen des Gesetzes zu überwachen, falls dieses erlassen wird.

In seinen Schlussworten zum Seminar betonte Genosse Nguyen Dac Vinh, Vorsitzender des Ausschusses für Kultur und Gesellschaft, dass der Gesetzentwurf für Lehrer ein wichtiges Gesetzesprojekt sei, das in der Öffentlichkeit besondere Aufmerksamkeit erfahre.

Genosse Nguyen Dac Vinh würdigte und dankte den Delegierten für ihre offenen, konkreten und verantwortungsvollen Kommentare bei der heutigen Diskussion und sagte, dass diese Informationen und eine nützliche Grundlage für den Ausschuss für Kultur und Gesellschaft seien, um den Entwurf des Lehrergesetzes weiter zu erforschen, zusammenzufassen und zu perfektionieren und ein umfassendes und umsetzbares Projekt zu schaffen, das den praktischen Anforderungen und Erwartungen des Lehrpersonals sowie der gesamten Gesellschaft gerecht wird.

Der Entwurf des Lehrergesetzes wurde erstmals in der 8. Sitzung der Nationalversammlung im Oktober 2024 von den Abgeordneten kommentiert. Nach der Aufnahme und Überarbeitung besteht der Gesetzesentwurf bislang aus 9 Kapiteln und 46 Artikeln (4 Artikel weniger als der in der 8. Sitzung vorgelegte Entwurf). Der Redaktionsausschuss arbeitet weiterhin an der Fertigstellung des Entwurfs, der der Nationalversammlung im kommenden Mai zur Prüfung und Genehmigung vorgelegt werden soll.

Quelle: https://nhandan.vn/tham-van-chuyen-gia-ve-du-thao-luat-nha-giao-post868123.html