Was sollten Eltern und Schüler tun?

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Chi Thanh, Leiter der Fakultät für Pädagogik an der University of Education der Vietnam National University in Hanoi, hat Eltern und Schülern nützliche Ratschläge gegeben, sobald das Rundschreiben 29 zur Verwaltung von zusätzlichem Unterricht und Lernen heute (14. Februar) offiziell in Kraft tritt.

Hallo, außerordentlicher Professor, Dr. Nguyen Chi Thanh! Heute (14. Februar) ist das Rundschreiben Nr. 29 zur Verwaltung von zusätzlichem Unterricht und Lernen offiziell in Kraft getreten und erfährt in der Öffentlichkeit große Beachtung. Manche sagen, dass die derzeitige Situation des Extraunterrichts teilweise darauf zurückzuführen sei, dass Eltern ihre Kinder zum Schulbesuch „zwingen“. Wie ist Ihre Meinung hierzu im gegenwärtigen Kontext?

- Ja, einer der Hauptgründe, warum Schüler zusätzlichen Unterricht besuchen, ist der Einfluss ihrer Eltern. Oft möchten Eltern, dass ihre Kinder zusätzlichen Unterricht besuchen, um ihre schulischen Leistungen zu verbessern, insbesondere in wichtigen Fächern wie Mathematik, Literatur oder Englisch. Sie glauben vielleicht, dass Nachhilfe ihrem Kind dabei hilft, bei einer Prüfung bessere Ergebnisse zu erzielen, bessere Noten zu bekommen oder sein Fachwissen zu vertiefen.

Darüber hinaus glauben Eltern manchmal, dass ihre Schüler durch den Zusatzunterricht nicht hinter ihren Mitschülern zurückfallen oder sich besser auf wichtige Prüfungen wie die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse oder die Hochschulaufnahmeprüfung vorbereiten können. Zu hohe Erwartungen der Eltern führen jedoch manchmal zu Druck auf die Schüler, der sich negativ auf ihre Psyche und Gesundheit auswirken kann.

Assoc.Prof.Dr. Nguyen Chi Thanh, Leiter der Fakultät für Pädagogik, Pädagogische Universität, Hanoi University of Education. Foto: NVCC

Ein weiterer wichtiger Grund besteht darin, dass viele Eltern in Großstädten ihre Kinder vor allem deshalb in den Zusatzunterricht schicken, um ihre Kinder in der Freizeit nach der regulären Schulzeit von der Schule/dem Zentrum „betreuen“ zu lassen. Auch für Studierende handelt es sich hierbei um eine Form des Zeitmanagements, insbesondere für berufstätige Familien, denen die Zeit für die Betreuung und Verwaltung des Studiums ihrer Kinder fehlt.

Darüber hinaus erhoffen sich viele Eltern, dass ihr Kind durch den Zusatzunterricht über den eigentlichen Lehrplan hinausgehende Kenntnisse erlangt und dadurch seine schulischen Leistungen verbessert und nicht hinter seinen Freunden zurückbleibt. Dies kommt insbesondere in Gegenden mit wettbewerbsorientiertem Lernumfeld häufig vor, wo Nachhilfeunterricht für viele Schüler zu einem festen Bestandteil des Schullebens geworden ist.

Daher ist der Zusatzunterricht für viele Eltern nicht nur eine Gelegenheit für ihre Kinder, besser zu lernen, sondern auch eine Möglichkeit für die Schüler, nach der offiziellen Schulzeit eine organisierte Lern- und Lebensumgebung zu haben, was ihnen ein sichereres Gefühl hinsichtlich der Entwicklung ihrer Kinder gibt. Daher schützt die Verwaltung zusätzlicher Lehr- und Lernaktivitäten nicht nur die Rechte der Schüler, sondern hilft auch den Eltern, die tatsächlichen Bedürfnisse ihrer Kinder besser zu verstehen und unnötigen Druck zu vermeiden.

Glauben Sie, dass die Fähigkeit der Schüler zum Selbststudium heute schlechter ist, wenn doch Rundschreiben 29 vorsieht, dass zusätzlicher Unterricht und zusätzliches Lernen für bestimmte Fächer sowohl Eltern als auch Schülern Sorgen bereitet?

- Die Ansicht, Rundschreiben 29 spiegele die mangelnde Fähigkeit der Studierenden zum Selbststudium wider, ist zwar ein einigermaßen vernünftiger Standpunkt, es ist jedoch auch notwendig, das Problem umfassend zu betrachten.

Die Sorge vieler Eltern und Schüler, nicht am Förderunterricht teilnehmen zu können, spiegelt möglicherweise einen allgemeinen Trend in der heutigen Gesellschaft wider, in der der Förderunterricht für viele Familien, insbesondere in Großstädten, zu einem unverzichtbaren Bestandteil des Bildungssystems geworden ist. Ein Hauptgrund hierfür ist unter anderem der Erwartungsdruck hinsichtlich akademischer Leistungen und Prüfungsergebnisse. Ohne zusätzliche Vorbereitung außerhalb der regulären Schulstunden können sich Schüler unsicher und ängstlich fühlen. Eltern glauben möglicherweise auch, dass Nachhilfeunterricht ein wichtiger Faktor ist, der ihren Kindern dabei hilft, in der Schule erfolgreich zu sein und den Rückstand gegenüber den Klassenkameraden aufzuholen oder zu übertreffen.

Rundschreiben 29 wird jedoch auch politische Auswirkungen haben, indem es die Abhängigkeit von Zusatzkursen verringert und die Schüler dazu ermutigt, ihre Fähigkeiten im Selbststudium und in der Recherche zu entwickeln. Wenn Schüler sich ausschließlich auf Nachhilfe verlassen und nicht dazu ermutigt werden, ihre Fähigkeit zum Selbstlernen zu entwickeln, ist eine langfristige und nachhaltige Entwicklung ihres Lernens schwierig. Zusätzlicher Unterricht kann den Schülern nur vorübergehend bei der Lösung einiger Probleme helfen, kann den Lern- und Selbstfindungsprozess der Schüler, bei dem sie sich selbst Wissen aneignen, jedoch nicht vollständig ersetzen.

In diesem Rundschreiben wird zudem darauf hingewiesen, dass die zusätzliche Lehrveranstaltung in einem kontrollierten Rahmen stattfinden muss, um die Entwicklung der Selbstlernfähigkeit, Kreativität und Selbständigkeit der Schüler bei der Problemlösung zu fördern. Dies trägt erheblich dazu bei, die Abhängigkeit von zusätzlichem Unterricht zu verringern und kreativere und proaktivere Lernmethoden bei der Erlangung und Anwendung von Wissen zu fördern. Auf diese Weise wird bei Kindern nach und nach die Fähigkeit zur Selbstständigkeit und zum Selbststudium entwickelt. Auch hier handelt es sich um eine wichtige Fähigkeit, die im allgemeinbildenden Lehrplan 2018 den Schülern vermittelt und gefördert werden muss.

Was sollten Eltern und Schüler laut Associate Professor nach Inkrafttreten der Verordnung 29 tun?

- Wenn Rundschreiben 29 angewendet wird, müssen Eltern und Schüler ihre Lernstrategie ändern, um sowohl die akademischen Leistungen zu verbessern als auch Zeit zu haben, Lebenskompetenzen zu entwickeln und an außerschulischen Aktivitäten teilzunehmen.

Für Eltern

- Ermutigen Sie die Schüler, selbstständig zu lernen : Anstatt ihre Kinder auf zusätzlichen Unterricht zu verlassen, sollten Eltern sie dazu ermutigen, ihre Fähigkeit zum Selbststudium zu entwickeln. Dadurch können die Studierenden ihre Forschungs- und Problemlösungskompetenzen verbessern, die auch für langfristiges Lernen wichtig sind.

- Unterstützen Sie die Schüler beim Aufbau eines wissenschaftlichen Studienplans : Eltern sollten ihren Kindern beim Aufbau eines sinnvollen Studienplans helfen, bei dem die Zeiteinteilung zwischen dem Erlernen von Wissen und außerschulischen Aktivitäten berücksichtigt wird. Dadurch wird den Studierenden Druck vorgebeugt und sie haben Zeit, sich zu entspannen und Soft Skills zu entwickeln.

- Ermutigen Sie zur Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten : Eltern sollten ihren Kindern die Möglichkeit geben, an außerschulischen Aktivitäten teilzunehmen und so die Entwicklung lebenspraktischer Fähigkeiten wie Kommunikation, Teamarbeit, Zeitmanagement und kreatives Denken zu fördern. Dies sind wichtige Fähigkeiten, die nicht durch zusätzliches Lernen ersetzt werden können.

- Schaffen Sie eine positive Lernumgebung : Eltern müssen eine günstige physische und mentale Lernumgebung schaffen, in der sich die Schüler wohl und motiviert fühlen, ohne überfordert zu werden, und in der die Schüler Technologien zur Informationssuche nutzen und an geeigneten Diskussionsforen teilnehmen können. Eltern müssen auch auf die Gesundheit und Psyche ihrer Schüler beim Alleinlernen achten. Dies kann den Schülern helfen, ihre Leidenschaft für das Lernen und die Selbstentdeckung beizubehalten und über genügend Gesundheit und mentale Stärke für das Selbststudium zu verfügen.

- Sprechen Sie regelmäßig mit der Schule über die Lernsituation Ihres Kindes, um Stärken und Verbesserungsbedarf Ihres Kindes zu erkennen und es so beim Selbststudium zu begleiten und zu unterstützen, insbesondere in wichtigen Phasen wie Semesterprüfungen und Klassenübergängen. Eltern können für diese wichtigen Phasen auch Förderunterricht in der Schule oder in Zentren finden, der den Zielen und Bedürfnissen ihres Kindes entspricht.

Für Studierende

- Entwicklung und Einübung von Selbstlernkompetenzen : Studierende müssen lernen, selbstständig Informationen zu recherchieren, ihr Studium zu planen und Probleme zu lösen. Dies hilft den Schülern, ihre akademischen Leistungen zu verbessern, ohne auf zusätzlichen Unterricht angewiesen zu sein.

- Lernzeit effektiv nutzen : Anstatt zu viel Zeit mit zusätzlichem Unterricht zu verbringen, sollten Schüler während der regulären Schulzeiten effektiv lernen und zu Hause lernen. Dies trägt nicht nur zur Verbesserung der akademischen Leistungen bei, sondern schafft auch Möglichkeiten, an außerschulischen Aktivitäten teilzunehmen und Lebenskompetenzen zu entwickeln.

- An außerschulischen Aktivitäten teilnehmen : Zusätzlich zum Studium müssen Studierende Zeit damit verbringen, an Aktivitäten wie Sport, Kultur, Freiwilligenarbeit oder Hobbyclubs teilzunehmen. Diese Aktivitäten helfen den Schülern dabei, soziale Kompetenzen wie Führungsqualitäten, Kommunikation und Teamarbeit zu entwickeln, Stress abzubauen und die Gesundheit zu verbessern.

- Gesundheit und psychische Gesundheitsfürsorge : Studierende müssen sowohl auf ihre körperliche als auch auf ihre geistige Gesundheit achten. Intensives Lernen ohne ausreichende Ruhepausen führt zu Ermüdung und verringert die Lerneffizienz. Daher ist es wichtig, einen gesunden Lebensstil mit Zeit für Ruhe, Bewegung und Entspannung zu pflegen.

Durch die Änderung dieses Ansatzes tragen Eltern und Schüler nicht nur zur Verbesserung der schulischen Leistungen bei, sondern schaffen auch eine umfassende Lernumgebung, in der sowohl akademische als auch praktische Fähigkeiten entwickelt werden und die Schüler sich besser auf die Zukunft vorbereiten können.

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Quelle: https://danviet.vn/thong-tu-29-siet-day-them-hoc-them-tu-ngay-14-2-gay-sot-phu-huynh-va-hoc-sinh-can-lam-gi-20250214061843621.htm