Die RMIT University und viele vietnamesische Universitäten arbeiten zusammen, um eine Community Practice aufzubauen und Erfahrungen im Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter auszutauschen.
In diesem Jahr hat die RMIT Community of Practice eine Reihe von Workshops zum Thema Online-Lernen im digitalen Zeitalter organisiert, um die digitalen Kapazitäten des vietnamesischen Hochschulsektors auszubauen.
Der Workshop im März konzentrierte sich auf die Untersuchung von Lücken in der digitalen Kompetenz, Hindernissen und Chancen im Zusammenhang mit neuen Technologien, Lücken in der Belegschaft und wie Bildungseinrichtungen dies unterstützen können.
Experten und Pädagogen schließen sich der Community of Practice von RMIT an. Foto: RMIT
Während der viermonatigen Umsetzungsphase äußerten Teilnehmer von elf einheimischen Universitäten gemeinsame Anliegen hinsichtlich der Gestaltung des digitalen Lernens, der Einbindung von Studierenden, der Verbesserung der Vorlesungsqualität, der Prozesse und Regelungen zur Online-Lehre und der Beurteilung der Studierenden.
Frau Luong Thi Hong Gam von der Universität für Sozial- und Geisteswissenschaften der Vietnam National University in Ho-Chi-Minh-Stadt sagte, dass die Teilnehmer durch die Community of Practice eine mehrdimensionale Sicht auf integriertes Lernen und die Möglichkeit erhielten, viele verschiedene Perspektiven und Ansätze von Kollegen kennenzulernen.
Frau Luong Thi Hong Gam (links) von der University of Social Sciences and Humanities, Ho Chi Minh City National University. Foto: RMIT
Dank der Community of Practice konnte sie Kontakte zu Kollegen anderer Universitäten knüpfen und lernen, wie man effektive Online-Kurse durchführt. „Ich werde dieses Wissen mit meinen Kollegen teilen und es in meinem aktuellen Job anwenden“, sagte sie.
Professorin Claire Macken, CEO von RMIT Vietnam, freut sich, dass die Community of Practice in ihr drittes Betriebsjahr geht, nachdem sie ihren Umfang und ihre Mitgliederschaft erheblich erweitert und neue Partner aus einer Reihe von Institutionen aufgenommen hat, darunter viele mit einem Schwerpunkt auf Nachhaltigkeit.
RMIT Vietnam-Generaldirektorin, Professor Claire Macken. Foto: RMIT
„Dies zeigt die Stärke der Beziehungen, die die Schule aufgebaut hat, unterstreicht die Zusammenarbeit in neuen Bereichen und feiert gleichzeitig unsere gemeinsame Leidenschaft für die Schaffung einer besseren Bildung“, sagte Professor Macken.
Laut Professor Macken glaubt RMIT an die Strategie, Wissen in die Tat umzusetzen – und so gemeinsam positive Wirkung zu erzielen. Der Erfolg der Schule wird sich auf die Veränderung des Lebens einzelner Menschen, der Gemeinschaft und künftiger Generationen auswirken.
„Unser Ziel besteht darin, uns darauf zu konzentrieren, mit unserem Wissen, unseren Fertigkeiten und Fähigkeiten einen Unterschied in der Welt zu bewirken. Deshalb setzen wir unser Strategiewissen in die Tat um“, betonte der Professor und fügte hinzu, dass die Zusammenarbeit mit Partnern und Interessenvertretern auch eine der vielen Möglichkeiten sei, mit denen die Schule der Gemeinschaft einen Mehrwert verleihe.
Die Schule baut Brücken zwischen Bildungseinrichtungen und hilft Lehrern und Schulleitungen, Beziehungen aufzubauen und Möglichkeiten zu schaffen, sagte Associate Professor Seng Kiat Kok, Direktor für studentische Angelegenheiten. Dadurch wird ein intensiver Austausch von Wissen, Fachwissen und kulturellem Verständnis gefördert, der beiden Ländern zugutekommt und gleichzeitig eine florierende globale Lerngemeinschaft fördert.
RMIT Vietnam Direktor für studentische Angelegenheiten, Außerordentlicher Professor Seng Kiat Kok (Mitte). Foto: RMIT
Mit der Community für digitale Kompetenz haben die Teilnehmer auch die Möglichkeit, zukünftige Initiativen und Kooperationen zu diskutieren, um die Qualität der Hochschulbildung in Vietnam weiter zu verbessern und die Beziehungen zwischen RMIT und einheimischen Universitäten zu stärken.
Diese Workshops folgen einer Initiative, die die Schule im Jahr 2020 gemeinsam mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie australischen und vietnamesischen Bildungsexperten für digitales Lernen gestartet hat. „Dieser Beitrag verstärkt die Wirkung und den Einfluss von RMIT bei der Unterstützung der Hochschulbildung in Vietnam bei der zukünftigen Anwendung digitaler Verfahren“, sagte ein Universitätsvertreter.
Der Dan
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